《中國地質(zhì)教育》2017年總第101～104期目錄

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.地學(xué)人物.

地學(xué)泰斗 閃亮一生—在王鴻禎誕辰100周年學(xué)術(shù)研討會上的發(fā)言 .......................................................戎嘉余（1，1）

.教育論壇.

推動高校地球科學(xué)通識教育的必要性與可行性.................................賈軍濤，陳清華，冀國盛，宋全友，謝開寧（1，3）

提高全民科學(xué)素質(zhì)—地學(xué)教育的新使命與新機遇......................................................張聚全，羅軍燕，盧 靜（3，1）

中國學(xué)科國際評估：歷程、問題與出路 ...................................................................................................何偉光（3，4）

新形勢下新疆高校大學(xué)生安全教育探索與研究...........................................................................林 強，付 璇（4，1）

.教育管理.

新時期地質(zhì)教育發(fā)展目標與突破方向—新常態(tài)下地質(zhì)教育研討會綜述 ..................................................劉粵湘（2，1）

高校館藏檔案數(shù)字化建設(shè)實踐與思考—以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例 ........孫 玲，張俊芳，劉曉鴻，黃少芳（2，4）

.培養(yǎng)模式.

基于校企合作的高校地質(zhì)工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式及其實踐 ...........................................丁明濤，張永旺，陳廷方（1，7）

大學(xué)生在“卓越計劃”創(chuàng)新班教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) .........................................李鳳杰，劉自亮，張小兵（1，13）

電子信息類本科生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的實踐與探索.............................................王 瑾，汪楊擘，吳讓仲，張曉鋒（1，17）

研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)實踐與思考......................................王麗華，曾昭發(fā)，劉 財，李宏卿，張 萍（1，22）

油氣地學(xué)大學(xué)生專業(yè)認知現(xiàn)狀與能力提升的途徑探究 ..................................................劉 華，蔣有錄，張立強（3，9）

校企學(xué)科共建模式下“高工級”教授師資隊伍的內(nèi)涵建設(shè) ...........................王 浩，劉成禹，黃真萍，簡文彬（3，12）

基于AHP的水文水資源工程專業(yè)綜合能力考核研究 .....................................孔 珂，韓延成，龐桂斌，叢 鑫（3，16）

環(huán)境工程（地質(zhì)環(huán)境調(diào)查方向）卓越工程師培養(yǎng)模式改革 .........................................柴 波，周建偉，文 章（3，20）

理工科課堂合作學(xué)習(xí)與人文關(guān)懷教學(xué)模式探索與實踐 ................................................................姜福杰，柳廣弟（4，4）

研究生定量考核新指標體系—以中國石油勘探開發(fā)研究院為例 ................................................................嚴增民（4，7）

以創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的采礦工程畢業(yè)設(shè)計改革方法探討 .......................................................王曉振，朱衛(wèi)兵（4，15）

.學(xué)位與研究生教育.

全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案研究—以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）石油與天然氣工程為例

.....................................................................................................胡景宏，馮 宇，李治平，盧 文，王碩亮（3，24）

.學(xué)科專業(yè)建設(shè).

遙感勘探─物探學(xué)科新分支 ...................................................................................................吳 虹，熊 彬（2，7）

我國高校鈾礦地采冶專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀、存在問題及對策 .........................................楊月平，朱忠華，曾 晟（2，12）

多學(xué)科背景下一流土地資源管理本科專業(yè)的建設(shè) ...........................曾 晨，柯新利，王 鵬，馬才學(xué)，陳奕云（2，16）

紫金模式”下資源勘查工程專業(yè)綜合改革創(chuàng)新性研究 ..................................彭向東，黎敦朋，林木森，李曉敏（3，28）

發(fā)展的理念看資源勘查工程專業(yè)的未來 .....................................................................周學(xué)智，牟琪琪，李曉中（4，19）

“空間信息與數(shù)字技術(shù)”專業(yè)建設(shè)研究以中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）為例

.....................................................................................................邵玉祥，彭 雷，王媛妮，李新川，翁正平（4，23）

.教學(xué)研究與改革.

