楊華娟++胡曉寧

摘要：隨著進(jìn)城務(wù)工潮的出現(xiàn)，留守兒童現(xiàn)象越發(fā)社會(huì)化。留守兒童由于父母監(jiān)護(hù)的缺位和其他委托監(jiān)護(hù)人對(duì)他們的監(jiān)管不到位所引起的，進(jìn)而導(dǎo)致對(duì)留守兒童的受照顧權(quán)，受教育權(quán)，生命健康權(quán)，以及發(fā)展權(quán)等權(quán)益受到嚴(yán)重的損害。同時(shí)，對(duì)留守兒童的親情缺失之間的矛盾，很容易使其在生理、心理、學(xué)習(xí)以及行為舉止上出現(xiàn)一系列的問(wèn)題。可以說(shuō)留守兒童監(jiān)護(hù)的缺失是導(dǎo)致留守兒童人身和財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到侵害的誘因，進(jìn)而留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題成為解決留守兒童問(wèn)題中最為關(guān)鍵的核心內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：留守兒童；監(jiān)護(hù)；兒童權(quán)益保護(hù)

一、我國(guó)留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題的成因

留守兒童是弱勢(shì)群體。招致產(chǎn)生監(jiān)護(hù)問(wèn)題的原因概況包括以如下方面：

1.缺乏有效的親權(quán)監(jiān)護(hù)制度

我國(guó)對(duì)監(jiān)護(hù)制度規(guī)定的太過(guò)模糊化及形式化，以至于我們對(duì)監(jiān)護(hù)的定義比較模糊。相關(guān)留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的資格規(guī)定不夠明確，會(huì)招致留守兒童在父母監(jiān)護(hù)缺失的境況下，留守兒童沒(méi)法獲得高質(zhì)量高素質(zhì)的監(jiān)護(hù)，這就會(huì)使得留守兒童無(wú)法健康成長(zhǎng)。相同地，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的留守兒童來(lái)自農(nóng)村，其文化素質(zhì)廣泛偏低，還要加上陳舊的傳統(tǒng)觀念，何談給留守兒童提供良好的生活環(huán)境。

2.對(duì)監(jiān)護(hù)人資格規(guī)定不明

我國(guó)現(xiàn)有的監(jiān)護(hù)方式有：法定監(jiān)護(hù)，委托監(jiān)護(hù)，指定監(jiān)護(hù)這三種監(jiān)護(hù)方式。委托監(jiān)護(hù)是對(duì)留守兒童實(shí)行監(jiān)護(hù)的主要形式。我國(guó)把委托監(jiān)護(hù)稱(chēng)為監(jiān)護(hù)委托，是指“監(jiān)護(hù)人在不違反法律法規(guī)情況下，委托他人實(shí)施部分或全部監(jiān)護(hù)職責(zé)的情形”。其區(qū)別于其他監(jiān)護(hù)方式，是因?yàn)槲斜O(jiān)護(hù)的設(shè)立或者變更，并不發(fā)生監(jiān)護(hù)設(shè)立或監(jiān)護(hù)變更的效力，也就是說(shuō)監(jiān)護(hù)受托人沒(méi)有監(jiān)護(hù)權(quán)。

二、對(duì)我國(guó)留守兒童事實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任的分析

因?yàn)槲覈?guó)的留守兒童監(jiān)護(hù)存在著諸多問(wèn)題，所以我們只有徹底分清誰(shuí)來(lái)承擔(dān)留守兒童的監(jiān)護(hù)責(zé)任及他們的合法權(quán)益應(yīng)如何保障這些問(wèn)題，才可能使留守兒童的各方面權(quán)益得到保障。

1.國(guó)家對(duì)留守兒童承擔(dān)必要責(zé)任

在我國(guó)的法律法規(guī)中確切規(guī)定了留守兒童的法定監(jiān)護(hù)人是他們的父母，可是，因?yàn)楦改赋Ｄ晖獬鰟?wù)工，留守兒童得不到有效地照顧，可能他們的合法權(quán)益會(huì)遭到外部侵害。所以，這個(gè)時(shí)候就需要國(guó)家公權(quán)力的介入，對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)承擔(dān)必要的責(zé)任。

2.父母對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)承擔(dān)主要責(zé)任

從法律層面上，父母是留守兒童的法定監(jiān)護(hù)人?；谶@種法定的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，父母要對(duì)孩子行使和承擔(dān)照養(yǎng)，管理，監(jiān)督，教育以及保護(hù)的權(quán)利義務(wù)，且這些權(quán)利義務(wù)是不能放棄的。

3.父母以外的監(jiān)護(hù)人對(duì)留守兒童承擔(dān)有限責(zé)任

因?yàn)榱羰貎和母改感枰獬鰟?wù)工，所以只能將孩子交由其他監(jiān)護(hù)人代為監(jiān)護(hù)，但是這種監(jiān)護(hù)是有限的。因?yàn)?，我?guó)只規(guī)定了在留守兒童的雙親死亡或喪失監(jiān)護(hù)能力的情況下，才會(huì)由其他監(jiān)護(hù)人代為監(jiān)護(hù)，這種監(jiān)護(hù)被稱(chēng)為委托監(jiān)護(hù)，它是建立在監(jiān)護(hù)人和受委托人意思表示相一致的基礎(chǔ)上達(dá)成的，可以說(shuō)這種委托關(guān)系也是一種合同關(guān)系，它不會(huì)因?yàn)楸O(jiān)護(hù)人轉(zhuǎn)移而取消因留守兒童給別人招致侵害而需要承擔(dān)的責(zé)任。

