第五屆金磚國家教育部長會議高官會舉行

7月5日，第五屆金磚國家教育部長會議高官會在釣魚臺國賓館舉行。中國教育部副部長杜占元代表教育部向來自世界四大洲5個國家的教育同仁致以誠摯的歡迎和良好的祝愿。

杜占元在致辭中表示，金磚合作機制成立以來的10年，在5國領(lǐng)導人的有力指引下，金磚合作從無到有、由淺入深，在政治、經(jīng)貿(mào)、人文等諸多領(lǐng)域結(jié)出了豐碩成果。作為金磚合作機制的重要組成部分，金磚五國的教育交流與合作日益緊密，為鞏固和深化金磚國家伙伴關(guān)系、促進金磚國家人文交流發(fā)揮了重要作用。2013年，金磚國家教育部長會議機制正式設(shè)立，在這一平臺上，金磚國家間的師生交流、聯(lián)合科研和語言教學合作日益豐富。

杜占元指出，金磚國家的團結(jié)協(xié)作既順應(yīng)了當今時代的發(fā)展潮流，也有利于增進30億金磚國家人民福祉，對促進新興市場國家的合作互信具有重要意義。他希望，第五屆金磚國家教育部長會議高官會圍繞提高教育質(zhì)量和促進教育公平進行深入探討，提出解決問題的相關(guān)方案和行動計劃，為今后的金磚教育合作進一步挖掘潛力、充實內(nèi)涵，為廣大發(fā)展中國家的教育改革發(fā)展提供“金磚方案”，也讓世界越來越多地聽到“金磚聲音”。

6837所校園足球特色校通過評審

日前，2017年全國青少年校園足球特色學校及試點區(qū)縣遴選工作專家評審會在京舉行。最終評審通過校園足球特色學校6837所，試點縣區(qū)33個。

據(jù)了解，今年全國共申報校園足球特色學校7232所，評審通過6837所；申報試點縣區(qū)33個，全部通過。加上以前已認定的13381所特色學校，截至目前，全國已建成2萬余所校園足球特色學校，提前3年完成原計劃到2020年建設(shè)2萬所校園足球特色學校的目標。

教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹，自2014年11月召開校園足球工作推進會以來，不到3年時間，建設(shè)了2萬所校園足球特色學校，工作成效十分顯著。下一步，校園足球特色學校建設(shè)工作要實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，由現(xiàn)在的申報轉(zhuǎn)向創(chuàng)建，力爭到2025年再創(chuàng)建3萬所校園足球特色學校。

湖北：下放高校職稱評審權(quán)

從日前召開的湖北省職稱工作會議上獲悉，該省人社廳、省教育廳聯(lián)合決定改革職稱評審制度，下放高校教師職稱評審權(quán)。

下放教師職稱評審權(quán)高校含民辦高校、獨立學院、成人高校在內(nèi)的本科院校及國家示范、國家骨干、省級示范性高職院校，下放范圍為本科院校高校教師系列，實驗技術(shù)系列高、中、初級職稱評審權(quán)；高等職業(yè)院校下放高校教師系列，實驗技術(shù)系列中、初級評審權(quán)。

此次職稱評審制度改革的突破點在政府為高校職稱評審松綁。凡在下放范圍內(nèi)的職稱評聘，均由各高校自主開展評審，自主發(fā)文辦證，評審結(jié)果自主使用，政府相關(guān)部門不再直接組織高校教師職稱評審、不再審批評審結(jié)果、不再發(fā)文辦證。

山東：強化大班額防控監(jiān)測

山東省教育廳近日下發(fā)通知，將建立大班額問題長效防控及監(jiān)測工作機制，切實推進解決普通中小學大班額問題。

山東要求，自今年起，所有小學一年級秋季招生班額不得超過45人，初中、高中一年級不得超過50人。要充分利用新建、改擴建學校，積極穩(wěn)妥地化解存量大班額。繼續(xù)堅持“市域統(tǒng)籌、以縣為主、一縣一策”的原則，科學制定2018至2020年義務(wù)教育學校消除大班額專項規(guī)劃，鞏固現(xiàn)有解決大班額問題工作成果，建立大班額問題長效防控機制。

