二維動(dòng)畫是動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，尤其在計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)飛速發(fā)展推動(dòng)下，二維動(dòng)畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，市場對(duì)二維動(dòng)畫制作高素質(zhì)人才需求不斷增加，因此，各大專業(yè)院校紛紛開設(shè)二維動(dòng)畫課程，培養(yǎng)大量二維動(dòng)畫制作人才，以滿足社會(huì)對(duì)二維動(dòng)畫人才的需求。在這一背景下，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的二維動(dòng)畫專業(yè)技能，藝術(shù)專業(yè)院校越來越關(guān)注二維動(dòng)畫教學(xué)改革，以解決以往教學(xué)中存在的不良問題。本文對(duì)二維動(dòng)畫課程教學(xué)改革進(jìn)行探討，提出二維動(dòng)畫課程教學(xué)改革相關(guān)對(duì)策，為教學(xué)改革工作的穩(wěn)步推進(jìn)提供有價(jià)值的參考。

眾所周知，二維動(dòng)畫基于計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)，而計(jì)算機(jī)及軟件技術(shù)迅速、更新?lián)Q代快。同時(shí)，二維動(dòng)畫市場需求處在不斷變化之中，市場競爭激烈、殘酷，學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，因此，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量更好的滿足社會(huì)發(fā)展要求，提高學(xué)生的競爭優(yōu)勢(shì)，使每位學(xué)生都能順利就業(yè)，藝術(shù)專業(yè)院校應(yīng)做好二維動(dòng)畫課程教學(xué)改革研究，為該專業(yè)學(xué)生更好的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

二維動(dòng)畫課程教學(xué)現(xiàn)狀

藝術(shù)專業(yè)院校二維動(dòng)畫課程教學(xué)中，受多種因素影響存在較多問題，一定程度上影響二維動(dòng)畫教學(xué)質(zhì)量，無法滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)二維動(dòng)畫制作人才的要求，這些問題主要體現(xiàn)在以下方面：

1.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)

藝術(shù)專業(yè)院校二維動(dòng)畫課程教學(xué)中，雖然教師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)講解較為詳細(xì)，但由于教學(xué)內(nèi)容較多、知識(shí)點(diǎn)零碎，學(xué)生學(xué)習(xí)的針對(duì)性不強(qiáng)，尤其對(duì)于一些基礎(chǔ)概念理解不深入，有時(shí)盡管在其他學(xué)生及教師的幫助下完成布置的作業(yè)，但作品效果差強(qiáng)人意。究其原因在于學(xué)生不注重二維動(dòng)畫核心基礎(chǔ)知識(shí)的理解與探究，知識(shí)的掌握僅停留在表面。比如，對(duì)鏡頭語言的體會(huì)和動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律的掌握，學(xué)生課后沒再花更多的時(shí)間去熟悉，練習(xí)和思考。一個(gè)常規(guī)的動(dòng)作或者一個(gè)表情到底該怎么設(shè)計(jì)才更符合人物性格特征和當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)？學(xué)生往往缺乏自己的理解和練習(xí)，導(dǎo)致制作的動(dòng)畫人物動(dòng)作死板，生硬，概念化。眾所周知，現(xiàn)在企業(yè)對(duì)動(dòng)畫人才的專業(yè)水平要求大大提高，不僅僅停留在傳統(tǒng)的會(huì)做，而是在技術(shù)水平和藝術(shù)水平上有更高的要求，然而學(xué)生專業(yè)水平無法滿足企業(yè)用人的要求，導(dǎo)致該專業(yè)就業(yè)率低下。

