2020年4期
科教創(chuàng)新與實踐
德育研究
建筑工程
教學(xué)管理
- 特教背景下聾啞學(xué)生小學(xué)語文有效教學(xué)研究
- 體驗式教學(xué)在黔東高中音樂鑒賞教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文多維互動閱讀課堂的有效構(gòu)建
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)方法研究
- 課堂提問在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 淺談幼兒園美術(shù)教育生活化的策略
- 新課改背景下幼兒園信息技術(shù)教學(xué)探究
- 中職語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)策略研究
- 淺議復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略
- 淺談古詩文教學(xué)中拓展之“無用之用”
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略
- 任務(wù)型教學(xué)法在高校英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改視野下初中數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中學(xué)生思維能力培養(yǎng)探究
- 論初中體育教學(xué)中學(xué)生的意志力的培養(yǎng)策略
- 趣味化教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時期高中體育課堂的有效開展與靈活組織
- 特殊教育中的語言康復(fù)訓(xùn)練策略
- 高中生物實驗教學(xué)的創(chuàng)新探索
- 淺談幼兒園數(shù)學(xué)教育
- 新媒體背景下高職思想政治教育創(chuàng)新之我見
- 高職思想政治教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合分析
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力研究
- 高職電工電子課程教學(xué)改革的實踐
- 在高職體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)和職業(yè)能力
- 關(guān)于語文學(xué)科如何實施素質(zhì)教育的研究
- 新媒體環(huán)境下高校輿情管理和輿論引導(dǎo)探索
- 讓課堂練筆點亮小學(xué)語文課堂
- 傳統(tǒng)蒙學(xué)教材中的德育資源滲透對兒童道德培養(yǎng)的啟示
- 建設(shè)班級“英雄文化”
- 探究如何借助體育游戲優(yōu)化學(xué)校田徑教學(xué)
- 高中音樂鑒賞教學(xué)策略研究
- 探索基于智慧閱讀的小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)
- 信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研析
- 大學(xué)英語"線上+線下"混合式教學(xué)的可行性研究
- 論小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 淺談高校數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略
- 語文課堂上的思辨
- 簡析提高初中地理課堂教學(xué)有效性的實踐與探索
- 新舊動能轉(zhuǎn)換背景下工科院校產(chǎn)教融合現(xiàn)狀分析
- 基于在線課程的混合式教學(xué)評價體系研究