山東要求將中小學學籍信息作為監(jiān)測各中小學班額情況的主要依據(jù)，定期提取學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)，通報各地班額情況。采用第三方購買服務(wù)的方式，對各中小學班額情況、在校生學籍信息進行隨機抽查、核驗，并將結(jié)果定期進行通報，接受社會各界的監(jiān)督。

安徽：全面落實各項教育資助政策

近日，安徽省人民政府辦公廳印發(fā)的《關(guān)于教育扶貧方面存在問題的整改落實方案》提出，全面落實各項教育資助政策，確保義務(wù)教育階段學生不因貧失學，確保非義務(wù)教育階段貧困家庭學生都能得到教育資助。

安徽省將嚴格落實現(xiàn)有的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生國家資助和“雨露計劃”等教育資助措施，資助項目主要包括學前教育資助、義務(wù)教育資助、普通高中資助、職業(yè)教育補助和資助、普通高等教育資助等。資助對象為本省戶籍、在省內(nèi)各級各類學校（含幼兒園）就讀、具有全日制學歷教育正式注冊學籍的建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生或在園兒童。

為保障貧困家庭子女按時按要求接受教育資助，安徽省將建立預(yù)警機制，完善建檔立卡家庭學生教育資助信息管理系統(tǒng)，按月發(fā)布縣、學校應(yīng)助未助學生名單，同步提醒學生就讀學校和戶籍所在縣教育部門。

湖南：向15所民辦高校選派黨委書記

為切實加強民辦高校黨建工作，湖南省日前從省衛(wèi)計委、長沙理工大學等單位選派15名干部到長沙醫(yī)學院、湖南信息學院等15所民辦高校擔任黨委書記，并出臺《湖南省向民辦普通高校選派黨委書記的實施辦法（試行）》。

據(jù)了解，湖南省目前有民辦高校15所，2007年在全國率先選派民辦高校黨委書記，此前已選派28人。今年5月，該省出臺的選派辦法，明確既可從結(jié)對的省屬公辦高校黨員干部中選派民辦高校黨委書記，也可從省直機關(guān)挑選熟悉黨建和教育工作的黨員干部掛職擔任民辦高校黨委書記，或從符合條件的優(yōu)秀年輕廳處級后備干部中提拔擔任民辦高校黨委書記。選派的黨委書記同時兼任政府督導專員，任期一般為5年，其間，全職在學校工作，不參與原學?；騿挝环止?，不分管原學?；騿挝坏木唧w工作；除必要的工作經(jīng)費外，不得在民辦學校獲取薪酬和其他額外利益。

河南：出臺實施意見專治“校園霸王”

為攔住“校園霸王”，河南省高級人民法院出臺《關(guān)于全省法院少年法庭專項治理校園欺凌和暴力實施意見》，從指導思想、治理對象、治理任務(wù)、治理原則、方式方法、工作要求等6個方面，對專項治理活動進行安排部署。

據(jù)河南省高級人民法院少年審判庭庭長張云龍介紹，今年以來，河南各級法院采取一系列措施加強校園欺凌和暴力治理工作，防治校園欺凌和暴力的輿論氛圍初步形成，青少年的法治意識進一步增強。據(jù)不完全統(tǒng)計，今年1至6月，河南全省法院共受理校園欺凌和暴力刑事、民事案件83件，目前已審結(jié)63件；持續(xù)開展送法進校園、關(guān)愛留守兒童等活動，1000多名法官積極參與，踴躍奔走在法治宣傳教育第一線，先后舉辦各類活動400余場，受教育師生家長37萬余人，發(fā)送宣傳彩頁6萬余份、書籍5萬余冊、學習用品用具1萬余套。

“百萬青年點亮中國”正式啟動

日前，第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”線上活動“百萬青年點亮中國”正式啟動?；顒犹栒俑咝Ｇ嗄陮W子通過網(wǎng)絡(luò)平臺為革命老區(qū)的未來發(fā)展建言獻策、加油點贊。

據(jù)介紹，當各省份為革命老區(qū)的發(fā)展加油點贊、建言獻策達到一定數(shù)量時，該省份和省份創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星在地圖上就會分別被點亮。活動期間，專區(qū)左側(cè)的“點贊排行榜”和“祝福排行榜”將會實時記錄全國各省份的點亮情況。

