影子快跑

六月的蟬依然在亢奮地叫囂著，蟬鳴聲爬滿了整個(gè)夏天。這讓阿丸有一種錯(cuò)覺，不知道是夏天帶來了蟬，還是蟬帶來了夏天。

蟬兒叫得依然歡

阿丸十六歲那年的六月跟往年的每一個(gè)六月一樣，陽光里密密麻麻地爬滿了蟬的叫聲，一刻也不得消停，叫人無法安眠。

但就在這個(gè)六月的一天，阿丸卻睡過了頭，遲到了。

本來即使在H中遲到也不算什么大不了的事，但國有國法，家有家規(guī)，高一五班班主任方老師明令規(guī)定，遲到兩次者回去家教一周。

這次就是阿丸第二次遲到。

方老師把阿丸領(lǐng)到辦公室，二話不說就打電話給阿丸媽：“……這是他第二次遲到了，兩次的理由都是睡過了頭。那就先讓他回去休息一周吧……”接下來阿丸猜得出媽媽說的話，然后方老師接了一句：“這我也沒辦法，學(xué)校規(guī)定?！卑⑼杪犃?，心道：呸！還學(xué)校規(guī)定！

放下電話后方老師義正辭嚴(yán)地教育了阿丸一番，然后讓阿丸先回教室上完早上的幾節(jié)課。不料才半節(jié)課的時(shí)間，阿丸媽趕到學(xué)校來了，讓阿丸帶她去找方老師。

阿丸媽進(jìn)了辦公室，阿丸在門外站著，偶爾聽到媽媽低聲下氣地求方老師網(wǎng)開一面，阿丸使勁甩了甩腦袋，不想聽見辦公室里的話。

這時(shí)校園里的蟬此起彼伏地叫著，阿丸突然忍不住了，推開門沖阿丸媽喊：“媽！回去就回去！”阿丸媽瞪了他一眼：“你出去！”阿丸只好不甘地回到了走廊上，思考著自己到底是怎么睡過頭的，但纏人的蟬鳴聲讓他的腦袋一片混亂，阿丸不想了，去看校道上一排排的樹。

奇怪，蟬叫得那么歡，可樹上連它們的影兒都沒有。

這時(shí)阿丸媽從辦公室出來了，她淡淡地說：“我跟方老師說了，你回去上課吧。我回去了……記得認(rèn)真聽講！”阿丸說：“知道了?！蹦克椭鴭寢尩谋秤半x去，阿丸心里有點(diǎn)難受，媽媽為了自己大清早趕到學(xué)校，說不定連早餐也沒吃呢。

都怪方明這個(gè)混蛋。阿丸瞪著辦公室的門，目光仿佛能射殺門里的方老師。

旺盛的生長趨勢

自從那天起，阿丸開始處處與方老師對著干。方老師說一句，阿丸能反駁兩句，一節(jié)課下來能和方老師辯得大汗淋漓。當(dāng)然，這些復(fù)仇行動都是在心里進(jìn)行的。

有一次，上完體育課，阿丸回教室晚了。這節(jié)正是方老師的課，阿丸走到門口叩了下門，徑直回到座位上去了。方老師倒也沒說什么，但還有不少同學(xué)的目光聚在阿丸身上，這讓阿丸感到的不僅是復(fù)仇的快感，還有一絲別的微妙的興奮。

阿丸想，那些看著他的同學(xué)肯定在感嘆：原來阿丸這么威風(fēng)！接下來是：和他交個(gè)朋友也許不錯(cuò)……

是的，阿丸沒幾個(gè)特別要好的朋友，只有在體育課上組隊(duì)打球缺人時(shí)，阿丸才會被叫上加入他們。但即便如此，細(xì)胳膊細(xì)腿的阿丸打起籃球來技術(shù)渣得不行，因此成了阿丸隊(duì)友的男生總是發(fā)牢騷：“不用打了，輸定了！”不缺人時(shí)，阿丸常常坐在球場邊看著體育委員，心想，我什么時(shí)候也能長出那一身肌肉？

后來有一天，阿丸突然發(fā)現(xiàn)，身上的肌肉沒長，一縷縷淡青色的胡須卻悄悄地爬到了嘴唇上面。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓阿丸有點(diǎn)驚喜，又有點(diǎn)擔(dān)憂。雖然班上有不少男生早就長出了顯眼的胡須，但阿丸覺得長了胡須的男生都很難看，可剃了又不行，聽說越是剃，胡子就長得越粗。如此糾結(jié)了好幾天，阿丸發(fā)現(xiàn)自己的胡須并沒有多旺盛的生長趨勢，這才稍稍放下心來，安安穩(wěn)穩(wěn)地睡了一覺。

