吳鵬?オ?
摘要:在高中物理中,物體的運(yùn)動(dòng)是尤為重要的一個(gè)內(nèi)容,像我們平時(shí)看到的形形色色忙碌的人,又或者是公路上川流不息的車(chē)輛,都是物體運(yùn)動(dòng)的一種形式。因?yàn)樘O(píng)果砸在了牛頓頭上,便引發(fā)了他的深思,由此得出了萬(wàn)有引力定律。物體的運(yùn)動(dòng)從古至今一直都未停止過(guò),這里我們主要探討高中物理學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)主要的物體運(yùn)動(dòng)形式,并且進(jìn)行相關(guān)分析。
關(guān)鍵詞:高中物理;學(xué)習(xí)過(guò)程;運(yùn)動(dòng)形式;分析
1.運(yùn)動(dòng)的定義
首先,什么是運(yùn)動(dòng),什么又是靜止,搞清這兩個(gè)內(nèi)容就相當(dāng)于學(xué)到物理運(yùn)動(dòng)學(xué)的一半了,所有的運(yùn)動(dòng)形式都是以這為基礎(chǔ)展開(kāi)學(xué)習(xí)的。在這過(guò)程中,我們需要了解三個(gè)內(nèi)容,一個(gè)是知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)的含義;二是參照物;第三個(gè)就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。
1.1機(jī)械運(yùn)動(dòng)
機(jī)械運(yùn)動(dòng)是整個(gè)自然界隨處可見(jiàn)的一種運(yùn)動(dòng),它的位置或狀態(tài)隨著時(shí)間的變化而變化,這就是我們常說(shuō)的運(yùn)動(dòng)。比如說(shuō),賽場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)健將是在運(yùn)動(dòng);水上劃行的船是在運(yùn)動(dòng);天上飛行的飛機(jī)是在運(yùn)動(dòng);又或者是鐘表里面的秒鐘,同樣是在運(yùn)動(dòng)。生活中的運(yùn)動(dòng)無(wú)處不在,就連我們這個(gè)地球也是在時(shí)刻的運(yùn)動(dòng)著,進(jìn)行著它的自傳和公轉(zhuǎn)。由此可見(jiàn),我們離不開(kāi)運(yùn)動(dòng),假如沒(méi)有了運(yùn)動(dòng),我無(wú)法想象這個(gè)世界又是怎樣的,總之,起碼不會(huì)比現(xiàn)在好。
1.2參照物
當(dāng)我們需要判斷一個(gè)物體是否發(fā)生的運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,往往需要借助其他的物體來(lái)作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),這就是我們所說(shuō)的參照物。我們選擇參照物的原因,主要是想通過(guò)這個(gè)參照物來(lái)觀察是否這個(gè)物體有發(fā)生位置變化。當(dāng)然,選擇的參照物不同,可能會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。例如,“路邊上站臺(tái)的姑娘看到汽車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)”,這里面以姑娘為參照物的話,汽車(chē)是運(yùn)動(dòng)的,而且隨著時(shí)間的變化離她越來(lái)越近;假如以車(chē)上的人為參照物的話,人和車(chē)沒(méi)有隨時(shí)間發(fā)生位置的變化,此時(shí)車(chē)上的人和車(chē)是相對(duì)靜止的。
1.3運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性
大部分情況下,我們都會(huì)選擇靜止的參照物,從而能準(zhǔn)確的判斷物體發(fā)生的運(yùn)動(dòng)具體情況。但是,又有什么物體是真正靜止的呢,宇宙中的萬(wàn)物都時(shí)刻不停的運(yùn)動(dòng)著,根本不存在什么絕對(duì)靜止的東西,任何參照物實(shí)際上都在運(yùn)動(dòng),所以我們就得出了相對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的概念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要自己學(xué)會(huì)選擇參照物,根據(jù)不同的情形,選擇恰當(dāng)?shù)膮⒄瘴铮瑥亩贸鑫覀兿胍慕Y(jié)論。一般我們判斷兩個(gè)物體是相對(duì)靜止是根據(jù)兩個(gè)主要條件:方向相同和速度相同。
2.主要的幾種運(yùn)動(dòng)形式
物體在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,我們經(jīng)常談到的一個(gè)就是合外力,指的就是作用在物體身上所有力的矢量和,它直接影響物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。
