李緒棟

（河南理工大學(xué)音樂學(xué)院，河南 焦作 454000）

高校舞蹈學(xué)專業(yè)自學(xué)模式的構(gòu)建

李緒棟

（河南理工大學(xué)音樂學(xué)院，河南 焦作 454000）

舞蹈是通過表演者的肢體語言來表達(dá)情感的一種藝術(shù)形式，有很強(qiáng)的觀賞性，需要表演者有著很強(qiáng)的肢體協(xié)調(diào)性。一個優(yōu)秀的舞蹈演員能在表演的過程中通過豐富的肢體動作向觀眾表達(dá)情感，將觀眾帶入到自己的舞蹈世界中。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，舞者一次成功的舞臺表演少不了在臺下無數(shù)次的努力。扎實(shí)的基本功是跳好舞的基礎(chǔ)，高校舞蹈專業(yè)的教學(xué)課時是最大的，因此需要學(xué)生有很強(qiáng)的自覺性和自學(xué)能力。

高校；舞蹈專業(yè)；自學(xué)模式

高校舞蹈專業(yè)需要學(xué)生花大量的時間去練習(xí)，但是如果學(xué)生只局限于在課堂時間學(xué)習(xí)的話，得不到大量的練習(xí)就會落后別人很大一截。同時，很多學(xué)生都過于一賴?yán)蠋熋恳粋€動作的指導(dǎo)示范，這樣很不利于學(xué)習(xí)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)需要有很強(qiáng)的自覺性，但是如果空有自覺性卻找不到自主學(xué)習(xí)的方向，盲目學(xué)習(xí)，也是白費(fèi)功夫。只有找到了正確的學(xué)習(xí)方法，往正確的方向努力，才能事半功倍，取得成功。

一、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

舞蹈演員是一個競爭十分激烈的職業(yè)，有的舞蹈演員如金星、楊麗萍等能夠揚(yáng)名世界，也有的很大一部分舞蹈演員跳了一輩子的舞也只能籍籍無名，甚至很多舞蹈演員跳了半輩子的舞到最后連基本的生活都很難保障，最終只能改行。很多舞者都是以舞蹈家為自己的終極夢想，但很多時候到頭來都是事與愿違的。高校舞蹈老師可以以此為例子，作為激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的動力。只有自覺主動的學(xué)生才能在激烈的競爭中脫穎而出。

在充分調(diào)動學(xué)生積極性的同時，老師還應(yīng)該予以一定的鼓勵。對待不同的學(xué)生，采取不同的調(diào)動方法，因材施教。例如，對待那些不思進(jìn)取的學(xué)生，可以跟他們講講將來社會上的競爭有多激烈。一檔舞蹈類的綜藝節(jié)目，幾百個人同時去參賽競爭，但是最終能夠出名的也僅僅是第一名而已，想要在成百上千個參賽選手中脫穎而出不是那么容易的事情，舞者這個職業(yè)如果不能出名，那么多少年的努力都是白費(fèi)。對那些很努力但卻迷茫找不到方向的學(xué)生，可以幫助他們找到適合的學(xué)習(xí)方法。通過這樣的方式，充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)什么都快。如果逼一個不喜歡舞蹈的人去硬生生的學(xué)習(xí)舞蹈，那是白費(fèi)力氣，怎么都學(xué)不會的。如果是對舞蹈感興趣了，就能打起十二分的精神，認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率也高，學(xué)的也快。同時，還應(yīng)該采取鼓勵法。有這樣一個小故事：一個胖女孩，各方面的基礎(chǔ)條件都比其它同學(xué)差很多，盡管女孩很努力，總是跟不上其它的同學(xué)。日子一天一天過去了，女孩逐漸喪失了信心，打算放棄了。有一天在練習(xí)劈叉的時候，女孩終于能夠做得稍微好一點(diǎn)了，老師看到了，夸獎了她，她很開心，重新拾起了信心。舞蹈是美的，舞者就是美的化身，讓舞蹈班的學(xué)生充分領(lǐng)略到舞蹈的魅力，讓他們感受到舞蹈的美，也能夠激起她們學(xué)習(xí)的興趣。

人們都喜歡被別人夸獎，在別人夸獎自己的時候，能夠激發(fā)自己的斗志，隨后充滿信心的能去把事情做好。有時候老師的一個小小的夸獎或是一個小小的舉動甚至是一句不經(jīng)意的話都有可能改變一個學(xué)生的未來。對于優(yōu)秀的學(xué)生予以鼓勵，對于稍微差一些的學(xué)生予以激勵，老師通過這樣的方式能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)舞蹈不再是一件又枯燥又累人的事情，久而久之就愛上了學(xué)習(xí)舞蹈課，有了興趣就能夠?qū)W的好，學(xué)的進(jìn)。舞蹈有時候是很枯燥的，因?yàn)橐粋€簡單的基本動作可能就要練很久，但是不練又不行，這就是最大的難點(diǎn)。老師可以根據(jù)舞蹈動作進(jìn)行設(shè)計，讓課程變得有趣，讓老師愿意接受。

三、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性

學(xué)習(xí)說到底是自己的事，人靠自覺，只有自覺主動才能夠?qū)W好。如果來你自覺性都沒有，那么想學(xué)什么都是徒勞無功。學(xué)生培養(yǎng)自覺性，可以根據(jù)自身情況，為自己制定一些硬性目標(biāo)，每天重復(fù)的讓自己做這些事情，久而久之就會習(xí)慣這樣的生活，自然也就自覺了。王羲之之所以能夠?qū)懙囊皇趾米峙c他的勤學(xué)苦練是分不開的。正是因?yàn)橛辛嗣刻斓恼J(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，甚至是用墨水染黑了一整池的池水，才有了千古傳名的佳話。老師也可以以布置任務(wù)的方式，每天給學(xué)生安排一些任務(wù)，讓學(xué)生必須完成，這樣學(xué)生也就會習(xí)慣這樣的生活節(jié)奏就能夠更好的學(xué)習(xí)。

其次，最重要的是要讓學(xué)生明白自己學(xué)習(xí)舞蹈的目的是什么，為什么自己想學(xué)習(xí)舞蹈，只有明確了這些東西，學(xué)生才能明確自己的目標(biāo)。老師在課堂上可以不用過多的教授什么東西，但是要讓學(xué)生自覺主動的去學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生，才是最重要的。老師更應(yīng)該以身作則，經(jīng)常在課余的時候在專門的舞蹈室里，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們看到老師時刻與學(xué)生同在。作為老師對學(xué)生最主要的就是起到帶頭作用，老師可以在課堂上為學(xué)生們營造出輕松愉快的氣氛。

舞者如同精靈一般把最美的姿態(tài)展現(xiàn)在人們眼前，但是舞者的努力又不為人所知。高校舞蹈教學(xué)過程中，要讓學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，老師教授為輔，通過不懈努力，爭取在有一天能夠在舞臺上出人頭地，展現(xiàn)最好的自己。

[1] 陳林宜.把握民間舞蹈深邃的文化內(nèi)涵[J].民間舞蹈教學(xué),2015,03:12-14.

[2] 楊超.民族地區(qū)中職院校舞蹈專業(yè)自學(xué)模式的探究[J].中華少年,2015,12:81-82.