萬春

（六盤水師范學(xué)院，貴州六盤水553004）

基礎(chǔ)教育研究

一名“搜索引擎依賴癥”初中生的個例分析

萬春

（六盤水師范學(xué)院，貴州六盤水553004）

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展和智能手機的廣泛使用，伴之而生的各種搜索引擎成為人們獲取信息的最有力工具，在帶給人們生活、學(xué)習(xí)便捷服務(wù)的同時，也帶來了一些負面影響。文章就一名患有“搜索引擎依賴癥”的初中生為例，對該癥的行為表現(xiàn)和形成原因進行了剖析。

搜索引擎；依賴癥；初中生；思維

隨著網(wǎng)絡(luò)科技的飛速發(fā)展和智能手機的廣泛使用，伴之而生的各種搜索引擎成為人們獲取信息的最有力工具，在帶給人們生活、學(xué)習(xí)便捷服務(wù)的同時，也帶來了一些負面影響。

一、個案基本信息

一名前來咨詢的初一學(xué)生家長向心理咨詢專家求助：自己的女兒沒有手機就不能寫作文，無法完成作業(yè)。該怎么辦？

根據(jù)后面幾次對這名初中生（陳某）和其母的深入交流，了解到以下情況：

基本信息：陳某，女，13歲，初一學(xué)生，單親家庭，2歲就隨母親生活，因母親常年出差在外，3歲時就將其寄養(yǎng)在外公外婆家至今。

根據(jù)面談，發(fā)現(xiàn)陳某性格較為內(nèi)向，害羞，有些膽怯和防備。

據(jù)其母親介紹，陳某自小因缺乏父愛（父親自與母親離婚以來，10多年來未曾來探望過她），所以性格較為膽小內(nèi)向，母親經(jīng)常出差，將其寄養(yǎng)在外公外婆家，只有周末和長假才回來陪伴她。外公外婆因此對陳某十分疼愛和寵溺，要什么給什么，百依百順，導(dǎo)致陳某養(yǎng)成了在家任性執(zhí)拗的性格。陳某從小比較聰明，5歲就能熟練操作電腦，上網(wǎng)玩游戲嫻熟儼如大人。每天基本要上網(wǎng)一個小時以上，假期期間每天上網(wǎng)玩游戲時間更長。小學(xué)時期，成績在班上還算優(yōu)良，但今年升入初一，期末成績下滑至班上中下等，母親發(fā)現(xiàn)其成績不但下降，還出現(xiàn)了更令其擔(dān)憂的情況：陳某一寫作業(yè)就要用手機，一旦手機上搜不到與題目相關(guān)的答案信息，就無法完成作業(yè)。

二、“搜索依賴癥”行為表現(xiàn)及危害

此個例中，陳某出現(xiàn)了典型的“搜索依賴癥狀”行為表現(xiàn)：一遇到問題就習(xí)慣性打開搜索引擎進行答案搜索，即使該問題通過努力追憶或認(rèn)真思索可以自己解決也要用搜索引擎。一旦離開了搜索引擎，就不會思考任何問題，不會記憶任何材料，不會撰寫任何文案。

互聯(lián)網(wǎng)的搜索方式，的確為我們的生活帶來不少便利，無論是在衣食住行還是在學(xué)習(xí)和工作方面，都在深刻影響著我們。從尋找美食、查找路線、答疑解惑、撰寫文案……網(wǎng)絡(luò)搜索總能讓我們不費吹灰之力，就輕松找到我們想要的答案，我們在享受現(xiàn)成成果的同時也在慢慢上癮，愈來愈離不開“網(wǎng)絡(luò)搜索”，這一習(xí)慣逐漸養(yǎng)成的我們卻不知自己已深受其“害”：

1.喪失主動思考和獨立思考的能力

遇到問題求“快速解決”的功利心，使得“搜索引擎依賴”者養(yǎng)成了惰于思考的習(xí)慣，長期依賴于網(wǎng)絡(luò)給予的現(xiàn)成又快捷的既定答案，讓網(wǎng)絡(luò)媒介替代自己去思考，依賴于網(wǎng)絡(luò)上他人的解答，不會獨立思考，失去鍛煉思維能力的機會。對良莠不齊的海量信息不加批判和分析地一概接收，喪失批判性分析的思維能力，對搜索出的信息流于表面，不能深入解決問題，不求甚解，思維趨于簡單化；不對搜索的信息進行分析加工，逐漸喪失創(chuàng)新思維的精神和能力。

