追光逐夢(mèng)，少年情懷

■完美的交響樂(lè)，如同細(xì)細(xì)編織的錦緞，離不開(kāi)互動(dòng)與配合，傾聽(tīng)與揮灑。學(xué)生寫(xiě)作與名師點(diǎn)評(píng)的穿插是創(chuàng)造和鑒賞的結(jié)合，最和諧的交響樂(lè)由此緩緩流淌而出。

初生的嬰兒睜開(kāi)雙眼，開(kāi)始了視線的追逐，由近而遠(yuǎn)；孩子邁開(kāi)腳步，追逐滾動(dòng)的皮球前行，起初有些踉蹌，然后越來(lái)越平穩(wěn)；孩子逐漸長(zhǎng)大，追逐也不再只是停留在“眼”與“腳”上，他們賦予“追逐”更為寬廣而豐富的內(nèi)涵，開(kāi)始用心去思考“追逐”的意義與價(jià)值。