張恩惠 劉春艷 楊雯潔 姜 婷

沈陽(yáng)化工大學(xué)外語(yǔ)系，遼寧 沈陽(yáng) 110142

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網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的基本特征、使用現(xiàn)狀及其規(guī)范化策略研究*

張恩惠**劉春艷**楊雯潔**姜 婷*

沈陽(yáng)化工大學(xué)外語(yǔ)系，遼寧 沈陽(yáng) 110142

信息技術(shù)的發(fā)展日新月異，新媒體的出現(xiàn)使人們的交際形式更加多元化。通過網(wǎng)上聊天室、BBS(電子公告板)、ICQ(網(wǎng)絡(luò)尋呼)、網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)等載體，人們的交流更加便捷、更加豐富。出于輸入快捷、聲情并茂的目的，網(wǎng)絡(luò)交際語(yǔ)言往往突破常規(guī)，創(chuàng)造性地將漢語(yǔ)、英文、數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)、圖形等言語(yǔ)交際符號(hào)混雜使用。

一、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的基本特征

(一)詞匯特征

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言在詞語(yǔ)使用上大量采取縮略，如FM(follow me跟我來)，PLZ(Please，表示客氣的請(qǐng)求)，“細(xì)思恐極”(仔細(xì)想想，覺得恐怖之極)；諧音，如“好康”(好看)，“烘培雞”(HomePage，個(gè)人主頁(yè))，333(快走)，哈9(喝酒)等；疊音，如“睡覺覺”(睡覺)、“小東東”(小東西)、“等一下下”(等一下)等；數(shù)字會(huì)意，如8147(不要生氣)等；表情符號(hào)，如→_→(表示無語(yǔ))，(⊙o⊙)(表示震驚)；比喻造詞，如“青蛙”(指長(zhǎng)相可怕的男生)，“流口水”(表達(dá)羨慕)等，營(yíng)造出一種詼諧、輕松的交流氛圍。

(二)語(yǔ)法特征

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言往往打破傳統(tǒng)語(yǔ)法規(guī)則，在語(yǔ)句使用上標(biāo)新立異，呈現(xiàn)出較大的隨意性，如di，即結(jié)構(gòu)助詞“的”，加于句子末尾，表示強(qiáng)調(diào)。也寫作“滴”。例如：“我也不想這樣di/滴(的)！”；……ing，表示進(jìn)行時(shí)。例如：“傷心/郁悶/忐忑ing”；“超/巨/狂/嚴(yán)重……”表示特別、非常之意，起夸張、加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。例如：“哥們兒這次真是超/巨給力！”，“網(wǎng)速狂慢”，“我對(duì)你們的決定嚴(yán)重支持！”等。語(yǔ)序也不受限制，靈活多變，倒裝句時(shí)有出現(xiàn)。如“……先”、“……都”等，例如：“你走先(你先走)，我不知道都(我都不知道)”等等。

二、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用現(xiàn)狀與分析

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的實(shí)際使用，研究項(xiàng)目組成員分工協(xié)作，設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，展開抽樣調(diào)研。發(fā)放調(diào)查問卷共計(jì)73份，回收有效調(diào)查問卷71份，回收率為97.3%。

調(diào)查結(jié)果顯示有77.46%的受訪者表示在日常生活中會(huì)經(jīng)常上網(wǎng)，近六成的人每天上網(wǎng)時(shí)間超過三個(gè)小時(shí)；網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用范圍廣泛，特別是在網(wǎng)絡(luò)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)論壇中使用率達(dá)64.06%；但有80.28%的受訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言存在一定弊端，或不符合傳統(tǒng)的語(yǔ)法規(guī)范而造成混亂，或因隱晦難懂而影響交際等，有必要規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，需加強(qiáng)引導(dǎo)和宣傳，特別是對(duì)一些不符合語(yǔ)法規(guī)范且低俗、粗魯?shù)木W(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要限制使用。

安志偉在《對(duì)網(wǎng)絡(luò)詞匯規(guī)范化的幾點(diǎn)思考》中曾強(qiáng)調(diào)：網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)要更好地為網(wǎng)絡(luò)交際服務(wù)，就不能放任自流，而要進(jìn)行必要的規(guī)范。目前，由于網(wǎng)絡(luò)評(píng)論匿名性、開放性、隨意性的特點(diǎn)，使人們特別是青少年，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的使用上更加肆無忌憚；忽視對(duì)傳統(tǒng)語(yǔ)言文化的學(xué)習(xí)，缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)管機(jī)制，使不規(guī)范甚至粗鄙的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，如“綠茶婊”、“撕逼”等低俗詞語(yǔ)泛濫，語(yǔ)言污染蔓延，已嚴(yán)重影響到民眾對(duì)民族語(yǔ)言純潔性的繼承，影響其語(yǔ)言修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提升。因此，對(duì)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言應(yīng)合理規(guī)范，取其精華，去其糟粕。