“百萬青年點亮中國”線上活動結(jié)束后，大賽組委會還將安排“青年紅色筑夢之旅”實踐團于7月下旬赴延安組織紅色文化體驗、“互聯(lián)網(wǎng)+”青年鄉(xiāng)村創(chuàng)客高峰論壇等實踐活動，讓更多的青年學子在實踐活動中堅定理想信念，讓更多的優(yōu)秀項目落地轉(zhuǎn)化，助力老區(qū)精準脫貧、服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)。

全國文明校園創(chuàng)建工作推進會召開

近日，中央文明辦、教育部在山東省淄博市召開全國文明校園創(chuàng)建工作推進會，就廣泛開展全國文明校園創(chuàng)建工作作出全面安排。中宣部常務(wù)副部長、中央文明辦主任黃坤明，教育部黨組成員、部長助理劉大為出席會議并講話。

劉大為強調(diào)，創(chuàng)建文明校園，要把握一條主線，堅持把習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略作為根本遵循，把社會主義核心價值觀作為重要引領(lǐng)，把落實立德樹人根本任務(wù)作為基本要求。要營造一個環(huán)境，讓師生的心靈在高雅的文化環(huán)境中受到滋養(yǎng)和浸潤，在優(yōu)美的自然環(huán)境中陶冶道德情操，在文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中弘揚主旋律、凝聚正能量。要形成一種風尚，不斷培育過硬的思想作風、優(yōu)良的校風學風、高尚的師德師風，營造崇德向善、見賢思齊的良好氛圍。要完善一套制度，持續(xù)完善學校章程、優(yōu)化校規(guī)校紀、健全自律公約，著力構(gòu)建中國特色社會主義學校制度體系，促進學校治理有方、管理得法、風清氣正。

中央文明辦、教育部相關(guān)司局負責同志，各地文明辦、教育部門相關(guān)負責同志和部分學校負責人參加會議。會議期間，與會代表實地考察了淄博市部分中小學。

黑龍江：10年資助學生3582萬人次

從7月21日召開的黑龍江省教育廳新聞通氣會上獲悉，10年來，黑龍江省落實從學前到高校階段學生資助資金累計190.08億元，資助學生3582.81萬人次，資助政策實現(xiàn)了公辦民辦學校全覆蓋、各學段全覆蓋、家庭經(jīng)濟困難學生全覆蓋。

黑龍江省家庭經(jīng)濟困難學生構(gòu)成因素很多，分布較廣，全省家庭經(jīng)濟困難學生基數(shù)平均達35%左右。礦區(qū)、林區(qū)、下崗企業(yè)職工、隨遷務(wù)工人員中的家庭經(jīng)濟困難學生人數(shù)超過50%。上學難、負擔重成為經(jīng)濟困難家庭的首要、突出問題。

黑龍江省教育廳廳長徐梅介紹，黑龍江省在嚴格執(zhí)行國家有關(guān)資助政策的同時，相繼出臺了對義務(wù)教育和高中階段低保家庭寄宿制學生實行就餐補貼、貧困家庭學生認定的指導意見等地方政策，滿足了不同年齡、不同學段、不同地域、不同類型學生的需求，保證家庭經(jīng)濟困難學生能夠順利入學并完成學業(yè)。在高校學生資助方面，該省做到“應(yīng)貸盡貸、應(yīng)保盡?！?，確保每名貧困大學生不因家庭經(jīng)濟困難而失學，不論是新生入學路費，還是學費、住宿費、生活費，都有政策、渠道、資金保障，真正做到了高校學生上學“三不愁”。

浙江：補償基層就業(yè)大學生學費

浙江省財政廳、省教育廳日前印發(fā)《浙江省高校畢業(yè)生基層就業(yè)學費補償和國家助學貸款代償暫行辦法》，引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層單位就業(yè)。

辦法適用的高校畢業(yè)生是指浙江省地方屬普通高校中的全日制本專科生（含高職）、研究生、第二學士學位應(yīng)屆畢業(yè)生?；鶎訂挝皇侵膏l(xiāng)鎮(zhèn)（縣政府所在鎮(zhèn)除外）及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站、衛(wèi)生院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、中小學和公辦及普惠性民辦幼兒園。自今年起，自愿到該省一類一檔地區(qū)和海島縣基層單位工作、服務(wù)期達到3年以上（含3年）的，實施相應(yīng)的學費補償和助學貸款代償。

