夏海碩　周思遠(yuǎn)　孔繁昌

摘要：自我控制是刻板印象的重要影響因素，但以往研究尚未對此進(jìn)行深入探討。本研究通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，考察狀態(tài)和特質(zhì)自我控制對性別刻板印象的影響。實(shí)驗(yàn)一招募45名被試，通過Stroop任務(wù)操縱被試的自我控制狀態(tài)，通過IAT獲得被試的性別刻板印象水平。結(jié)果顯示與無自我損耗組被試相比，自我損耗組被試在刻板印象得分上更高。實(shí)驗(yàn)二以47名大學(xué)生為被試，使用自我控制量表獲得被試的特質(zhì)自我控制，通過前后測SC-IAT實(shí)驗(yàn)獲得被試的性別刻板印象改變量。結(jié)果顯示相對于低自我控制者，高自我控制特質(zhì)的個(gè)體更能有效控制性別刻板印象。兩個(gè)研究結(jié)果表明，狀態(tài)和特質(zhì)自我控制均會影響性別刻板印象。

關(guān)鍵詞：特質(zhì)自我控制；狀態(tài)自我控制；性別刻板印象；自我損耗

1.引言

1.1自我控制

自我控制是個(gè)體為了達(dá)成個(gè)人目標(biāo)或使自身行為符合社會期望而進(jìn)行的自主調(diào)控過程.它能夠引發(fā)或者抑制一些行為，如執(zhí)行計(jì)劃、采取適合情景的行為方式、抵制誘惑、延遲滿足等（Kopp，1982；Muraven&Baumeister，2000）。自我控制具有重要的適應(yīng)價(jià)值，是個(gè)體不斷發(fā)展自我的重要基礎(chǔ)（Baumeister，Bratslavsky，Muraven，&Tice，1998）。正是因?yàn)樽晕铱刂颇芰Φ拇嬖?，個(gè)體才能使認(rèn)知活動按要求完成，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)。然而在現(xiàn)實(shí)生活中.自我控制失敗的現(xiàn)象卻時(shí)有發(fā)生。以節(jié)食者為例，雖然一些個(gè)體知道過多攝入高熱量食物將導(dǎo)致節(jié)食計(jì)劃失敗.但卻經(jīng)常因?yàn)闊o法控制進(jìn)食沖動而暴飲暴食，并最終導(dǎo)致體重難以達(dá)到目標(biāo)水平（He，Xiao，Xue，Wong，Ames，Schembre，&Bechara，2014）。對于這些現(xiàn)象，可以從特質(zhì)自我控制和狀態(tài)自我控制兩個(gè)視角進(jìn)行解釋。

早期有關(guān)自我控制特質(zhì)的研究多集中于人格領(lǐng)域.認(rèn)為自我控制能力是一種穩(wěn)定的.于早年形成的人格特質(zhì)（Block&Block，1980），它對于個(gè)體的成功具有重要作用。研究表明，高自我控制特質(zhì)的兒童能夠更好地應(yīng)對青春期的壓力，并在未來獲得更優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績（Shoda.Mischel，&Peake，1990）；相反，低自我控制者會更多地做出抽煙、酗酒和暴力攻擊等非理性行為（chiou，Wu，&Chang，2013；Ridder，Lensvelt-Mulders，F(xiàn)inkenauer，Stok，&Baumeister，2012；Finkenauer，Buyukcan-Tetik，Baumeister，Schoemaker，Bartels，&Vohs，2015）。通過量表測量個(gè)體的自我控制特質(zhì)，可以對不同個(gè)體間自我控制的差異進(jìn)行比較。國外經(jīng)常使用Tangney，Baumeister，和Boone（2004）編制的自我控制量表，該量表共有思維控制、情緒控制、沖動控制、行為表現(xiàn)四個(gè)維度，而經(jīng)試用.量表顯示了良好的信效度。隨后，國內(nèi)研究者譚樹華和郭永玉（2008）在此基礎(chǔ)上，對該量表進(jìn)行修訂和精簡，編制了19道題目的中文版自我控制量表.并經(jīng)驗(yàn)證具有良好的信效度。

自我控制資源模型認(rèn)為自我控制是一種暫時(shí)的心理狀態(tài)，隨著某些影響因素的變化而變化（Baumeister，Bratslavsky，Muraven，&Tice，1998；Muraven&Baumeister，2000）。根據(jù)該模型，自我控制的過程需要消耗一種有限的資源——自我控制資源（Baumeister，Vohs，&Tice，2007）。前階段的自我控制任務(wù)會消耗一定程度的資源，使后續(xù)涉及自我控制的任務(wù)表現(xiàn)下降.這種資源損耗的狀態(tài)被稱為自我損耗（ego depletion）。兩階段實(shí)驗(yàn)范式是自我損耗研究中的經(jīng)典范式，在階段一，實(shí)驗(yàn)組需要進(jìn)行自我控制任務(wù)（如，抵制美味食物誘惑：不要想一只白色的熊等），控制組進(jìn)行非自我控制任務(wù)；在階段二兩組被試再次完成自我控制任務(wù)。結(jié)果表明，如果在前階段進(jìn)行了自我控制.那么個(gè)體將更容易在后階段呈現(xiàn)低自我控制特征，具有更低的認(rèn)知控制能力。如竇凱，聶衍剛，王玉潔，黎建斌和沈汪兵（2014）的研究發(fā)現(xiàn).相比控制組，實(shí)驗(yàn)組更傾向于在階段二表現(xiàn)出沖動性決策。此外Schmeichel，Vohs和Baumeister（2003）的研究也表明，自我損耗會引發(fā)被試在如GRE等任務(wù)中成績表現(xiàn)下降。

