羅 平

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 宜春 336000

?

南昌市民辦院校體育師資現(xiàn)狀及對(duì)策研究

羅 平*

宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 宜春 336000

高校體育教育是高校教育工作的重要組成部分，作為學(xué)校體育工作實(shí)施者，體育師資隊(duì)伍始終處在體育教學(xué)、體育科研、學(xué)生課余體育鍛煉等各項(xiàng)工作的一線，在教學(xué)過程中讓學(xué)生掌握鍛煉身體的方法，以及提高學(xué)生的健康水平，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)奠定基礎(chǔ)。民辦院校是我國社會(huì)主義高等教育事業(yè)的重要組成部分，隨著發(fā)展規(guī)模以及教育質(zhì)量的逐步提高，其教師隊(duì)伍水平的高低直接影響著民辦院校的辦學(xué)質(zhì)量。

一、民辦院校體育師資基本情況現(xiàn)狀與分析

(一)體育教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)

通過調(diào)查得知南昌市5所民辦院校在用人機(jī)制上具有相同性，5所民辦學(xué)校實(shí)行的都是人事代理。這5所民辦院校的體育教師主要由兩部分組成：第一是專職專任教師，該類教師人事關(guān)系采取人事代理，他(她)們?nèi)耸聶n案也在學(xué)校，合同期間可以享受學(xué)校的各種待遇及相關(guān)福利；第二是兼職教師，這類教師人事檔案不在本校，雙方根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行簽訂教學(xué)協(xié)議，學(xué)校只根據(jù)所帶課時(shí)進(jìn)行支付工資。由于這類教師在教學(xué)時(shí)間上的自主性很強(qiáng)，再加上人事檔案不在學(xué)校，致使其很難把自身全部精力投入到教學(xué)中，從而影響了體育課的教學(xué)質(zhì)量，在這種教學(xué)環(huán)境下不利于民辦院校體育教學(xué)的健康發(fā)展。

(二)體育教師男女性別比例

首先，女體育教師在開設(shè)體育舞蹈、瑜伽養(yǎng)生、形體等體育項(xiàng)目上更具有獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，學(xué)生更喜歡女老師去講授。其次，女教師所表現(xiàn)的親和力與感染力更勝于男教師，在平時(shí)的教學(xué)、訓(xùn)練過程中對(duì)學(xué)生的講解也更富有耐心，能長久的與女生和睦相處，容易持久地激發(fā)女生參加體育活動(dòng)的積極性。因此，各民辦院校人事部門進(jìn)行體育教師招聘過程中要重視對(duì)女教師的引進(jìn)，要集合學(xué)?，F(xiàn)有的師資隊(duì)伍，根據(jù)學(xué)校體育選項(xiàng)課具體情況進(jìn)行合理配置。

(三)體育教師職稱比例

隨著我國民辦高等教育的蓬勃發(fā)展，民辦院校教師高學(xué)歷化已經(jīng)成為我國民辦院校師資隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展趨勢(shì)。近年來，民辦院校的不斷發(fā)展，其教師職稱結(jié)構(gòu)慢慢趨于合理，形成了結(jié)構(gòu)梯隊(duì)。但是教授職稱僅僅只占據(jù)2.23%，而且年齡普遍偏大(反聘簽約為主)，副教授人數(shù)也略顯不足(11.23%)，29.21%這個(gè)數(shù)據(jù)比例對(duì)于初級(jí)及以下職稱來說所占比例過高。這種職稱結(jié)構(gòu)雖不合理，但對(duì)于民辦院校，因?yàn)槠滢D(zhuǎn)設(shè)時(shí)間較短，尚在情理之中。究其原因，主要是因?yàn)槊褶k院校轉(zhuǎn)設(shè)時(shí)間短，大部分體育教師是近兩年來才參加工作的，因?yàn)樵u(píng)更高一級(jí)職稱需要一定年限，還不能進(jìn)行高一級(jí)的職稱評(píng)定。民辦院校在聘用一些退休的教師多數(shù)具有高級(jí)技術(shù)職稱，這些教師都曾經(jīng)在教學(xué)、科研有一定成就，那么我們這些民辦院校的青年教師必須在短時(shí)期內(nèi)像這些優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，迅速提高自己業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，只有這樣才能在今后工作中挑起重?fù)?dān)，有效地保證民辦院校的健康發(fā)展。