每學年補償學費或代償國家助學貸款，高校本專科和第二學士學位畢業(yè)生最高不超過8000元，研究生畢業(yè)生最高不超過1.2萬元。學費補償和國家助學貸款代償所需資金由省財政安排，采取分年度代償?shù)霓k法，每服務(wù)滿一年即可獲得三分之一的學費補償款，3年補償完畢。對于未滿3年服務(wù)年限，提前離開一類一檔地區(qū)和海島縣基層單位的高校畢業(yè)生，從當年開始停止對其學費的補償和貸款代償。

甘肅：嚴禁公辦高中跨區(qū)域招生

甘肅省教育廳近日下發(fā)《關(guān)于做好2017年高中階段招生工作的通知》，要求公辦普通高中不得違規(guī)跨區(qū)域招生，控制普通高中招生規(guī)模，積極引導初中畢業(yè)生接受中等職業(yè)教育，年終考核時按責任書中職普招生目標任務(wù)進行考核，年終考核將采取“一票否決制”。

甘肅要求，普通高中招生計劃由各市（州）教育局在本區(qū)域內(nèi)統(tǒng)籌安排，各地、各學校不得降分錄取和超計劃招生。在統(tǒng)籌“職普招生比大體相當”的基礎(chǔ)上，嚴格核實民辦普通高中的辦學條件和規(guī)模，鼓勵和支持辦學規(guī)范、社會聲譽較好的民辦普通高中的發(fā)展，規(guī)范乃至取締存在降分錄取、超計劃招生等違規(guī)行為的民辦普通高中。

甘肅要求，規(guī)范中等職業(yè)學校招生和聯(lián)合辦學宣傳工作，不得違規(guī)向社會和學生宣傳未經(jīng)審批備案的中高職一體化聯(lián)合辦學，不得對學生做任何承諾宣傳；聯(lián)合辦學專業(yè)各中等職業(yè)學校錄取過程中不得對任何學生“戴帽”錄取，新生入學時一律注冊中職學籍，2年后經(jīng)聯(lián)合辦學高職院校擇優(yōu)選拔，方可確定學生高職階段入學資格，違規(guī)造成后果的一切責任均由當?shù)亟逃趾蛯W校承擔。

河北：成立百個省級名師工作室

河北省名師工作室啟動會近日召開，李學紅等100名教師作為工作室研修項目主持人參加授牌儀式。

百個名師工作室設(shè)在主持人所在學校（單位），以主持人姓名命名，實行任期制，3年為一周期。每個名師工作室由一名主持人和7名學員組成，學員中有6人是省級骨干教師；幫助學員深入研究個人發(fā)展目標、途徑，建立學員3年個人發(fā)展規(guī)劃，以師帶徒為主要培養(yǎng)形式，共同開展基于線上線下學科研究、教改探索和磨課活動，通過相互學習、交流、研究、合作，培養(yǎng)一批理論水平高、教學業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強的學科名師。

同時，工作室以教育教學為中心，通過課堂診斷、問題研究、專題講座等活動，引領(lǐng)學員更新教育教學觀念，提高學員課堂教學的駕馭能力，對教育教學工作中的重難點或熱點問題開展課題研究；完成省教育廳為名師工作室定制的專項課題。

2017年全國青少年校園足球夏令營初中組總營舉行

8月10日，由全國青少年校園足球工作領(lǐng)導小組辦公室主辦、上海市教育委員會承辦的2017年全國青少年校園足球夏令營初中組總營在上海東方綠舟揭幕。全國8個分營區(qū)選拔出來的優(yōu)秀營員、優(yōu)秀教練員，由中外籍專家組成的專家組、裁判員等近800人會聚上海，通過教學、訓練、競賽、拓展活動等形式互相交流學習，推動青少年校園足球發(fā)展。

在為期11天的活動中，各分營代表隊將在東方綠舟和青浦高級中學、青浦毓秀學校、上海工程技術(shù)大學等營地進行足球技能訓練、交流比賽。其間中外專家將對全體營員進行足球技能測試、比賽表現(xiàn)、營區(qū)表現(xiàn)等全方位的檢驗，選拔出足球技能過硬、體育道德優(yōu)秀的運動員，組建全國青少年校園足球初中組最佳陣容。