三、可行性規(guī)劃化策略探索

(一)規(guī)范輸入法

目前，一些智能輸入法，如搜狗拼音輸入法，比之較早的五筆輸入法和微軟拼音ABC的輸入法更加便捷，可以組詞或以短句形式呈現(xiàn)；而且具有一定的記憶功能，重復(fù)輸入時(shí)可自動(dòng)顯示。如果可以編定程序，限制不規(guī)范網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，對(duì)變異諧音字等的輸入能夠自動(dòng)糾錯(cuò)，確保傳統(tǒng)文字正確的使用，將會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的規(guī)范起到一定的作用。

(二)加強(qiáng)傳統(tǒng)語(yǔ)言文字教育

青少年是社會(huì)人數(shù)比例最大的群體，也是使用網(wǎng)絡(luò)最多的群體。青少年一般是從玩游戲開始接觸網(wǎng)絡(luò)的，而網(wǎng)絡(luò)游戲中存在很多臟話，被易接受新奇事物的青少年們爭(zhēng)相效仿，進(jìn)而在網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)中傳播使用，這也是造成網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言不規(guī)范的原因之一。應(yīng)集學(xué)校教育和家庭教育之合力，通過課程指導(dǎo)、家長(zhǎng)監(jiān)督等，加強(qiáng)對(duì)青少年傳統(tǒng)語(yǔ)言文字的教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育，規(guī)范微信、微博、QQ等交際平臺(tái)上文字的使用，自覺屏蔽語(yǔ)言垃圾，使其成為語(yǔ)言文字規(guī)范化的宣傳者，語(yǔ)言文字規(guī)范化的踐行者[1]。

(三)完善法律監(jiān)督機(jī)制

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言環(huán)境中低俗語(yǔ)言的使用，主要存在以情緒發(fā)泄為目的的網(wǎng)絡(luò)謾罵、以惡意中傷為手段的語(yǔ)言暴力、以粗鄙低俗為個(gè)性的網(wǎng)民表達(dá)三方面現(xiàn)象[2]。國(guó)家相關(guān)部門要不斷完善法律法規(guī)制度，樹立網(wǎng)絡(luò)道德標(biāo)準(zhǔn)，整治網(wǎng)絡(luò)上不規(guī)范的言語(yǔ)，約束網(wǎng)絡(luò)使用者的行為。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)交際中出現(xiàn)的具有人身攻擊、名譽(yù)損害等不良網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，民眾可采用法律手段來維護(hù)自己的利益，同時(shí)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。

(四)重視詞典的錄入

近些年，有很多網(wǎng)絡(luò)熱詞被收入權(quán)威詞典，如tuhao(土豪)被收入《牛津英語(yǔ)詞典》，sharing economy(分享型經(jīng)濟(jì))被收入《韋氏詞典》等，折射出社會(huì)發(fā)展的包容性和文化的交融與滲透。需要指出的是，將網(wǎng)絡(luò)熱詞作為詞條收入權(quán)威詞典時(shí)，需要考慮這些新詞的使用頻率、通用性、敏感性和格調(diào)等，應(yīng)摒棄不規(guī)范且格調(diào)不高的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，以便使學(xué)習(xí)者在利用詞典進(jìn)行學(xué)習(xí)和查詢時(shí)吸收規(guī)范的語(yǔ)言文字。

(五)加大對(duì)外宣傳力度

針對(duì)零起點(diǎn)學(xué)中文的來華學(xué)者、留學(xué)生等，要正確引導(dǎo)他們對(duì)傳統(tǒng)文字含義的理解，避免詞語(yǔ)的亂用、濫用?？梢酝ㄟ^開展中外文化交流活動(dòng)，如漢語(yǔ)橋、識(shí)字競(jìng)賽、傳統(tǒng)書畫展等，讓外國(guó)人更好的了解中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)言文字；通過微信平臺(tái)等宣傳手段，擴(kuò)大漢語(yǔ)的影響力。

[1]胡雨瓣.媒體宣傳和踐行語(yǔ)言文字規(guī)范化探索[J].新聞前哨，2012(10)：22.

[2]專家談粗鄙網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)流行：某種意義上是社會(huì)放縱，羊城晚報(bào)，http：//www.chinanews.com/cul/2015/06-14/7342723.shtml，2015-06-14.

*2016年度遼寧省教育廳科學(xué)研究項(xiàng)目資助課題(W2016005)、(W2016009)；“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言使用現(xiàn)狀及其規(guī)范化策略研究”的研究成果。

張恩惠，遼寧營(yíng)口人，沈陽(yáng)化工大學(xué)；劉春艷，女，遼寧沈陽(yáng)人，碩士，沈陽(yáng)化工大學(xué)，副教授，研究方向：跨文化及語(yǔ)言教育研究；楊雯潔，遼寧黑山人，沈陽(yáng)化工大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，本科生；姜婷，遼寧丹東人，沈陽(yáng)化工大學(xué)外語(yǔ)系，本科生。

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