4.學(xué)校對(duì)留守兒童承擔(dān)有限責(zé)任

學(xué)校不承擔(dān)對(duì)學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)，就算承當(dāng)，也是承當(dāng)過(guò)錯(cuò)責(zé)任，這就表示惟有學(xué)校有過(guò)錯(cuò)，才需要承當(dāng)過(guò)錯(cuò)責(zé)任。學(xué)校是是留守學(xué)生的被委托監(jiān)護(hù)人?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《教育法》中規(guī)定父母把孩子送到學(xué)校接受教育且繳納相應(yīng)的費(fèi)用的時(shí)候就是把自己的部分監(jiān)護(hù)責(zé)任委托給學(xué)校。學(xué)校就要履行其教育職責(zé)而且也要管理和保護(hù)學(xué)生。所以，當(dāng)務(wù)之急是確定留守兒童和學(xué)校之間的法律關(guān)系，規(guī)范兩者之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系有利于明確留守兒童雙親與學(xué)校的各自職責(zé)。

三、解決我國(guó)留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題的對(duì)策

通過(guò)留守兒童的監(jiān)護(hù)問(wèn)題所折射出來(lái)的種種問(wèn)題，都反映出了我國(guó)在法制社會(huì)進(jìn)程上所表現(xiàn)出來(lái)的不足。當(dāng)下問(wèn)題不斷出現(xiàn)，沒(méi)法當(dāng)即處理，我們只能在不竭探索的道路上慢慢尋找解決問(wèn)題的有用途徑。

1.改善我國(guó)留守兒童的監(jiān)護(hù)人制度

現(xiàn)今我國(guó)留守兒童嚴(yán)重缺少法定監(jiān)護(hù)且其他監(jiān)護(hù)方式有著嚴(yán)重不足，比如，代理家長(zhǎng)”制的推行、相應(yīng)的農(nóng)村優(yōu)惠政策的施行等等，都是為了解決留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題而制定的。但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，我國(guó)對(duì)待留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題的解決一直只停留在政策的制定上，卻遲遲未立足到立法角度。應(yīng)該從立法的層面上，對(duì)未成年人的合法權(quán)益進(jìn)行徹底地保護(hù)，這樣就能夠在現(xiàn)實(shí)運(yùn)行中對(duì)留守兒童這一弱勢(shì)群體產(chǎn)生幫助。

2.構(gòu)建適合現(xiàn)實(shí)情況的監(jiān)護(hù)制度

因?yàn)榱羰貎和母改感枰ネ饷娲蚬?，他們?duì)子女的監(jiān)護(hù)義務(wù)由他人代替行使，這些代替父母行使監(jiān)護(hù)義務(wù)的是被委托監(jiān)護(hù)人?？墒?，在現(xiàn)行法律規(guī)范中未明確規(guī)定被委托監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)責(zé)任有什么，什么人可以擔(dān)任留守兒童的被委托監(jiān)護(hù)人等問(wèn)題，再加上享有監(jiān)護(hù)義務(wù)的委托人和受托人不受法律限制，會(huì)讓監(jiān)護(hù)情形處于惡劣情況。所以，被委托監(jiān)護(hù)人履行相應(yīng)的義務(wù)是否受到法律約束，我們無(wú)法確定，在此種境況下，刻不容緩以法律形式肯定留守兒童的被委托監(jiān)護(hù)人的資格及監(jiān)護(hù)職責(zé)。

3.強(qiáng)化對(duì)留守兒童的國(guó)家監(jiān)護(hù)體系

按照《兒童權(quán)利公約》和《未成年人保護(hù)法》中的兒童最大利益原則，我們應(yīng)該把對(duì)留守兒童履行的職責(zé)看作是自身的必要職責(zé)，國(guó)家也更應(yīng)該平等地對(duì)待留守兒童的法律地位，將留守兒童的事看作是整個(gè)社會(huì)的事，從而切實(shí)保護(hù)留守兒童的合法權(quán)益，所以就要把對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)納進(jìn)國(guó)家監(jiān)護(hù)體制中。

4.建立留守兒童的監(jiān)護(hù)監(jiān)督機(jī)制

建立留守兒童的監(jiān)護(hù)監(jiān)督機(jī)制，首要目的是：1.為監(jiān)護(hù)人及被委托監(jiān)護(hù)人提供咨詢(xún)；2.監(jiān)督監(jiān)護(hù)人及被委托監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)活動(dòng)；3.當(dāng)監(jiān)護(hù)人及被委托監(jiān)護(hù)人侵害留守兒童的利益時(shí)，撤銷(xiāo)他們的監(jiān)護(hù)資格等。

參考文獻(xiàn)：

[1]段成榮，周福林.我國(guó)留守兒童狀況研究.人口研究，2005（1）：29.

[2]王秋香，歐陽(yáng)晨.論父母監(jiān)護(hù)缺位與農(nóng)村留守兒童權(quán)益保障問(wèn)題.學(xué)術(shù)論壇，2006（3）：137.

[3]葉仁蓀，曾國(guó)華.國(guó)外親屬撫養(yǎng)與我國(guó)農(nóng)村留守兒童問(wèn)題.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究，2006（5）：73.

[4]王要霞.我國(guó)農(nóng)村留守兒童監(jiān)護(hù)問(wèn)題探析.新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（6）：77.