成長的沉默

第二天阿丸是迷迷糊糊地醒來的。突然，客廳傳來媽媽趿拉拖鞋的聲音，阿丸一咕嚕翻到床上，緊緊地裹著被子裝睡。

“阿丸，都快7點(diǎn)了，再不去又要遲到了！”阿丸媽站到門口吼道。

阿丸不知道該怎么辦，總之現(xiàn)在是絕對不能起床的。他只好裝作剛睡醒的樣子，說：“媽，我不舒服，今天就不去了?！?/p>

阿丸媽聽了，走過來掖開了蚊帳，問：“哪里不舒服？”

阿丸的心跳都快停止了，但他還是使勁地讓自己語氣平靜：“頭暈。媽，你先幫我請假吧?！?/p>

幸好阿丸媽沒有再盤問下去，她出了客廳，給方老師打電話去了。

阿丸躡手躡腳地關(guān)了房門，然后迅速脫下褲衩，一把塞進(jìn)了被窩里，又找了一條干凈的換上，才重新打開門，若無其事地回到床上躺著。

阿丸以為等媽媽出去買菜后，這個(gè)早晨就可以平安度過，可是他錯(cuò)了。

阿丸媽打完電話后，馬上來到了阿丸的臥室，責(zé)問道：“方老師說你最近上課經(jīng)常走神，這是怎么回事？”

阿丸不知道該怎么回答。阿丸媽又說：

“你爸辛辛苦苦在外面掙錢給你念書，你要不爭氣，就給我收拾東西別讀了！”

阿丸沉默。阿丸媽在門口站了一會兒，出門去買菜了。這時(shí)阿丸突然有點(diǎn)哽咽，他恨透方老師了。

一切都變得討厭起來

從此，凡是方老師的課，阿丸都不聽了。他在練習(xí)本上畫了一只靶子，靶心畫上方老師那張有著四個(gè)直角的臉，再用筆把它戳得千瘡百孔。方老師仿佛成了他不共戴天的仇人，阿丸每天都在心里詛咒方老師，恨不得他喝水也噎著。

阿丸甚至覺得同桌王小良也變得討厭起來了。因?yàn)榉嚼蠋熓墙陶Z文的，而王小良是語文科代表。每一節(jié)語文課，王小良都會專心致志地聽，還不斷地做著筆記，好像要把方老師說的每一個(gè)字都記下來一樣?？傊⑼杈褪怯X得王小良不順眼，可他不知道，女生就是這么認(rèn)真聽課的。

阿丸決定要捉弄王小良一下，這天，離語文課還有三分鐘，王小良上廁所還沒回來。阿丸瞄了瞄四周，沒人注意自己，于是他的手偷偷伸進(jìn)王小良的書包，抽出她的語文課本，塞到了自己的書包里，然后他把自己的語文課本拿出來，翻到下節(jié)課要說的內(nèi)容，裝作什么也沒發(fā)生過的樣子。

王小良回來了，她開始在書包里翻找語文課本。這時(shí)上課鈴響了，方老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，下令上課后讓大家把語文課本翻到XX頁。教室頓時(shí)安靜下來，而王小良還在焦急地翻著書包和桌肚的各個(gè)角落，一邊嘟噥：“我明明記得帶來了啊……”

方老師突然注意到王小良的小動作，便問：“王小良，你在干嘛？”

王小良猶豫了一下，站起來，說：“不好意思，方老師，我課本不見了。”阿丸心里竊笑，在一旁幸災(zāi)樂禍。

“沒事，你跟潘小丸看同一本吧?！狈嚼蠋熥屚跣×甲隆?/p>

為什么不罰她還要我跟她看同一本書？阿丸感到忿忿不平，他做出不耐煩的樣子把語文課本推到了兩張課桌中間，王小良似乎沒注意他的表情，輕輕地說了聲：“謝謝?！?/p>

這句“謝謝”突然給阿丸內(nèi)心帶來了一些罪過感。

窗外的蟬還是不停地叫著，阿丸覺得它們煩死了。

有一些自卑

在六月過了一半的時(shí)候，王小良迎來了她的十七歲生日。

王小良生日那天，據(jù)阿丸的不完全統(tǒng)計(jì)，她一共被叫出教室十二次，來的人都是送禮物或者給她慶生的。半天下來，王小良的課桌上就擺滿了各種各樣的禮物，什么卡夫、奧利奧、北極熊、阿爾卑斯，起碼半數(shù)以上是阿丸沒吃過的。還有阿丸叫不出名字的五顏六色的小玩意兒，當(dāng)然這些都是阿丸偷偷瞥到的，別人看到的是阿丸一臉不屑地坐在自己的座位上，連頭也不扭一下，盡管旁邊的同學(xué)都紛紛把目光聚集到王小良的課桌上，無一不是羨慕嫉妒恨的表情。

