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(上海師范大學天華學院,上海 250000)
鋼琴是一種古老的樂器,它起源于西方,而今在全世界得到普及,對于我國的音樂界也產(chǎn)生了顯著的影響。在鋼琴演奏中,演奏者對音符和旋律加以組合轉(zhuǎn)換,給聽眾以美的感受,是音樂藝術(shù)的重要部分。隨著教育改革的推進,由于鋼琴對于音樂教育的重大作用,目前我國義務(wù)教育體系中已經(jīng)納入了鋼琴課程。要想提高鋼琴演奏水平,大量練習是必不可少的。視唱練耳訓練能夠提高學生對于鋼琴的理解能力,增強學生的鋼琴樂感,提高學生對于樂譜的識記能力。通過視唱練耳訓練能夠提高學生各個方面的鋼琴素養(yǎng),為學生的鋼琴演奏打下堅實基礎(chǔ)。
一首曲子可以比作一串美麗的手鏈,由珠子一般的音符組成,只有經(jīng)過學習和訓練的人才知道這些珠子的正確組織方式,這種組織就是我們說的演奏。視唱所要達到的效果是學習者手持樂譜,能夠一邊看樂譜,一邊哼唱出曲子。通過視唱學習,可以熟悉樂譜中音符的組成,加強對于樂譜的理解,掌握正確的識譜方法。通過視唱,學生對于曲子的記憶力能夠得以強化,在彈鋼琴時,音符就會自然通過樂器流出。通過視唱,學生的樂感能夠得到加強,這對于練耳來說也是十分有助益的。
練耳要求學生聽鋼琴曲,這個聽音的過程能夠幫助學生掌握琴曲的音準和音色。通過這種練習,學生在進行鋼琴彈奏時,就能夠及時糾正錯誤,學生若聽到自己所彈鋼琴曲子中的問題,就可以及時發(fā)現(xiàn)。練耳還可以提高學生對于不同樂器特點的認知,掌握不同的樂器演奏效果上的區(qū)別,長期的視唱練習能夠提高學生在音樂方面的基本功,為音樂演奏打下堅實基礎(chǔ)。
視唱是學生音樂課程中的基礎(chǔ)部分,在看樂譜的同時,學生將樂譜唱出來,做到對曲子熟記于心,在鋼琴彈奏的過程中就能夠得心應(yīng)手地發(fā)揮。在教師對學生的視唱訓練過程中,學生通過視唱曲子可以更好地把握曲子的音準,教師要指導學生掌握正確的哼唱方法,在這個過程中熟悉曲目,同時也鍛煉了音樂基本功。
一般情況下,學生剛剛開始學習鋼琴演奏時,在音準方面掌握不到位,這就需要靠視唱訓練來提高。通過視唱訓練,能夠讓學生熟悉樂譜,這對于掌握音準頗有助益。
通過視唱,學生可以快速地積累音樂語匯,視唱訓練的就是唱準音高﹑節(jié)奏的能力,能夠構(gòu)建良好的節(jié)奏和節(jié)拍感,這種能力是鋼琴演奏的基礎(chǔ)。學生的基本功對于鋼琴的演奏來說非常重要,學生必須要掌握識譜的技巧,才能保證鋼琴演奏效果。只有學生熟悉樂譜,在鋼琴演奏中才會有行云流水一般的效果,通過熟悉樂譜,學生才能夠心手一體,并在演奏時產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力。在視唱練習的過程中學生的音樂性也會得到加強,學生要想在演奏中掌握好情感表達和藝術(shù)處理的技巧,就必須充分了解歌曲的內(nèi)涵,這就要求學生通過視唱去形成對于樂譜的理解。視唱練習對于鋼琴演奏的重要性顯而易見,它能夠幫助學生更好地熟悉樂譜,掌握樂譜特征,提升鋼琴演奏能力。
有時候我們獨自一人時會想象音樂的旋律,這時好像耳邊真的響起了一首歌,這就是我們的聽覺記憶。聽覺在音樂欣賞和音樂學習中的重要性不言而喻,一個人只有善于聽,才能更好地欣賞音樂。練耳是音樂基本功練習的重要部分,一個人在聽音訓練時能夠更好地感知音樂本身的美感。在練耳時,學生可以更好地分辨音色,對于旋律變化有更好的認知,這對于實際的鋼琴演奏來說有重大的意義。然而,目前我國許多鋼琴教師卻忽略了練耳訓練,這不能不說是一種缺憾。通過加強練耳,學生在彈奏鋼琴時對于錯誤的警惕性會更高,在彈奏時如遇到錯誤,會更快地意識到,這對于學生提高鋼琴演奏技巧顯然是十分有意義的。
練耳訓練除了能夠提高對于彈奏錯誤的敏感度,還可以鍛煉對于不同樂器的效果的分辨能力。很多曲目中都交織著多種樂器的演奏,例如貝多芬的《英雄交響曲》中就同時有木管樂器﹑弦樂器和小提琴,通過這些不同樂器的組合,整個樂曲顯示出一種具有美感的豐富性,顯得宏偉高雅。通過聽音訓練,學生能夠提高對于不同樂器效果的辨別能力,不僅僅提高演奏水平,也可以加強音樂基本功,具有各個方面的助益。
視唱練耳是鋼琴學習中的一門基礎(chǔ)性課程,它能夠鍛煉學生多方面的能力,提高學生彈奏鋼琴的水平。視唱可以讓學生熟記樂譜,在演奏的時候就能自然流露。練耳有助于加強學生的聽音能力,在鋼琴演奏中就會對錯誤更加敏感。視唱練耳可以配合對于作曲背景與相關(guān)文化知識的學習進行,讓學生通過文化背景加強對于內(nèi)涵的把握。視唱與練耳能夠加強學生的基本功,讓學生在踏實的音樂功底的基礎(chǔ)上學習鋼琴演奏。為了提高學生的鋼琴演奏水平,視唱練耳值得在鋼琴教學中大力推廣。
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