資源勘查工程油氣方向本科畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀與思考—以中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）為例

...................................................................................................................朱紅濤，李純?nèi)?，唐大卿，石萬忠（1，26）

.教學(xué)方法.

地質(zhì)教學(xué)中的“童趣”—以地貌學(xué)教學(xué)為例...........................................................楊 坪，姜 濤，黃 雨（1，31）

基于大作業(yè)的“水資源開發(fā)利用與保護”課程教學(xué)探索.............................................李占玲，武 雄，沈 曄（1，34）

基于E-Learning環(huán)境的測井應(yīng)用課程資源共享互動平臺建設(shè) ..........閆建平，梁 強，余英龍，趙 軍，李尊芝（1，37）

地質(zhì)類課程“慕課”特色及制作設(shè)計探討..............................................................................................肖震霞（1，42）

體驗式教學(xué)方法效果實證研究—以MBA營銷管理課程為例 ....................................孔 銳，高孝偉，陳小姣（1，45）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的高校地質(zhì)教學(xué)改革與探索 ..........................................樓仁興，裴 堯，王 晰，李竑逵（2，29）

工程教育專業(yè)認證體系下地球科學(xué)概論教學(xué)改革淺析 ....................羅紅玲，曹代勇，方家虎，黃 曼，李 勇（2，32）

基于參與式教學(xué)的油層物理改革探索.............................................................................卞小強，梁力，楊火海（2，36）

以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的多元化考試改革探索與實踐—以“油氣田地下地質(zhì)學(xué)”考試改革為例.................................................................................................................................國景星，李紅南，張立強（2，39）

變質(zhì)巖巖石學(xué)室內(nèi)教學(xué)中的難點和改進方法探討 .....................................................................李益龍，王國慶（2，43）

“磁法勘探”課程教學(xué)探索與實踐 ............................................................................楊宇山，李媛媛，劉天佑（2，48）

Google Earth在遙感地質(zhì)教學(xué)中的應(yīng)用 ..........................................劉 曉，鄭家文，張照錄，孫榮濤，張 超（2，52）

空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)“應(yīng)用開發(fā)實習(xí)”項目教學(xué)法研究........................張夏林，翁正平，李章林，劉 剛（2，56）

基于社會需求的物探制圖類課程教學(xué)內(nèi)容改革研究......................................丁彥禮，熊 彬，程 勃，羅潤林（2，60）

任務(wù)驅(qū)動-翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合教學(xué)法的實踐探索—以“海洋數(shù)據(jù)處理與可視化”課程為例...................................................................................................................于 潭，唐 議，胡 松，梁 超（2，65）

自建學(xué)科服務(wù)平臺下的課程資源整合思路—以石家莊學(xué)院“地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)”課程為例.................................................................................................................................何 薪，宋保平，郭 鵬（2，70）

大學(xué)英語分層自主學(xué)習(xí)模式研究—以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例 .......................................................張煥香（3，32）

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)在“造巖礦物學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用及效果 .........................................孫 晶，牛花朋，謝慶賓（3，37）

“攻守關(guān)系”在巖土工程施工授課中的應(yīng)用 ..............................................................王立平，呂小師，王云飛（3，41）

創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)在基礎(chǔ)課程體系中的重要作用 ..........................................................................................周 琴（3，44）

采礦工程專業(yè)課程抽象問題圖形化教學(xué)模式 ............................................................................王永龍，翟新獻（3，48）

多種學(xué)習(xí)理論綜合視域下地學(xué)類專業(yè)課程教學(xué)設(shè)計探索.............................................何 書，陳 飛，劉 強（4，27）

“彈塑性力學(xué)”結(jié)構(gòu)體系及教學(xué)方法探討................................................................................劉紅巖，呂建國（4，32）

.課程建設(shè).

