于淼

摘 要新課改給英語(yǔ)教學(xué)帶來(lái)不小壓力，面對(duì)新的教材和大容量授課內(nèi)容，教師必須采取有效的教學(xué)方法來(lái)提高初中英語(yǔ)課堂教學(xué)效率。本文將對(duì)此展開(kāi)詳細(xì)論述為教育工作人員提供一些可供參考的建議。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ)；課堂；教學(xué)效率；策略

1 新穎有趣的課堂導(dǎo)入

初中英語(yǔ)課堂為45分鐘一堂課，在有限的時(shí)間內(nèi)我們要如何做才能把學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)引導(dǎo)英語(yǔ)課堂中呢？首先，英語(yǔ)課堂教學(xué)必須有趣，學(xué)生對(duì)有趣的事情往往十分投入和專(zhuān)心，所以我們可以在課堂導(dǎo)入的時(shí)候多增加趣味性、針對(duì)性和新穎性。一堂精彩的英語(yǔ)課堂導(dǎo)入要同時(shí)滿足這三個(gè)基本條件。英語(yǔ)課堂上要明確當(dāng)堂的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)不同教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容選取合適的導(dǎo)入方式，這種方式既要符合教學(xué)需求，還要引起學(xué)生的關(guān)注。在材料的選擇上要盡可能追求新穎，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生們新鮮事物的吸收能力很強(qiáng)，教師必須跟上時(shí)代的步伐，把握時(shí)下熱點(diǎn)，利用學(xué)生的好奇心展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)。富有時(shí)代感的內(nèi)容往往更容易吸引到學(xué)生，當(dāng)然我們也可以選擇一些與學(xué)生興趣愛(ài)好、生活相關(guān)的話題作為切入點(diǎn)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)教師需要將傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革，深化教學(xué)目標(biāo)，提升自身素養(yǎng)。過(guò)去的課堂導(dǎo)入要么流于形式，要么枯燥乏味。新穎有趣的課堂導(dǎo)入是一高質(zhì)量堂課開(kāi)始的關(guān)鍵，這需要教師的聲情并茂，通過(guò)語(yǔ)言、表情、肢體動(dòng)作來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，營(yíng)造鮮明生動(dòng)課堂氛圍從而將學(xué)生由課外成功引入到課堂教學(xué)中來(lái)。

2 積極評(píng)價(jià)的教學(xué)法

部分初中生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候容易產(chǎn)生畏難情緒，遇到難題容易產(chǎn)生嚴(yán)重的挫敗感。而有的英語(yǔ)教師則忽視了學(xué)生的心理感受，為了完成教學(xué)任務(wù)，教師不顧學(xué)生感受，完全采取自我的方式進(jìn)行授課。在課堂中呈現(xiàn)消極、批評(píng)、否定的情緒，教師無(wú)法關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在課堂中的評(píng)價(jià)和交流中缺乏應(yīng)有的藝術(shù)。教學(xué)評(píng)價(jià)是一門(mén)藝術(shù)，教育不僅僅是知識(shí)的傳授，教育的藝術(shù)更多是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)、喚醒與肯定。在新課改形勢(shì)下，采用合理評(píng)價(jià)手段展開(kāi)英語(yǔ)教學(xué)無(wú)疑是一種明智的選擇。教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生意義非凡，優(yōu)秀的教學(xué)評(píng)價(jià)不僅可以讓學(xué)生對(duì)教學(xué)情況有一個(gè)全面客觀的認(rèn)識(shí)，更能夠讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)成就感和積極上進(jìn)的精神。在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)從實(shí)際情況出發(fā)來(lái)靈活選擇評(píng)價(jià)方式，科學(xué)合理的選擇評(píng)價(jià)方式能夠保證學(xué)生的評(píng)價(jià)合理和全面，以便學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己。在評(píng)價(jià)中我們要關(guān)注初中生的心理變化，多采用積極向上的詞語(yǔ)，多激勵(lì)學(xué)生，學(xué)生在充滿激勵(lì)的環(huán)境中才能更加自信并不斷進(jìn)步。我經(jīng)常在學(xué)生評(píng)語(yǔ)中給予學(xué)生贊賞和認(rèn)可，我也時(shí)常通過(guò)實(shí)際的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)生保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。所以，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鼓勵(lì)我班的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)勁頭十足。在積極評(píng)價(jià)下，我的教學(xué)成效明顯，學(xué)生們也都能在愉快的學(xué)習(xí)中有所收獲。我國(guó)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的畏懼心理，有的學(xué)生不敢大膽當(dāng)眾說(shuō)英語(yǔ)，更多學(xué)到的是啞巴英語(yǔ)，事實(shí)上這有違英語(yǔ)教學(xué)的初衷。通過(guò)積極的教學(xué)評(píng)價(jià)樹(shù)立初中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，讓學(xué)生踴躍參加到英語(yǔ)課堂中來(lái)是提高初中英語(yǔ)課堂效率的重要方式。