2.喪失主動記憶的能力，記憶力逐漸下降

搜索引擎的強大使得搜索到的信息不費吹灰之力就唾手可得，也使知識的獲得變得容易和輕松，“搜索引擎依賴”者不再努力記憶信息和積累知識，搜索來的知識內(nèi)容雖然豐富，但如果不加以記憶、組合和創(chuàng)新，就不會真正屬于自己[1]。因為，人們在主動記憶和儲存信息的過程中，會對輸入的信息進行相應(yīng)的梳理和整合，將其更牢固地納入到我們已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，從而擴大認(rèn)知結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，“搜索引擎依賴”則使個體大腦由原先可以永久儲存海量信息的“硬盤”變成了暫時存儲數(shù)據(jù)的“閃存”，個體逐漸喪失主動記憶的能力，記憶力逐漸下降。

3.過分依賴搜索，溝通能力降低

首先，由于在搜索過程中頻繁使用關(guān)鍵詞，碎片化信息使語句變得沒有連續(xù)性，組織語言的邏輯性變差，表現(xiàn)在現(xiàn)實交際中的語言溝通能力降低。其次，依賴于用網(wǎng)絡(luò)上的信息來解決現(xiàn)實問題，脫離實際情況，不但事情沒有得到有效解決，錯誤的做法還會使事情變得更糟，繼而影響與現(xiàn)實中的個體和群體的實際溝通。

4.信息超載引發(fā)的心理焦慮問題

網(wǎng)絡(luò)搜索引擎多樣化的答案解答使接受的信息超負荷，面對可供的大量信息個體常常無法甄別真假好壞，容易產(chǎn)生無從選擇、選擇困難等焦慮狀態(tài)。個體在短時間內(nèi)接受過多的繁雜信息，大腦來不及分解消化，便會造成一系列的自我強迫和緊張，出現(xiàn)焦躁、恐慌、疲憊等“信息焦慮癥”的癥狀[2]。

三、原因分析

1.網(wǎng)絡(luò)搜索帶來的便捷導(dǎo)致的思維惰性

任何真理的形成都源于對種種能解決問題的答案進行反復(fù)分析、探討、驗證的艱辛過程，而網(wǎng)絡(luò)搜索的便捷可以讓人們省略費時費力的探索階段，動動手指就可以得到既定的答案，不用付出很大代價就能應(yīng)付當(dāng)前問題的功利思想使個體習(xí)慣于對現(xiàn)成答案的接受，喪失對既定結(jié)論的主動分析、探討、驗證的積極思維能力，產(chǎn)生思維惰性，使其對網(wǎng)絡(luò)搜索的依賴性逐漸加深。

2.家長與孩子之間缺乏有效的溝通

大多數(shù)的家長總是一廂情愿地把自己的價值觀、生活習(xí)慣、行為方式等強加于孩子身上，認(rèn)為對孩子物質(zhì)上的滿足和無時不刻的嘮叨與叮囑就是對孩子的愛和關(guān)心。這種沒有深入孩子內(nèi)心，沒有換位思考和尊重孩子的做法并不能達成與孩子之間的有效溝通，反而使兩者之間的代溝愈來愈深，孩子既不能理解家長，也不會按家長的要求去做。本例中的陳某母親雖滿足了孩子的物質(zhì)所需，卻因經(jīng)常出差在外，沒有時間陪伴孩子，缺乏與孩子精神層次的交流和溝通，導(dǎo)致其不被理解的心只能寄予網(wǎng)絡(luò)虛擬世界中，在網(wǎng)絡(luò)中尋求安慰和理解，并在形成網(wǎng)絡(luò)依賴的過程中形成網(wǎng)絡(luò)搜索依賴。