2.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力不足

二維動(dòng)畫制作對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力要求較高，而藝術(shù)專業(yè)院校二維動(dòng)畫課程教學(xué)中，理論知識(shí)講解與實(shí)訓(xùn)比例分配不均，實(shí)訓(xùn)課程相對(duì)較少，一方面導(dǎo)致學(xué)生無法通過實(shí)訓(xùn)鞏固所學(xué)的理論，另一方面，不能在實(shí)訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)問題及不足，很多學(xué)生自認(rèn)為感覺良好，一旦進(jìn)行實(shí)際操作往往不知所措。另外，對(duì)高職院校而言，創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境需在硬件及軟件方面加大投入，部分藝術(shù)專業(yè)院校受經(jīng)費(fèi)限制，實(shí)訓(xùn)硬件缺乏，計(jì)算機(jī)硬件老化、更新不及時(shí)，計(jì)算機(jī)運(yùn)行緩慢，嚴(yán)重影響二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)工作的開展，甚至存在多個(gè)學(xué)生共同使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)的情況。上述情況的存在，導(dǎo)致學(xué)生無法盡快將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，久而久之普遍存在眼高手低的現(xiàn)象。

.3二維動(dòng)畫課程教學(xué)創(chuàng)新缺乏

二維動(dòng)畫課程教學(xué)缺乏創(chuàng)新，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下。一方面，部分專業(yè)教師教學(xué)理念更新緩慢，教學(xué)過程中仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念及方法，開展教學(xué)活動(dòng)主要依賴以往教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。另一方面，當(dāng)前科技發(fā)展迅速，新的教學(xué)方法及教學(xué)工具層出不窮，然而教師教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)缺乏，不注重新教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致教學(xué)過程缺乏個(gè)性，學(xué)生聽起來枯燥無味，教學(xué)效率可想而知。

二維動(dòng)畫課程教學(xué)改革

藝術(shù)專業(yè)院校二維動(dòng)畫課程教學(xué)存在的諸多問題，嚴(yán)重影響人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，企業(yè)對(duì)二維動(dòng)畫制作人員的綜合素質(zhì)要求越來越高，如不對(duì)二維動(dòng)畫課程教學(xué)進(jìn)行改革，還會(huì)給學(xué)生的順利就業(yè)產(chǎn)生不利影響，因此，專業(yè)院校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到二維動(dòng)畫課程教學(xué)改革的重要性與必要性，積極采取有效對(duì)策，確保教學(xué)改革工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

1.狠抓核心基礎(chǔ)教學(xué)

二維動(dòng)畫課程教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)較多，而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的扎實(shí)程度直接影響二維動(dòng)畫制作其他知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，因此，藝術(shù)專業(yè)院校教學(xué)改革應(yīng)從改革基礎(chǔ)教學(xué)入手，防止教學(xué)活動(dòng)淺嘗輒止，學(xué)生學(xué)習(xí)不深入。

二維動(dòng)畫課程是一個(gè)綜合性較高的專業(yè)課程，其中包含多方面的知識(shí)章節(jié)（劇本，分鏡，原畫，動(dòng)畫，后期合成，剪輯，配音等），其中分鏡設(shè)計(jì)和動(dòng)畫運(yùn)動(dòng)規(guī)律兩個(gè)部分是基礎(chǔ)中的核心內(nèi)容，同時(shí)也是美術(shù)專業(yè)院校同學(xué)的弱項(xiàng)。所以，合理安排基礎(chǔ)教學(xué)課時(shí)，在核心知識(shí)點(diǎn)上，給學(xué)生充足的學(xué)習(xí)，消化，吸收時(shí)間，為學(xué)生學(xué)習(xí)更深層次知識(shí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生完成基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)后，教師應(yīng)安排專項(xiàng)訓(xùn)練，采用多種教學(xué)手段與方法，讓學(xué)生明白自身學(xué)習(xí)的不足，腳踏實(shí)地地彌補(bǔ)自身不足。

2.嚴(yán)格實(shí)訓(xùn)教學(xué)，課程“項(xiàng)目化”

