樂辰

摘 要：開展課外音樂活動(dòng)能提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的音樂鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。文章從開展課外音樂活動(dòng)所具有的意義，開展課外音樂活動(dòng)應(yīng)遵守的原則，開展課外音樂活動(dòng)的策略三方面研究開展課外音樂活動(dòng)的策略。

關(guān)鍵詞：中學(xué)音樂；課外活動(dòng)；實(shí)施策略；音樂素養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G633.951 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）02-0091-01

音樂課外活動(dòng)是音樂教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，在課堂外進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)和練習(xí)是豐富學(xué)生文化生活的一個(gè)舉措。蘇教版音樂教材倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為根本，抓好基礎(chǔ)教育工作，提高學(xué)生的音樂水平。同時(shí)，還要求加強(qiáng)音樂教育的實(shí)踐和創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。由于課時(shí)有限，音樂教育在內(nèi)容和深度等方面未能取得最優(yōu)成果。因此，開展課外音樂活動(dòng)尤為重要。

一、開展課外音樂活動(dòng)所具有的意義

（1）可以激發(fā)學(xué)生的自主性。課外音樂活動(dòng)內(nèi)容豐富，如樂器、歌唱、舞蹈等。學(xué)生可以根據(jù)自身的音樂素養(yǎng)和音樂愛好選擇相應(yīng)的課外活動(dòng)，具有靈活性和選擇性。這樣的音樂活動(dòng)方式充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生接受音樂教育的積極性，促進(jìn)學(xué)生音樂才能的發(fā)揮。

（2）可以加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。課堂上的音樂教育主要是教師的知識(shí)傳授和歌曲的演唱，課外的音樂活動(dòng)沒有教師的直接講授，活動(dòng)大都是學(xué)生自主參與，抑或是發(fā)揮自己的音樂天賦和音樂才能設(shè)計(jì)一場(chǎng)音樂活動(dòng)。沒有教師指導(dǎo)的課外活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)腦能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（3）可以豐富學(xué)生的課外生活。在結(jié)束課堂教學(xué)的時(shí)候，學(xué)生可以有選擇地進(jìn)行音樂的課外活動(dòng)，這樣不僅可以放松學(xué)生的精神，還能豐富學(xué)生的課外生活。無論是參加舞蹈練習(xí)，還是歌曲的演唱，或是樂器的學(xué)習(xí)，都可以豐富學(xué)生的文化生活，愉悅學(xué)生的身心，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

二、開展課外音樂活動(dòng)應(yīng)遵守的原則

（1）應(yīng)遵循教育原則。雖然課外的音樂活動(dòng)不屬于課堂教學(xué)的范疇，但是它是課堂教學(xué)的延續(xù)。因此，課外音樂活動(dòng)的開展應(yīng)以教育為目的。課外音樂活動(dòng)是讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過程中，提高音樂素養(yǎng)并繼續(xù)接受音樂教育。學(xué)生在參與課外活動(dòng)的同時(shí)，能拉近與生活和社會(huì)的距離，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和社會(huì)的情感。

（2）應(yīng)遵循趣味性原則。課外音樂活動(dòng)的開展，應(yīng)遵循趣味性原則。只有具有較強(qiáng)的趣味性，才能激發(fā)學(xué)生參與的興趣，才能調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。課外音樂活動(dòng)之所以對(duì)學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力，是因?yàn)檎n外音樂活動(dòng)形式多樣、趣味性強(qiáng)。因此，增強(qiáng)課外音樂活動(dòng)的趣味性非常重要。

（3）應(yīng)遵循個(gè)性化的原則。蘇教版音樂教材倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為根本，每個(gè)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂愛好都不相同，課堂外的音樂活動(dòng)應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性化，讓學(xué)生針對(duì)自身的情況和愛好自主選擇參與的課外活動(dòng)。學(xué)生按照自己的意愿參與課外活動(dòng)，可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，有助于學(xué)生身心健康的發(fā)展。

三、開展課外音樂活動(dòng)的策略

（1）開展課外音樂活動(dòng)要得到家長(zhǎng)和學(xué)校的支持。課外的音樂教育活動(dòng)雖然是在課堂教學(xué)以外進(jìn)行的，但同樣需要得到學(xué)校的支持。學(xué)校要讓音樂教師將學(xué)生的課外活動(dòng)納入到學(xué)期計(jì)劃中，同時(shí)成立課外活動(dòng)小組，對(duì)學(xué)生課外音樂活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。開展課外音樂活動(dòng)同樣也需要家長(zhǎng)的支持和幫助。學(xué)生能夠進(jìn)行課外音樂活動(dòng)需要家長(zhǎng)的理解和支持，家長(zhǎng)應(yīng)該正確理解課外音樂活動(dòng)的意義，理解并支持學(xué)生參與課外音樂活動(dòng)。

（2）學(xué)?？梢越⒁魳飞鐖F(tuán)。學(xué)?？梢越⒉煌囊魳飞鐖F(tuán)，如舞蹈社團(tuán)、小提琴社團(tuán)、鋼琴社團(tuán)以及合唱團(tuán)等。在課堂外的時(shí)間里，通過活動(dòng)提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。社團(tuán)可以開展不同的活動(dòng)，讓學(xué)生的才智得到充分發(fā)揮，在實(shí)踐的過程中提升學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

（3）開展音樂競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校可以根據(jù)自身的實(shí)際情況開展各類音樂比賽，如根據(jù)國(guó)慶以及元旦等節(jié)日開展班級(jí)音樂大比武，比賽的項(xiàng)目可以分為集體舞、單人舞、小品、歌曲演唱以及器樂表演等。比賽的目的并不是為了名次的爭(zhēng)奪，而是給學(xué)生提供一個(gè)表演的舞臺(tái)，讓學(xué)生在展示自我音樂水平的同時(shí)，增強(qiáng)音樂實(shí)力和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。

（4）組織學(xué)生積極參與社會(huì)公益性演出。學(xué)校在組織學(xué)生參加校內(nèi)各個(gè)社團(tuán)的同時(shí)，可以組織學(xué)生積極參加社會(huì)公益性演出活動(dòng)。例如，九九重陽節(jié)的時(shí)候，去敬老院為老人們表演節(jié)目。演出節(jié)目要豐富，如歌曲演唱、舞蹈表演、小品表演等。也可以去孤兒院演出，用音樂和孤兒進(jìn)行溝通，給他們帶來快樂。參加社會(huì)公益性演出活動(dòng)，不僅為學(xué)生的演出積累了經(jīng)驗(yàn)，還讓學(xué)生品嘗到用音樂給他人帶來快樂的幸福感，增強(qiáng)學(xué)生幫助他人、服務(wù)他人的意識(shí)。

四、結(jié)束語

總之，開展課外音樂活動(dòng)是為了讓學(xué)生得到全面的發(fā)展，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)課外音樂活動(dòng)開展的意義。蘇教版音樂教材倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為根本，教師在開展課外音樂活動(dòng)的時(shí)候，要尊重學(xué)生的自主選擇，激發(fā)學(xué)生自主參與的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的音樂水準(zhǔn)。開展課外音樂活動(dòng)，可以讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)的過程中，接受到更多的音樂熏陶，促使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]張綺文.淺談如何高效開展音樂課外活動(dòng)[J].音樂天地，2014（01）.

[2]由顯斌，景冬云.音樂課外活動(dòng)與音樂應(yīng)用能力的培養(yǎng)[J].牡丹江師范學(xué)院學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2009（12）.

[3]宋瑞蘭.讓音樂教學(xué)靈動(dòng)在學(xué)校課外活動(dòng)中[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2010（04）.