3.孩子的自我控制能力較差

自我控制能力是自我意識的重要組成部分，更是個體社會化形成的重要前提，缺乏自我控制的個體容易與他人產(chǎn)生沖突，出現(xiàn)違反社會規(guī)則的沖動行為。很多缺乏自我控制能力的人多是源于成長早期家長無原則的遷就和溺愛。在本例中，陳某的外公外婆對陳某百依百順，導(dǎo)致陳某養(yǎng)成了在家任性執(zhí)拗的性格。家長對孩子的放縱養(yǎng)成了孩子憑自己喜好做事的任性，自控能力愈來愈差，在面對充滿誘惑的網(wǎng)絡(luò)時不能控制自己的行為，沉迷于網(wǎng)絡(luò)和依賴于網(wǎng)絡(luò)搜索不能自拔。

4.性格上的不自信和依賴性過強

不自信源于個體對自己外貌、能力、品質(zhì)、家庭背景等的過低評價。不客觀的自我分析導(dǎo)致的過度自卑容易使個體在遇到問題時產(chǎn)生畏懼退縮的心理。本例中的陳某因單親的家庭背景，雖被外公外婆寵愛但內(nèi)心仍隱藏著深深的自卑，這種不自信使其在一遇到問題時就立刻求助于網(wǎng)絡(luò)，凡事總要先“征求”搜索引擎的意見,即使某些自己能做好的事情,也要先搜索看看再決定,這正是對自己不夠自信的表現(xiàn)[3]。這種不自信導(dǎo)致過度依賴網(wǎng)絡(luò)提供的解決方案，以規(guī)避自己獨立探索、涉足風(fēng)險而可能導(dǎo)致的受挫感。

四、建議和對策

鑒于以上因素，我給陳某的母親提出以下建議：1.積極與孩子多溝通，了解孩子的內(nèi)心世界。家長應(yīng)該以關(guān)懷的笑容、信任的眼光、理解的心態(tài)去靠近孩子。家長應(yīng)該站在孩子的角度去理解和尊重孩子，在滿足孩子適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)需要的同時也要盡量滿足孩子的精神需要，讓孩子的精神世界不再寄托于網(wǎng)絡(luò)虛擬中。2.做孩子的好榜樣，鍛煉孩子的意志力，培養(yǎng)孩子的自控能力。家長要想培養(yǎng)孩子的自控能力，自己首先就要克制自己的情緒，管理好自己，做孩子的好榜樣。家長不應(yīng)以出差工作忙等為由，對孩子的學(xué)習(xí)疏于監(jiān)督和管理，對孩子提出的問題敷衍或不耐煩，而應(yīng)想法設(shè)法擠出時間多陪伴孩子，尤其在學(xué)習(xí)上，可與孩子一起安排學(xué)習(xí)計劃，在孩子遇到問題時一起積極探索和解決，讓孩子逐漸擺脫對網(wǎng)絡(luò)搜索的依賴。3.多鼓勵孩子，建立自信。家長要時刻提醒孩子不要放棄自己的大腦和思維，要相信自己有能力通過自己的思考解決問題，多點耐心給孩子充分思考問題、解決問題的時間。在孩子通過自己積極主動的思索解決了問題時，家長要及時給予反饋和鼓勵，家長對孩子每時每刻的了解、贊賞和鼓勵會增強孩子的自信和自尊。孩子在自己通過努力獲得成功的基礎(chǔ)上，會重拾信心，逐漸克服依賴網(wǎng)絡(luò)搜索去解決問題的習(xí)慣。

[1]安雅.切勿依賴網(wǎng)絡(luò)搜索[J].綠色中國，2009，(2)：50-51.

[2]周英.淺析搜索引擎依賴癥[J].中小學(xué)圖書情報世界，2009，(8)：48,64.

[3]羅麗姍.透視搜索引擎依賴癥[J].光盤技術(shù)，2008，(4)：61-62.

（責(zé)任編輯：婁剛）

A case analysis about"search engine dependence"of a junior school student

Wan Chun
(Liupanshui Normal University，liupanshui 553004,China)

Various search engines are becoming the most powerful tools to obtain information with the rapid development of network technology and the wide use of smart phones,search engine brings convenient service to people's life and learning,at the same time,it also brings many negative impacts.In this paper,author will analyse the behavior and cause of the disease about an example of"search engine dependence of a junior school student".

Search engine;Dependence symptom;Junior high school students;Thinking

D669.5

A

1009-3583（2017）-0145-02

2017-02-23

萬春，女，重慶人，六盤水師范學(xué)院教育科學(xué)系副教授，碩士，主要從事教育心理學(xué)方面的研究。