阿丸想起了去年自己的生日，那天阿丸除了上廁所就沒離開過自己的座位，禮物什么的就更不用說了，連一句“生日快樂”都沒聽到，后來只是和媽媽去肯德基吃了一頓，生日就這么草草地過了。

不，阿丸想，比起王小良，自己過的根本不是生日！

不過阿丸還是有自知之明：自己是誰，人家王小良又是誰？外貌平平，成績平平的阿丸，仿佛來到這個(gè)學(xué)校就是為了打瞌睡的。而王小良呢？成績好不說，人長得又漂亮，聲音還特別甜，這樣的女生，是人都想去親近吧。

“喂，阿丸。”這時(shí)是自習(xí)課，王小良的聲音打斷了阿丸的臆想，她把拆封了的奧利奧遞到阿丸面前，說：“好吃。”

阿丸愣了一下，有點(diǎn)不知所措，他答道：“不……不要?！?/p>

王小良轉(zhuǎn)身把餅干遞給了后桌的女生。阿丸卻連耳根都燒紅了。

王小良為什么給自己好吃的？天，她該不會是喜歡我吧。別傻了阿丸，人家不是也給了其他人嗎！不過……其實(shí)看起來，王小良也沒有那么討人厭啦，喜歡語文可是人家的權(quán)利！

“喂！阿丸?！蓖跣×荚俅未驍嗔税⑼枘X海里的天馬行空，“今天我生日?！?/p>

“我，我知道啊?！?/p>

“做了一年的同桌，你難道就不能表示一下么？”

“我又沒有準(zhǔn)備禮物……”

“喂，起碼要說一句‘生日快樂吧。”

“對了，”阿丸笑著說，“要不，我給你畫張畫吧?！?/p>

王小良“撲哧”一下笑了：“你會畫畫？”

阿丸把白紙和鉛筆拿了出來，命令道：“表情自然點(diǎn)，十分鐘內(nèi)臉部不許動！”

見阿丸是認(rèn)真的，王小良真的不動了。阿丸馬上開始在紙上畫起來。

五分鐘過后，王小良問：“行了嗎？本姑娘受不了啦！”

“別催?！卑⑼枵f。

又過了三分鐘，王小良又問：“再不行我就變僵尸了！”

阿丸“呼”地把紙上的橡皮屑吹掉：“大功告成！”

王小良接過畫一看，是一張漫像，她驚訝地說：“好厲害！喂喂喂，阿丸，你什么時(shí)候畫畫這么厲害??！”

阿丸得意地說：“嘿嘿，過獎(jiǎng)過獎(jiǎng)。”

這時(shí)鄰桌的歡子湊過頭來，看到了王小良的漫像，一臉諂媚地說：“阿丸阿丸，能不能給我畫一張？”

打開心里的結(jié)

阿丸會畫漫畫的事被歡子知道，就等于被全班都知道了。在見識過阿丸的畫技后，同學(xué)們接二連三地來找阿丸，請他給自己畫漫像。阿丸則樂此不疲，畫畫是他最大的愛好，給同學(xué)們畫畫，他更是義不容辭。六月的尾聲，阿丸在班上變得越來越受歡迎了，他收獲的不僅是同學(xué)們的友誼，還有滿滿的快樂。他漸漸發(fā)現(xiàn)，之所以煩惱，很多時(shí)候只是因?yàn)樽约喊褵婪糯罅硕选?/p>

這節(jié)語文課上，方老師給大家講了一個(gè)故事：“有一個(gè)老婆婆，她有兩個(gè)女兒，大女兒賣雨傘，小女兒賣帽子。她總是感到很煩惱，下雨天她擔(dān)心小女兒生意不好，晴天她又擔(dān)心大女兒的雨傘賣不出去。有人告訴她，只要是雨天，大女兒就有好生意，一到晴天，小女兒就能賺到很多錢，你應(yīng)該感到開心才是啊。老婆婆一想，果然不再煩惱了?！?/p>

阿丸笑了笑，他在下面偷偷畫著方老師的漫像，并在落款寫了一行飄逸的字：送給敬愛的方老師。

阿丸看向窗外，這時(shí)六月的蟬依然在亢奮地叫囂著，蟬鳴聲爬滿了整個(gè)夏天。這讓阿丸有一種錯(cuò)覺，不知道是夏天帶來了蟬，還是蟬帶來了夏天。