地質(zhì)工程專業(yè)培養(yǎng)方向及課程設(shè)計優(yōu)化 ...................................................................................張 帆，王孔偉（2，20）

“古生物地史學(xué)”新開課課程體系的構(gòu)建與思考 .........................................何 情，鄭劉根，張文媛，向必偉（2，25）

新能源地質(zhì)與工程專業(yè)方向課程體系改革........................陶 樹，唐書恒，許 浩，湯達禎，劉大錳，黃文輝（3，53）

學(xué)術(shù)型地學(xué)本科人才學(xué)術(shù)英語課程建設(shè)研究 ............................................................................嚴 瑾，江 翠（3，57）

基于BOPPPS模式的“邊坡工程”課程教學(xué)設(shè)計 ..........................................史文兵，王 勇，梁 風(fēng)，左雙英（3，62）

資源勘查工程專業(yè)課程教學(xué)大綱改革及考試方法探索 .............................................................林臘梅，張立強 （3，66）

基于MOOC環(huán)境的“認識地球”課程建設(shè)與教學(xué)實踐 ......董少春，胡 歡，徐士進，陸現(xiàn)彩，尹宏偉，黃璐璐（4，36）

本碩博階梯式課程體系建設(shè)探索與實踐—以油氣藏開發(fā)地質(zhì)學(xué)科課程體系為例.....................................................................................................張憲國，林承焰，任麗華，張 濤，李紅南（4，41）

.實踐教學(xué).

礦產(chǎn)勘查地質(zhì)學(xué)虛擬仿真實驗教學(xué)體系的建設(shè)與實踐...........................................................張剛陽，陳翠華，王國芝，丁 楓，郎興海，陳 思，霍 艷，趙 亮（1，52）

貴州大學(xué)地質(zhì)實習(xí)后備基地選址研究...............................蔣 璽，何豐勝，蔣文杰，熊賢明，劉 沛，唐 波（1，56）

采礦工程實踐教學(xué)模式改革與實踐 ..........................................................................................郭兵兵，吳金剛（1，61）

基于CDIO的工程地質(zhì)實踐教學(xué)改革探索 .......................................甘建軍，唐 春，楊普濟，胡盛明，黃 誠（1，64）

巢湖地質(zhì)填圖實習(xí)的教學(xué)思考 ...................................................................................劉文中，吳詩勇，陳 ?。?，73）

“遙感概論”課程野外實踐教學(xué)改革與體系建設(shè)研究 ................................................高 超，阮 甜，譚 誠（2，77）

基于工程教育理念的綜合性實驗改革模式—以“巖石物理”實驗課程為例..................................................................................................................劉 麗，趙曉明 ，邱春寧，王志恒（2，82）

青藏高原梯級習(xí)服功能的地學(xué)實踐教學(xué)體系構(gòu)建 ...........................張 文，劉 昕，李國榮，趙文濤，夏楚林（3，70）

“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”的實施現(xiàn)狀與問題分析..........梁明強，李俊云，李廷勇，周菁俐，張 鍵，陳朝軍（3，75）

四川省馬角壩地區(qū)總長溝群地質(zhì)虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建..........王李娜，丁曉琪，王 崢，鄭文鑫，袁 帥，魏川?。?，80）

“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)地理野外實習(xí)新模式與實踐 ................................孔祥生，錢永剛，杜國云，張云吉，由秀萍（3，84）

周口店野外地質(zhì)三維信息平臺建設(shè)與實踐......................................田 毅，陳建平，鄭彥威，姚書朋，邱俊秀（4，46）

“區(qū)域環(huán)境與資源調(diào)查”綜合實習(xí)平臺的構(gòu)建與實踐優(yōu)化 ...........................張紅梅，陳孝楊，葉玉婷，王校剛（4，50）

地質(zhì)院?！皵?shù)字填圖”技術(shù)在實踐教學(xué)應(yīng)用的弊端與對策研究 ......梁 曉，王根厚，魏玉帥，徐德兵，李 晶（4，54）

面向卓越工程師的“沉積巖石學(xué)”實驗教學(xué)方法研究 .............................................................梁 婷 ，金振奎（4，60）