二、結(jié)論

南昌市民辦院校體育教師隊(duì)伍主要是由自身招聘或者外聘其他離退休教師兩部分組成，一些公辦院校退休教師的返聘成為民辦院校體育師資隊(duì)伍的新亮點(diǎn)。民辦院校體育教師隊(duì)伍普遍呈年輕態(tài)，受教育程度以本科學(xué)歷居多，博士學(xué)歷體育教師幾乎沒有，女教師所占比例較少，男女教師比例稍顯不均衡。民辦院校體育教師職稱結(jié)構(gòu)仍有較大不足，職稱方面以助教和講師為主，教授數(shù)量過少、年齡大，副教授數(shù)量不足。

三、對(duì)策及建議

(一)做好人才引進(jìn)，完善評(píng)聘制度

南昌市民辦院校要保障其學(xué)校體育工作的健康發(fā)展，首先要認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校體育工作的意見》精神，要把學(xué)校體育工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，要把學(xué)校體育師資隊(duì)伍建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。其次各民辦院校應(yīng)該根據(jù)學(xué)校體育教學(xué)、體質(zhì)測(cè)試和校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的實(shí)際情況，確定所需教師的專項(xiàng)和數(shù)量，對(duì)于新進(jìn)教師必須根據(jù)其學(xué)歷及職稱來具體對(duì)待。最后，學(xué)校人事部門要著手制定相關(guān)的福利政策，完善目前的評(píng)聘制度。

(二)提高自身能力，拓寬專項(xiàng)結(jié)構(gòu)

第一，南昌市民辦院校體育教師首先逐漸轉(zhuǎn)變一些陳舊的教育理念，要利用各種渠道多了解一些新型體育項(xiàng)目，積極參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，提高自己的專業(yè)能力。

第二，南昌市民辦院校人事部門在聘用新教師的時(shí)候也應(yīng)充分考慮其專項(xiàng)特長，使新進(jìn)教師專項(xiàng)配置合理，適當(dāng)增加新型或流行運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目專職教師的數(shù)量，以適應(yīng)新時(shí)期大學(xué)體育課程改革的發(fā)展。

第三，南昌市民辦院校投資方應(yīng)適當(dāng)改進(jìn)學(xué)校體育教學(xué)場(chǎng)地環(huán)境，要加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入，能更好的給教師提供先進(jìn)的教學(xué)條件。

(三)培育主人翁精神，建立健全考評(píng)體系

教師是學(xué)校教學(xué)、科研的直接承擔(dān)者，師資水平的高低直接決定一個(gè)學(xué)校的發(fā)展水平和培養(yǎng)人才的質(zhì)量。民辦院校要充分發(fā)揮體育教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，要建立符合南昌市民辦院校特點(diǎn)，利用教師專業(yè)技能、崗位職責(zé)、工作績效來分配激勵(lì)機(jī)制，培養(yǎng)體育教師的主人翁精神。建立起公正公平的教職工考核評(píng)價(jià)體系。

(四)完善教師培訓(xùn)制度，促青年教師快速成長

民辦院校體育教師在進(jìn)行職后教育時(shí)要充分考慮體育教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平等差異性，要做到有針對(duì)性的培訓(xùn)活動(dòng)。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，依托高水平體育院校的師資培養(yǎng)基地，構(gòu)建完善的教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，從而打造一批業(yè)務(wù)精湛，能力突出，求實(shí)創(chuàng)新的體育教師隊(duì)伍。

“青年教師興則學(xué)校興，青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)”，在進(jìn)行職后教育的過程中，各民辦院校盡可能做到以中、青年體育教師為主。民辦院校應(yīng)積極搭建成長平臺(tái)，拓寬青年教師成長的途徑。各民辦院校體育教師在進(jìn)行新知識(shí)和新項(xiàng)目的培訓(xùn)過程中，要充分利用精品課程、視頻公開課、教學(xué)論壇等媒體工具，把學(xué)到的新知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的成果，為推進(jìn)民辦高等教育轉(zhuǎn)型升級(jí)、辦人民滿意的體育教育服務(wù)。

[1]戴飛.武漢地區(qū)獨(dú)立學(xué)院體育師資現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[D].華中師范大學(xué)，2011.

羅平(1983-)，男，宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從事公共體育教育工作，體育教育專業(yè)。

G

A

1006-0049-(2017)08-0199-01