針對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的缺乏，藝術(shù)專業(yè)院校二維動(dòng)畫課程教學(xué)中尤其應(yīng)注重實(shí)訓(xùn)教學(xué)的改革，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，使學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)鞏固所學(xué)知識(shí)。一方面，學(xué)校應(yīng)增加在二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的資金投入，尤其應(yīng)建立二維動(dòng)畫制作實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室或者工作小組，及時(shí)更新計(jì)算機(jī)等硬件設(shè)備，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)。另一方面，教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)教學(xué)的重要性，適當(dāng)增加實(shí)訓(xùn)課程比例，實(shí)行課程“項(xiàng)目化”，教師把課題項(xiàng)目帶進(jìn)課堂，師生共同操作同一課題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“參與性”，鼓勵(lì)帶動(dòng)學(xué)生，親歷親為給學(xué)生做好示范演示。同時(shí)藝術(shù)專業(yè)院校應(yīng)加大實(shí)施“校企聯(lián)合”實(shí)訓(xùn)模式，尤其與企業(yè)合作建立二維動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)基地，定期組織學(xué)生到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)訓(xùn)，及深入到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，通過該模式的實(shí)施使學(xué)生了解企業(yè)用人要求，從而有針對(duì)性的進(jìn)行二維動(dòng)畫知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提升自身實(shí)踐能力，幫助學(xué)生從理論學(xué)習(xí)向工作崗位的平穩(wěn)過渡奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

（3）運(yùn)用最新教學(xué)技術(shù)

藝術(shù)專業(yè)院校二維動(dòng)畫課程教學(xué)改革涉及的層面較多，為保證改革的徹底性，使改革真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)水平的提升，院校應(yīng)注重教學(xué)技術(shù)方面的改革。眾所周知，隨著二維動(dòng)畫技術(shù)的不斷更新，以及社會(huì)對(duì)二維動(dòng)畫制作人員需求的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)教學(xué)方法及技巧存在的問題越發(fā)明顯，因此，院校應(yīng)立足實(shí)際，積極推進(jìn)教學(xué)技術(shù)改革。一方面，定期到其他同類專業(yè)院校調(diào)研、學(xué)習(xí)，了解其他院校二維動(dòng)畫課程教學(xué)運(yùn)用的技術(shù)，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)加以針對(duì)性借用。另一方面，充分利用當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展教學(xué)工作。例如，教師可利用微信搭建二維動(dòng)畫課程教學(xué)公眾賬號(hào)，要求學(xué)生關(guān)注這一賬號(hào)，教師定期通過公眾賬號(hào)發(fā)布教學(xué)相關(guān)資料，供學(xué)生下載學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到問題，可在討論組或在公眾賬號(hào)留言，教師搜集學(xué)生普遍存在的問題，在課堂上統(tǒng)一講解。另外，專業(yè)教師應(yīng)充分利用新科技手段，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)微課程資料庫，涵蓋重難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生線下可以獨(dú)立解決部分疑難問題，這樣課堂與課下結(jié)合，不僅能充分利用學(xué)生的零碎時(shí)間開展教學(xué)工作，而且教學(xué)方法新穎，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)，可達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。

另外，藝術(shù)專業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)二維動(dòng)畫未來發(fā)展趨勢(shì)的研究，尤其在全新教學(xué)模式探討，軟件更新、二維動(dòng)畫技術(shù)未來發(fā)展方面應(yīng)引起足夠的重視，及時(shí)調(diào)整二維動(dòng)畫培養(yǎng)計(jì)劃，確保二維動(dòng)畫課程教學(xué)改革既要顧及到學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量及效率的提升，又要兼顧未來市場需要。

總結(jié)

藝術(shù)專業(yè)院校以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才為目的，以更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求，二維動(dòng)畫制作是專業(yè)院校的重要課程，為保證培養(yǎng)更多適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的二維動(dòng)畫制作人才，專業(yè)院校應(yīng)做好二維動(dòng)畫課程教學(xué)改革，尤其應(yīng)認(rèn)真分析教學(xué)中存在的問題，找到教學(xué)改革切入點(diǎn)，積極尋找有效的改革對(duì)策，不斷提高二維動(dòng)畫課程教學(xué)質(zhì)量與水平，為社會(huì)培養(yǎng)更多綜合素養(yǎng)較高的動(dòng)畫人才。

（作者單位：四川美術(shù)學(xué)院 影視動(dòng)畫學(xué)院）

作者簡介：陶宇（1978-）女，漢族，重慶人，碩士研究生，研究方向：動(dòng)畫。