陳東玲?オ?

[摘要]在中職汽車維護(hù)教學(xué)中教師應(yīng)讓學(xué)生了解安全管理的重要性，讓學(xué)生將安全管理的理念牢記于心，為以后的生活和工作奠定安全的基礎(chǔ)。中職汽車維護(hù)教學(xué)中的安全管理策略包括：將安全管理理念融入操作規(guī)范中，將安全管理理念融入汽車維護(hù)的流程安排中，將安全管理理念融入先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段中等。

[關(guān)鍵詞]中職學(xué)校汽車維護(hù)教學(xué)安全管理

[中圖分類號]G71[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2016）360127

當(dāng)前很多中職學(xué)校都開設(shè)了汽車維護(hù)課程，汽車維護(hù)課程的開設(shè)不僅是汽車企業(yè)的需求，同時也是讓學(xué)生在今后的工作中更具有適應(yīng)性和競爭性的需求。汽車維護(hù)是一門很重要的課程，它具有較強(qiáng)的實(shí)用性和實(shí)踐性，教師在教學(xué)過程中需要及時融入安全管理的理念，讓學(xué)生將安全管理的理念牢記于心，為以后的生活和工作奠定安全的基礎(chǔ)。

一、汽車維護(hù)教學(xué)中安全管理的重要性

各種新技術(shù)和新材料的不斷出現(xiàn)使得汽車在性能提高的基礎(chǔ)上，故障率明顯降低，對于汽車的售后來說，一般就是對汽車進(jìn)行維護(hù)。汽車維修崗位對技術(shù)的要求較高，必須是精通。學(xué)生在畢業(yè)后進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)的最基礎(chǔ)工作就是進(jìn)行汽車維護(hù)，這也是用人單位對學(xué)生進(jìn)行考核的重要內(nèi)容。但汽車維護(hù)涉及的知識內(nèi)容和工作環(huán)節(jié)比較多，也很復(fù)雜，學(xué)生不僅要考慮到汽車維護(hù)過程中的車輛安全問題，還要考慮到自身的人身安全問題。學(xué)生如果連汽車維護(hù)過程中的安全工作都做不好，那么其對汽車維護(hù)工作崗位的專業(yè)性和適應(yīng)性也就很難讓企業(yè)和消費(fèi)者滿意，這會對學(xué)生的未來職業(yè)生涯帶來很大的影響。

二、中職汽車維護(hù)教學(xué)中的安全管理策略

（一）將安全管理理念融入操作規(guī)范中

當(dāng)前的汽車維修企業(yè)存在的較大問題就是維修人員的操作不規(guī)范，這些不規(guī)范的操作存在很大的安全隱患，比如在對輪胎的螺栓進(jìn)行緊固時，僅僅依靠自己的感覺進(jìn)行緊固，不使用扭力扳手，也沒有將其固定到規(guī)定的力矩，就容易造成螺栓過松或是過緊。再比如，在對空氣濾清器進(jìn)行更換時，在用壓縮空氣清潔空濾殼體內(nèi)部時，企業(yè)對空濾后的進(jìn)氣道一般不會用布填堵住，這樣進(jìn)氣道就存在有灰塵和其他異物吹進(jìn)的危險(xiǎn)。這些不規(guī)范操作，教師在教學(xué)過程中一定要指出其危害性，使學(xué)生在今后的工作中避免出現(xiàn)這樣的安全隱患。尤其是一些會涉及人身安全的操作問題，教師應(yīng)在操作前告訴學(xué)生，讓學(xué)生盡量避免出現(xiàn)損壞設(shè)備和人身傷害的情況。比如在將制動鉗下螺栓拆卸下來時，教師要及時告訴學(xué)生正確的操作方法，防止學(xué)生出現(xiàn)被制動底板劃傷手的情況。所以，在汽車維護(hù)教學(xué)中重點(diǎn)突出規(guī)范化操作，能有效提高生產(chǎn)的安全性，同時還能提高學(xué)生自身的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）將安全管理理念融入汽車維護(hù)的流程安排中

教師在汽車維護(hù)教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)生清楚正確的操作規(guī)范和操作項(xiàng)目，同時還應(yīng)讓學(xué)生在不違反操作規(guī)范的前提下，對操作流程進(jìn)行合理的編排，這樣可以有效提高操作安全度，同時便于學(xué)生記憶。比如，豐田技術(shù)員在檢查七工位發(fā)動機(jī)起動的過程中，因?yàn)樵摬僮鞫际窃诎l(fā)動機(jī)艙內(nèi)部完成的，按照豐田的維護(hù)作業(yè)工單，應(yīng)先檢查發(fā)動機(jī)艙內(nèi)左部再檢查右部，先檢查前部再檢查后部。這樣的順序顯得較為凌亂，容易出現(xiàn)遺漏的作業(yè)檢查項(xiàng)目，留下安全隱患，同時也不利于學(xué)生記憶。教師可以根據(jù)這種情況讓學(xué)生分組進(jìn)行思考，小組討論后各派出一名代表講述本組認(rèn)為的最為合理的操作流程。各小組都講述完后再進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)過這樣的優(yōu)化處理，可以將作業(yè)的順序進(jìn)行一定的調(diào)整，先做需要更換的工位，即先加入機(jī)油，然后再把空氣濾清器更換掉，再順著汽車右側(cè)沿著逆時針方向轉(zhuǎn)一圈檢查。這樣就可以輕松完成所有的檢查項(xiàng)目，不僅做到重點(diǎn)突出，同時還提高了安全度，并方便了學(xué)生記憶。其他工位的流程也可以通過這樣方式來進(jìn)行優(yōu)化，不僅便于學(xué)生記憶，同時還能提高學(xué)生的總結(jié)歸納能力。

（三）將安全管理理念融入先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)手段中

教師在中職汽車維護(hù)教學(xué)中，為了避免學(xué)生進(jìn)行過多的不安全操作，可以將一些與安全隱患有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，通過先進(jìn)的維護(hù)技術(shù)手段或模擬技術(shù)手段，對汽車維護(hù)的現(xiàn)實(shí)情境進(jìn)行“安全化”的呈現(xiàn)。例如，教師應(yīng)將多媒體課件的作用充分發(fā)揮出來。多媒體課件不僅具有靜態(tài)的圖片，也具備動態(tài)的視頻，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效率。教師在教學(xué)中可以將學(xué)生的不規(guī)范操作或是危險(xiǎn)性操作用相機(jī)拍下來，在課堂總結(jié)時用多媒體展示，和學(xué)生一起進(jìn)行討論，這樣可以讓學(xué)生更好地規(guī)范自己的操作，加深對規(guī)范操作的認(rèn)識，增強(qiáng)自身的安全意識。

總之，中職汽車維護(hù)課程的開設(shè)為提高學(xué)生未來工作的適應(yīng)性和競爭性奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但要想提高汽車維護(hù)教學(xué)質(zhì)量，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)積極融入安全管理的理念，讓學(xué)生不斷提高自身的理論水平、專業(yè)技能水平和安全意識，成為高素質(zhì)的汽車維護(hù)專業(yè)人才。

（責(zé)任編輯柳紫）