2.1勻速直線運(yùn)動(dòng)
在直線運(yùn)動(dòng)的前提下,物體在任意相等時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的位移相等,我們稱(chēng)之為該物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)。它的速度一定,位移隨時(shí)間的增長(zhǎng)而增長(zhǎng),此時(shí),它的合外力為零。例如,一顆珠子在毫無(wú)摩擦的平面上運(yùn)動(dòng),忽略外界因素的影響,那么它會(huì)在這個(gè)平面上永無(wú)止境的勻速直線運(yùn)動(dòng)。
2.2勻變速直線運(yùn)動(dòng)
同樣,物體是在做直線運(yùn)動(dòng),在任意相等的時(shí)間內(nèi)物體速度的變化相等,我們稱(chēng)之為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。而其中有分為勻加速直線運(yùn)動(dòng)和勻減速直線運(yùn)動(dòng),一種是速度越來(lái)越大,一種是速度越來(lái)越小。此時(shí)物體的合外力是恒定的,合外力的方向和物體運(yùn)動(dòng)的速度在一條直線上。假如合外力和速度方向一致,此時(shí)物體做的是勻加速直線運(yùn)動(dòng);假如合外力與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反,此時(shí)物體做的事勻減速直線運(yùn)動(dòng)。
2.3拋體運(yùn)動(dòng)
主要介紹幾個(gè)常見(jiàn)的拋體運(yùn)動(dòng):(1)平拋運(yùn)動(dòng),其初速度不為零,并且初速度方向?yàn)樗椒较?,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程只受重力;(2)斜拋運(yùn)動(dòng),初速度不為零,速度方向與水平方向呈一定的夾角,只受重力;(3)豎直向上、向下拋體運(yùn)動(dòng),初速度不為零,速度方向與水平方向垂直,只受重力。除此之外,還有初速度為零,只受重力的自由落體運(yùn)動(dòng)。
2.4圓周運(yùn)動(dòng)
圓周運(yùn)動(dòng)的軌跡是圓周,在任意相等時(shí)間內(nèi)所劃過(guò)的弧長(zhǎng)是相等的,其合外力大小恒定,方向始終沿著圓的半徑指向圓心。比如說(shuō),地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)和月亮繞著地球轉(zhuǎn),其中的原理是一樣的。
2.5簡(jiǎn)諧振動(dòng)
簡(jiǎn)諧振動(dòng)的整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中只受回復(fù)力的作用,進(jìn)行反復(fù)運(yùn)動(dòng)。其中回復(fù)力的大小和位移有關(guān)聯(lián),成正比例關(guān)系,力的方向指向平衡位置。例如,我們?cè)诶瓘椈傻臅r(shí)候,在彈性形變以?xún)?nèi),彈簧拉的越遠(yuǎn),其回復(fù)力越大,力的方向?yàn)閺椈傻钠胶夥较颉?/p>
3.結(jié)語(yǔ)
物理這個(gè)學(xué)科是一個(gè)奇妙的學(xué)科,其中的很多理論都是在實(shí)際探索中發(fā)現(xiàn)的,卻又是客觀存在的。物理的運(yùn)動(dòng)學(xué)大到宇宙、小到納米都是在不停的運(yùn)動(dòng),我們成為宇宙中的一個(gè)個(gè)體,隨著宇宙的運(yùn)動(dòng)在不停歇的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。作為一個(gè)學(xué)生,應(yīng)該認(rèn)真學(xué)好物理這門(mén)學(xué)科,在物理這個(gè)浩瀚的知識(shí)海洋中,學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)探索新的內(nèi)容,挖掘新的領(lǐng)域。
[參考文獻(xiàn)]
[1] 徐衛(wèi)華.品析教材三步曲 提升教學(xué)執(zhí)行力——觀摩蘇科版物理《直線運(yùn)動(dòng)》評(píng)優(yōu)課有感[J].中學(xué)物理教學(xué)參考,2012(09).
[2]范佳午,郭玉英,黃福,譚曉.高中物理教材“運(yùn)動(dòng)描述”內(nèi)容難度定量分析[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2012(06).
[3] 謝敏華.淺談高中物理實(shí)驗(yàn)探究性教學(xué)——以《影響加速度的因素》的教學(xué)為例[J].物理教學(xué)探討,2009(13).
[4] 李潤(rùn)森.高中物理運(yùn)動(dòng)學(xué)中的加速度[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2004(02).
(作者單位:長(zhǎng)郡中學(xué),湖南 長(zhǎng)沙 410000)