吳伶俐

摘 要家庭是每一個(gè)人的港灣，因此家庭的和諧對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的，但目前許多家庭出現(xiàn)了很多矛盾，離婚情況比較嚴(yán)重，為了緩解這些問(wèn)題的產(chǎn)生，就需要進(jìn)行家庭美德教育，使得每個(gè)人的道德素養(yǎng)提高，使家庭變得更加幸福美滿。本文根據(jù)家庭美德教育存在的問(wèn)題，提出相關(guān)的解決措施。

【關(guān)鍵詞】家庭美德教育；問(wèn)題；對(duì)策

1 家庭美德教育的作用

1.1 家庭美德是家庭幸福的力量源泉

每一個(gè)家庭成員的性別和年齡以及性格是不盡相同的，家庭各個(gè)成員之間的興趣和思想也是不相同的，這使得家庭成員之間存在一定的代溝。此外家庭中子女之間存在利益沖突，如果不很好的調(diào)節(jié)，將會(huì)給家庭帶來(lái)很大的沖突。為了使得家庭更加的幸福美滿，就需要家庭美德去規(guī)范家庭成員的思想和行為，使得家庭變成一個(gè)溫馨的家庭，家庭變得更加融洽，家庭變得更加積極向上。

1.2 家庭美德是社會(huì)安定的重要保障

家庭中的每個(gè)成員也是社會(huì)的成員，如果家庭成員有較高的道德素養(yǎng)，那么對(duì)社會(huì)來(lái)講將是一件很好的事情，有利于社會(huì)安定，使得社會(huì)成員之間更加的融洽。我國(guó)古代的思想家和政治家都比較重視家庭和社會(huì)之間的關(guān)系，認(rèn)為修身、齊家與治國(guó)和平天下有著很大的聯(lián)系。如今的的中國(guó)人還將求家和萬(wàn)事興，因此可以看出，家庭美德對(duì)于社會(huì)安定和和諧等有著很大的影響，良好的家庭教育有利于國(guó)民素質(zhì)的提高。

1.3 家庭美德有助于社會(huì)道德的補(bǔ)充

家庭中如果有良好的家庭美德教育，就會(huì)使得家庭成員的道德素養(yǎng)提高，每個(gè)人的精神境界也會(huì)提高。在家庭中美好的心情和情緒，家庭中的處事能力等，將會(huì)帶到社會(huì)中，使得人們?cè)谏鐣?huì)上處理事情時(shí)，更加遵守道德規(guī)范，嚴(yán)格按照相關(guān)的道德要求做事，人們之間的信任和關(guān)系變得更加融洽，社會(huì)變得更加和諧。因此可以看出家庭中實(shí)施良好的家庭美德教育有利于社會(huì)道德水平的提高，家庭美德的作用比較大。

1.4 家庭美德有利于公民個(gè)體道德化

家庭簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)可以算是個(gè)人與社會(huì)之間的中介，家庭是個(gè)人走向社會(huì)的過(guò)渡，良好的家庭教育能夠使得公民加快成為社會(huì)的棟梁，也對(duì)個(gè)人走向社會(huì)化有一定的推動(dòng)作用。如果家庭美德和社會(huì)道德趨近時(shí)，那么良好的家庭美德教育能夠推動(dòng)個(gè)人社會(huì)化向健康的方向發(fā)展，進(jìn)而推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展，因此家庭美德教育對(duì)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人社會(huì)發(fā)展有著極大的促進(jìn)作用。

2 家庭美德教育存在的問(wèn)題

2.1 一些家庭教育子女的方法不當(dāng)

家庭是每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界相處的第一個(gè)團(tuán)體，也是每一個(gè)人啟蒙教育的地方，家庭里的父母就是每個(gè)人人生當(dāng)中的第一任教師，因此家庭教育對(duì)于每一個(gè)人都非常的重要，對(duì)人們以后的發(fā)展有很大的影響。但就目前情況來(lái)看，家庭對(duì)子女的教育還存在很大的問(wèn)題，教育方法存在很多弊端，有的家庭還是遵守封建時(shí)期的家庭作風(fēng)，父母之命不可違背，此外一些家庭如果孩子不按照家長(zhǎng)命令做事，就會(huì)出現(xiàn)打孩子的情況出現(xiàn)，一些家庭打罵孩子的情況比較嚴(yán)重。此外一些家庭對(duì)于子女的培育存在著一些弊端，通常會(huì)出現(xiàn)重視子女身體情況輕視子女心里情況，注重子女智力培養(yǎng)忽視子女德育的培養(yǎng)，注重子女的物質(zhì)需求，忽略子女精神需求等，這種教育方法是比較畸形的教育方法，不利于子女的健康發(fā)展。