3 注重課堂氛圍的營(yíng)造

初中英語(yǔ)教師們可以采用電影電視等視頻資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味軟件、圖表以及匯報(bào)文案等待方式來(lái)展開(kāi)教學(xué)，營(yíng)造良好的課堂氛圍更有利于英語(yǔ)教學(xué)效率的提高。學(xué)生們從中獲得了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)以及其他感官的刺激。在一個(gè)如此多維的空間中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種效果是毫無(wú)疑問(wèn)的。注重營(yíng)造英語(yǔ)課堂氛圍，采用多種創(chuàng)新的英語(yǔ)教學(xué)模式，這種教學(xué)方式改變了傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的呆板枯燥的教學(xué)方式，在趣味和感官刺激下大大提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)激情。

4 創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境

要想提高英語(yǔ)課堂效率，一個(gè)輕松愉快的教學(xué)情境是必不可少的。美好的情境是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)積極性的好方法。讓學(xué)生更好融入到教學(xué)環(huán)境中，進(jìn)入觸景生情的狀態(tài)。這種教學(xué)將有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的心理活動(dòng)統(tǒng)一，使學(xué)生的教育輸入在有意識(shí)或者無(wú)意識(shí)情況下完成。仿佛身臨其境的感受可以豐富學(xué)生的教學(xué)體驗(yàn)從而更加鞏固學(xué)生的認(rèn)知。英語(yǔ)教師可以通過(guò)巧妙地將異國(guó)風(fēng)情名人軼事或者國(guó)外文化融入到英語(yǔ)教材中，讓學(xué)生在濃厚的英語(yǔ)教學(xué)氛圍中感受英文的魅力。初中英語(yǔ)教師必須創(chuàng)設(shè)愉快的教學(xué)情境以輕松活潑的課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)這種情境的創(chuàng)建不僅有利于英語(yǔ)課堂教學(xué)效率的提高，還能使學(xué)生在感性和理性方面都能得到發(fā)展。

5 和諧融洽的師生關(guān)系

和諧的師生關(guān)系是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這不僅能夠活躍課堂氛圍讓學(xué)生懷著最大的熱情參與到英語(yǔ)課堂教學(xué)中，還能避免學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒和逆反心理。經(jīng)過(guò)多年的英語(yǔ)教學(xué)，我意識(shí)到良好的師生關(guān)系是潤(rùn)滑劑。這要求我們教師懷有平等尊重的心去對(duì)待各種學(xué)生，不論成績(jī)好壞都應(yīng)該一視同仁。對(duì)學(xué)生保持熱愛(ài)，這是教育的保證，沒(méi)有熱愛(ài)就無(wú)從談起樂(lè)學(xué)。初中英語(yǔ)教師要在課堂上關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)，深入了解孩子的學(xué)習(xí)能力和遇到的學(xué)習(xí)困難并在必要的時(shí)候主動(dòng)予以幫助。

6 巧設(shè)教學(xué)活動(dòng)

初中英語(yǔ)教師需要開(kāi)展適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，這種英語(yǔ)教學(xué)方法要循序漸進(jìn)、從易到難、形式多變，并盡可能全面照顧到學(xué)生接受能力。例如采用英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，充分的發(fā)揮學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在潛能，為學(xué)生們打造一個(gè)良好的展示自我的平臺(tái)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，科學(xué)合理地教學(xué)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題有著積極的意義。學(xué)生們?cè)谛〗M討論的過(guò)程中可以用英語(yǔ)把自己的觀點(diǎn)勇敢地表達(dá)出來(lái)，鍛煉了自己的當(dāng)眾英語(yǔ)表達(dá)能力。英語(yǔ)教師將學(xué)生們的在英語(yǔ)小組學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，統(tǒng)一在課堂上面進(jìn)行講解，提高了英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展給教育帶來(lái)了很多新的靈感，使得初中英語(yǔ)教學(xué)跳出了教材變得更加多姿多彩。教師們可以設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)興趣，培養(yǎng)課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。建立英語(yǔ)小組，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)話，課堂中適當(dāng)開(kāi)展英語(yǔ)朗誦比賽，或者英文歌曲分享會(huì)等，這些都是不錯(cuò)的英語(yǔ)活動(dòng)方案。學(xué)生們從中獲得了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)以及其他感官的刺激。初中英語(yǔ)課堂中的新穎的活動(dòng)形式必然能激發(fā)初中生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)積極性，使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)知識(shí)并將知識(shí)舉一反三靈活運(yùn)用，大大提高英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量。

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作者單位

遼寧阜蒙縣泡子學(xué)校 遼寧省阜蒙縣 123100