陳志雄+田鍵

摘要：面對日益激烈的市場競爭，人才競爭，如何利用企業(yè)現(xiàn)有人力資源為企業(yè)發(fā)展提供堅實的基礎已經(jīng)成為當前企業(yè)競爭的主要方法。企業(yè)人力資源的開發(fā)主要采取培訓、教育和開發(fā)三種方式。員工的日常培訓是企業(yè)人力資源開發(fā)的主要工作。目前，我國企業(yè)的培訓制度還存在較多問題，培訓的模式也受到經(jīng)濟、文化的影響。培訓的制度本身也存在嚴重缺陷，培訓的內(nèi)容與實際情況存在較大差異，難以吸引員工，使培訓失去了它應有的意義。本文主要研究企業(yè)培訓制度創(chuàng)新的方法和策略。

關鍵詞：企業(yè)培訓制度；創(chuàng)新；方法與策略

目前，我國企業(yè)的培訓制度并沒有一個完整的模式。因為每個企業(yè)所處的外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境都有很大的差異。對于企業(yè)來說，創(chuàng)新培訓制度首先必須要建立一個符合企業(yè)自身發(fā)展的培訓制度和培訓模式。企業(yè)必須根據(jù)自身的實際情況決定培訓的規(guī)模和方法，使培訓的內(nèi)容能夠直接應用到實踐中，并使員工覺得培訓有成效。

1.加強企業(yè)培訓的制度建設

1.1明確職工培訓的真實需求

在進行職工培訓之前要遵循以職工的實際需求為主的培訓原則。開展培訓之前，需要相關部門進行深入的研究調(diào)查，切實了解職工的真實培訓意愿和崗位需求，這樣才能夠保證培訓工作的順利開展。同時，相關部門也要對企業(yè)各個崗位上的未來發(fā)展做出規(guī)劃，找到企業(yè)發(fā)展與員工需求之間的差距，通過培訓等方式縮小這些差距，推動職工的長遠穩(wěn)定發(fā)展。

1.2制定完善的職工培訓計劃

在明確職工培訓需求后，要建立健全職工的培訓體系，確保培訓各個過程的組織與管理。作為培訓的組織者，要精心設計培訓的內(nèi)容，制定合理的培訓計劃，根據(jù)企業(yè)和職工的實際需要，進一步提高職工的技術水平。同時，企業(yè)的相關部門要根據(jù)培訓的效果，不斷完善培訓模式和培訓方法，使得培訓質(zhì)量得到明顯提高。

1.3改變傳統(tǒng)的培訓方法

傳統(tǒng)的企業(yè)培訓都有固定的課堂、教師和教材，以這三樣為主導的培訓往往使職工感到乏味、枯燥，培訓結(jié)束后很多職工會覺得沒學到知識，或者說實際應用存在一定的問題，這些都是傳統(tǒng)培訓的弊端。新的培訓方法實行以討論教學和現(xiàn)場實踐訓練為主，幫助職工提高各方面能力。雖然說是培訓，但是也要遵循自學為主的原則，使每一個職工都能夠在自身經(jīng)驗的基礎上得到進一步提高。

1.4注重實際工作中的考核

培訓結(jié)束之后，企業(yè)的考核應該由之前的試卷考試轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鬟^程的考核，使職工實現(xiàn)知識到應用的轉(zhuǎn)變。對于成人來說，實際的工作過程考核能夠使他們得到更大的提高。注重實際工作中的考核這就給組織培訓的部門提出了更高的要求。

1.5以專職教師為主，以兼職教師為輔

在培訓教師的選擇上，培訓部門要堅持以專職教師為主，以兼職教師為輔的原則。目前，大多數(shù)企業(yè)的專職培訓教師缺乏實踐經(jīng)驗，需要聘用兼職教師協(xié)助專職教師的工作。但是兼職教師又缺乏講課的經(jīng)驗，在口頭表達和歸納總結(jié)上欠缺經(jīng)驗。所以這就要求專業(yè)教師在一定時間內(nèi)達到實踐的技術要求，也要求兼職教師不斷提高自身科學的授課能力，共同幫助職工進步。

2.創(chuàng)新企業(yè)培訓制度的方法與策略

2.1將企業(yè)培訓制度與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略密切結(jié)合

企業(yè)在的培訓制度必須與企業(yè)的發(fā)展密切結(jié)合，通過培訓提升員工的素質(zhì)和能力，進而提高工作效率和夜機，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，培訓制度的設立必須依照公司現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)，圍繞企業(yè)的核心能力進行設計，培養(yǎng)符合企業(yè)自身發(fā)展的人才。首先，培養(yǎng)制度要有戰(zhàn)略性，要從企業(yè)的長遠發(fā)展角度組織培訓，使培訓走向制度化和規(guī)范化；其次，組織培訓的長期性，組織培訓要以職工為本，保證培訓的穩(wěn)定性和連貫性；再次要將培訓制度標準化，在整個培訓過程中要遵守培訓的規(guī)則和規(guī)范，使員工積極參與；最后，要注重培訓的實用性。企業(yè)要意識到培訓制度是一個開放的系統(tǒng)，培訓制度必須依照企業(yè)的發(fā)展和目標及時進行調(diào)整，提升企業(yè)的綜合競爭力。

2.2科學設計培訓制度

企業(yè)培訓制度的設立必須以員工的實際需求為客觀依據(jù)，在調(diào)查員工需求的時候，要對員工的職務進行詳細的分析，明確各個崗位的要求，然后根據(jù)培訓對象開展不同的培訓內(nèi)容。首先，要針對新員工、初級員工、高級員工、自身員工、各個管理階層等的能力要求，設置相應的培訓課程。其次，要了解各個部門完成工作需要具備哪些專業(yè)能力，以此尋找合適的課程對員工進行專業(yè)的培訓。

在制訂培訓計劃的時候，要通過觀察分析、問卷調(diào)查等方式收集員工的知識技能缺口，然后從組織角度重點分析培訓工作的經(jīng)費預算、培訓工作的緊迫性等分析培訓內(nèi)容與工作崗位之間的關系，從而進行反復的討論和溝通，科學的設置課程，完善培訓制度。

2.3開發(fā)高質(zhì)量課程，建立健全激勵機制

培訓課程質(zhì)量的高低決定了培訓的質(zhì)量。企業(yè)必須依據(jù)自身的發(fā)展需求開發(fā)具有企業(yè)特色的課程。以職工需求為原則，通過培訓提高員工的各方面能力，解決企業(yè)經(jīng)營中的實際問題，提高企業(yè)的管理水平、產(chǎn)品質(zhì)量以及經(jīng)濟效益。培訓的內(nèi)容應該包括，第一，生產(chǎn)技術和技能的掌握；第二，根據(jù)員工的文化背景選擇合適的課程；第三，建立一支穩(wěn)定專業(yè)的培訓隊伍。同時，企業(yè)也要根據(jù)自己的實際情況，將培訓作為員工考核的一部分，促使員工積極參與培訓，努力提高自身的各方面素質(zhì)和能力。

結(jié)語

企業(yè)培訓是企業(yè)發(fā)展的一項長期活動，也是推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的動力。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，職工培訓將成為越來越重要的工作。在培訓制度的創(chuàng)新過程中，企業(yè)要堅持與時俱進、堅持改革創(chuàng)新，使培訓制度與自身發(fā)展相結(jié)合，使職工培訓更好地為企業(yè)發(fā)展服務。

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