2.2 家庭存在夫妻關(guān)系不和諧的現(xiàn)象

家庭夫妻關(guān)系情況對(duì)于家庭幸福情況有著很大的影響，夫妻關(guān)系有利于家庭的建設(shè)和鞏固。但目前家庭夫妻關(guān)系存在很多的問(wèn)題，比如不和諧、不健康等等，婚姻糾紛的情況越來(lái)越多。通過(guò)今年來(lái)的數(shù)據(jù)顯示，離婚的人數(shù)逐漸增加，這表明家庭不和諧的情況越來(lái)越嚴(yán)重。這些婚姻不和諧給家庭造成的困難就是會(huì)對(duì)子女的心理產(chǎn)生影響，不利于家庭子女心理健康發(fā)展。

2.3 敬老不足，愛(ài)幼過(guò)甚。

尊老愛(ài)幼是中華傳統(tǒng)美德，但是目前許多家庭對(duì)于贍養(yǎng)老人存在很多問(wèn)題，一些子女根本不管老人情況，空巢老人情況比較嚴(yán)重。此外一些家庭不善待老人，媳婦不孝敬公婆的情況還存在，甚至打罵老人。但是對(duì)幼童卻特別愛(ài)護(hù)，猶如一塊寶，這種反差極大，使得家庭尊老愛(ài)幼的天平傾斜，這不利于家庭健康發(fā)展。

3 家庭美德教育的對(duì)策

3.1 家長(zhǎng)是解決矛盾問(wèn)題的主體

對(duì)于一個(gè)家庭的幸福程度，家長(zhǎng)有著重要的作用。在家庭美德教育中，家長(zhǎng)需要做到以下幾點(diǎn)：首先家長(zhǎng)要善于關(guān)愛(ài)孩子，愛(ài)和情是家庭教育中重要的東西，愛(ài)是教育的核心，情是教育的生命，因此家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候也要更多的關(guān)愛(ài)孩子。其次家長(zhǎng)要提高自身的素質(zhì)，只有自身素質(zhì)的提高，才能夠?qū)⒆舆M(jìn)行智力教育、思想教育以及道德教育等等；最后家長(zhǎng)要以身作則，要給家庭子女做榜樣，小孩子階段對(duì)于家長(zhǎng)的行為存在模仿，因此家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)以身作則好，才能夠引導(dǎo)孩子向健康方向發(fā)展。

3.2 學(xué)校方面要進(jìn)一步從教育方法上加以改進(jìn)

學(xué)校的教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：首先以人文本，在素質(zhì)教育中滲透家庭美德，其目的是為了使得學(xué)生全面發(fā)展，而素質(zhì)教育又是全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此提高學(xué)生道德素養(yǎng)勢(shì)在必行；其次實(shí)施德育教育，在學(xué)校弘揚(yáng)家庭美德，是學(xué)生塑造道德人格和道德品質(zhì)；最后立足于課堂，將家庭美德教育融入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生更加透徹的了解家庭美德。

3.3 從法制建設(shè)上下功夫

為了使得家庭美德能夠保持下去，為了使得家庭更加的幸福美滿，需要建立相關(guān)的法律法規(guī)對(duì)其進(jìn)行約束，遏制家庭中的一些不良行為，比如不善待老人，是會(huì)受到法律責(zé)任的。通過(guò)法制建設(shè)維護(hù)家庭和諧，從而促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

4 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本文研究發(fā)現(xiàn)，家庭中還存在很多問(wèn)題，比如教育子女的方法不對(duì)，不孝敬老人以及夫妻不和諧等，對(duì)家庭和諧產(chǎn)生影響，這都是不遵守家庭美德產(chǎn)生的后果。為了使得家庭美德能夠繼續(xù)延續(xù)下去，需要在家庭和學(xué)校進(jìn)行家庭美德教育，還需要法律法規(guī)來(lái)約束人們的道德品質(zhì)，使得家庭美德能夠更好的發(fā)展，使得社會(huì)變得更加和諧。

參考文獻(xiàn)

[1]中共中央宣傳部宣傳教育局組織編寫(xiě).《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)讀本[M].北京：學(xué)習(xí)出版社，2001.

[2]張男星整理.今天，我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)蘇霍姆林斯基教育思想——朱小蔓與烏克蘭教科院院士霍姆林斯卡婭對(duì)話[N].中國(guó)教育報(bào)，2005-03-10（09）.

[3]王培華.要重視和加強(qiáng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育[J].西安航空技術(shù)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005（02）：49-52.

作者單位

遼寧省阜蒙縣招束溝學(xué)校 遼寧省阜蒙縣 123100