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爭取聽見那一聲“噗通”

2017-01-20 19:59紅豆粥
青春期健康 2017年1期
關鍵詞:化學課特立獨行湖水

紅豆粥

一些節(jié)目里,我們可以看到朝氣蓬勃的少年經常會說:“我不想活在別人的目光里,我只想做我自己?!绷钊藷o限感慨青春真好。感慨的同時,卻不得不面對一個事實,打著“做自己”為口號行動的人越來越多,有的人劍走偏鋒,變得剛愎自用,有的人做錯了事情就拿“做自己”當借口,把自己的過錯擋掉。

以前在一家公司當辦公室職工的時候,曾經進來過一位三天就被開除的同事,是一名打扮得五顏六色的人。剛進來第一天,主管就告訴她,來公司上班要穿工作服,第二天來上班的時候她的確穿了工作服,但上面還搭配了一些亮晶晶的配飾,主管皺了皺眉,沒說什么。和這位新來的同事說話時,我發(fā)現(xiàn)她的頭是高高抬起,目光是向下看的,令我覺得有些不太舒服,也許對他來說趾高氣昂非常痛快,但我卻感受到了稍許的不尊重。工作時,我把一個文案遞給她,讓她出出主意,她把文案設計過之后,我看了看,覺得有些地方可以修改一下。當我把我的建議告訴她時,她說:“每個人都有自己的意見,我覺得我的設計很好?!庇谑蔷蜎]有改。

三天之后,她因為過于不合群而被開除了,有的同事說她想做自己想瘋了,特立獨行太過了。坐在辦公桌上的我在想,特立獨行與標新立異本身沒有錯,可導致這樣的后果,真的是想要“做自己”的人想要的嗎?

與“做自己”做得太過變得剛愎白用的人相反,有的人就是太不想做自己,變成了軟柿子,活在別人目光里。高中時有一名學校新來的化學老師,負責教我們班,可能第一次講課有些生澀,聲音不是很大。同學們在臺下說,“老師,可不可以聲音大點,我們聽不清?!庇谑抢蠋煿惶岣吡朔重?。課后,同學和老師說:“老師,您上課太古板了,可以幽默點嗎?”老師下次上課的時候果然很努力地去幽默,同學又說:“老師,可以給我們講點好玩的故事嗎?”老師果然又在課堂講了不少有趣的故事。而最后的結果是,化學課不是化學課,我們沒能學到知識,老師也在學生們喜歡什么樣的課堂中糾結許久。

這名化學老師現(xiàn)在還在學校,多年后我再次見到她,她已經改善了很多,再也不會因為同學們的建議而胡亂改變自己了。她和我說,同學們有些建議是對的,比方說我聲音小,的確影響了聽課效果,可有的建議卻是值得商榷的,比如幽默,如果真的想去幽默,那一定會影響課堂上對核心知識的講解,所以要懂得權衡。

仔細思考化學老師說的話,覺得這樣的心態(tài),才是在“做自己”和“軟柿子”之間拿捏得當。誠然,對于一件事的態(tài)度與方法眾說紛紜,如果一個人沒有那顆堅定自我的本心,后果只會是隨波逐流,可若是剛愎自用,那便是對心靈展開了“閉關鎖國”,將看不見更多的東西,像那名同事,她的想法也許并沒有錯,但如果她的目標是變得更好,應該適當地把自己心靈打開一些,接受別人的建議。

我們應該學會把心靈變成一汪湖水,面對適合我們的東西,要把它當做扔進湖水的石頭,“噗通”一聲后沉八了湖底,進入了我們的內心,面對不適合我們的東西,要把它當做木頭,扔進湖水時浮在湖面,沉不到湖水中,對我們來說也只是看看,不用在意。

(編輯 王娜)

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