獨立學(xué)院礦物巖石學(xué)實驗教學(xué)模式探討 .....................................................................劉 丹，王 龍，孔 雪（4，64）

基于CDIO工程教育理念的“遙感地質(zhì)學(xué)”創(chuàng)新型實驗設(shè)計研究 ..................徐 凱，劉 剛，吳沖龍，何珍文（4，67）

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃實踐的常見問題及解決對策 ......趙增迎，張建增，李 智，俞 揚，姚萬云，徐 亮（4，70）

石油工程專業(yè)校內(nèi)外生產(chǎn)實習(xí)基地有效結(jié)合的教學(xué)探索...黃小亮，王苑嶺，向祖平，嚴文德，李繼強，袁迎中（4，75）

周口店地質(zhì)實踐教學(xué)中的邏輯思維認知過程 ..................................劉寧強，魏玉帥，龔慶杰，張秀寶，陶 樹（4，78）

地質(zhì)學(xué)專業(yè)野外實踐教學(xué)的認識和建議 .................................................................................................童金南（4，82）

.招生與就業(yè).

現(xiàn)階段大背景下普通高等地礦類專業(yè)教育現(xiàn)狀的思考—2015年暑假基層地勘行業(yè)用人情況調(diào)查.......................................................................................郗愛華，胡 廣，葛玉輝，朱 江，范起東，趙琦寧（2，91）

杭州市大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策執(zhí)行效果評價及其完善研究.............................................侶傳振，陳德仙，張小群（2，95）

高校提升本科畢業(yè)生求職指導(dǎo)的調(diào)查研究—以北京林業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院為例 ...................李 波，李 軍（2，101）

.比較教育研究.

美國高校野外地質(zhì)教學(xué)對我國綜合性大學(xué)地學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的啟發(fā).....................................................................................................陳寧華，胡程青，程曉敢，沈曉華，沈忠悅（1，69）

美國水文與水資源本科教育培養(yǎng)方案研究..................................................................宋松柏，康 艷，宋小燕（1，73）

首爾大學(xué)建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)的經(jīng)驗與啟示...........................................................杜瑾雪，曹 毅（2，87）

加拿大高校的本科教育模式述評—以阿爾伯塔大學(xué)為例 .....................................................................龐 嵐（3，91）

美國加州理工學(xué)院“板塊構(gòu)造”課程的教學(xué)特點分析與思考..................................................................劉紹文（3，95）

澳大利亞大學(xué)“礦床學(xué)”課程教學(xué)特點與啟示......................................................................................舒啟海（3，101）

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）和美國內(nèi)華達大學(xué)“大地構(gòu)造學(xué)”課程對比與啟示...........................................................................邱 亮，顏丹平，田麗賢，干 微，劉俊來，Michael Wells（3，105）

美公立大學(xué)一流學(xué)科課程設(shè)置分析—以亞利桑那大學(xué)水文水資源專業(yè)為例 .........................................張升堂（4，87）

中澳高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育比較與借鑒 ..............................................................莊玉琳，朱建偉，張日軍，劉思航（4，90）

中美通過區(qū)域地質(zhì)填圖培養(yǎng)地質(zhì)專業(yè)大學(xué)生野外能力的對比與啟示.......................................................................................吳 晨，王果勝，周志廣，柳長峰，劉文燦，江 湉（4，94）

.調(diào)查研究.

“構(gòu)造地質(zhì)學(xué)”課程教學(xué)的調(diào)查與分析 .......................................................汪吉林，屈爭輝，鞠 瑋，李 明（1，80）

中國頂級地學(xué)機構(gòu)的文獻計量學(xué)觀察—基于ESI高水平論文的分析 .........................景民昌，馮春英，唐弟官（1，83）

.教育統(tǒng)計資料.

2016年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報 ............................................................................................................教育部 (4，98)

.2017年度總目錄.

《中國地質(zhì)教育》2017年總第101～104期目錄 ................................................................................................... (4，102)