資源模型將自我控制視作可消耗的資源.同一個(gè)體可能因資源多少而具有不同水平的自我控制能力；特質(zhì)視角將自我控制視為一種穩(wěn)定的人格特質(zhì)，不同個(gè)體具有不同的自我控制能力。將資源視角和特質(zhì)視角結(jié)合在一起，能夠考察個(gè)體內(nèi)自我控制的變化和個(gè)體間自我控制的差異對刻板印象的影響.因此本研究將同時(shí)考慮這兩個(gè)視角。

1.2自我控制與刻板印象

刻板印象是一種涉及知覺者對某個(gè)群體的知識、觀念與期望的認(rèn)知結(jié)構(gòu).是一種基于類別加工的認(rèn)知過程（Hamilton&Trolier，1986）。而性別刻板印象是指人們對男性或女性在行為、人格特征等方面的期望、要求和籠統(tǒng)的看法（Martin，Wood，&Little，1990）。如男主外、女主內(nèi)，以及認(rèn)為男性剛毅而女性柔美等有關(guān)性別差異的傳統(tǒng)觀念。為了獲得被試的刻板印象，研究者經(jīng)常采用內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)（IAT）。該測驗(yàn)可以衡量靶子詞和屬性詞之間聯(lián)系的緊密程度.靶子詞和屬性詞之間的聯(lián)系越密切，被試的刻板印象水平越高。如以性別內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)為例，靶子詞為典型性別一性格特征（如男性性格，剛毅、堅(jiān)強(qiáng)；女性性格，賢惠、優(yōu)雅）或者典型性別一姓名（如男性姓名，李華、張強(qiáng)；女性姓名，李靜、張麗），而性別屬性詞則是如男性性格＼男性姓名、女性性格＼女性姓名等表示范疇的詞匯。通過測量性別靶子詞與對應(yīng)的性別屬性詞聯(lián)系水平.獲得被試的性別刻板印象強(qiáng)度（蔡華儉，2003）。

性別刻板印象具有自動化加工的特征.并經(jīng)常引發(fā)一些消極后果。當(dāng)個(gè)體進(jìn)行社會認(rèn)知時(shí)，與刻板印象相關(guān)的知識就會被自動激活，它能讓知覺者快速有效地加工信息并決斷（Bargh，1999）?；陬悇e的自動加工過程是簡單化和概括化的，常常導(dǎo)致知覺者將消極特質(zhì)強(qiáng)加于整個(gè)群體.因此很多時(shí)候性別刻板印象會帶來消極影響（朱智賢，1989）。研究表明，女性處于性別一數(shù)學(xué)刻板印象環(huán)境中時(shí)，將受到男性數(shù)學(xué)優(yōu)于女性觀點(diǎn)的影響，而導(dǎo)致其數(shù)學(xué)成績下降（Spencer，Steele，&Quinn，1999）。由于刻板印象具有消極影響，如何消除性別刻板印象是該領(lǐng)域研究的重要主題。

個(gè)體以消除刻板印象為目的.所使用的各種方式、方法、手段或途徑被統(tǒng)稱為刻板印象的干預(yù)策略（龐小佳，張大均，王鑫強(qiáng)，王金良，2011）。研究表明，雖然刻板印象具有自動化加工的特征.但該過程能夠被知覺者的目的和意圖等因素所緩和。研究表明，通過激活被試否認(rèn)或者抑制刻板印象的意圖，可以減少或消除個(gè)體的性別刻板印象（龐小佳，張大均，王鑫強(qiáng)，王金良，2011）。

在刻板印象的抑制過程中，自我控制會發(fā)揮作用（Baumeister&Heatherton，1996；Muraven&Baumeister，2000）。自我控制涉及對自動化加工的控制過程，通過調(diào)動中央執(zhí)行功能.自我控制能夠幫助個(gè)體更好地控制自動化的認(rèn)知過程（Hof-mann，Schmeichel，&Baddeley，2012）?？贪逵∠罂刂粕婕暗綄ψ詣踊J(rèn)知過程的主動控制（龐小佳，張大均，王鑫強(qiáng)，王金良，2011），某些刺激雖然能夠喚醒個(gè)體的刻板印象，但當(dāng)個(gè)體具有想要抑制刻板印象的動機(jī)時(shí).自我控制將可能發(fā)揮作用。研究表明，與處于正常自我控制水平的個(gè)體相比，自我損耗狀態(tài)下的被試表現(xiàn)出了更高水平的同性戀刻板印象（Gailliot，Peruehe，Plant，&Baumeister，2009）。

雖然有研究發(fā)現(xiàn)自我控制狀態(tài)能夠?qū)ν詰倏贪逵∠螽a(chǎn)生影響，但鮮有研究關(guān)注自我控制對性別刻板印象的影響。在性別刻板印象的發(fā)生過程中，個(gè)體會傾向于按照期望收集、加工以及解讀性別相關(guān)的信息，這是一種自動化的、快速的反應(yīng)（龐小佳，張大均，王鑫強(qiáng)，王金良，2011）。由于改變自動化的認(rèn)知過程需要付出努力，需要自我控制的參與。因此，對某個(gè)體而言，自我控制狀態(tài)的變化可能會對刻板印象的控制產(chǎn)生影響，并最終影響刻板印象的強(qiáng)度。除此之外，自我控制特質(zhì)對刻板印象的影響仍需深入探究。相對于低自我控制特質(zhì)的個(gè)體.高自我控制特質(zhì)者能夠更好地控制認(rèn)知加工過程。因此，不同自我控制特質(zhì)的個(gè)體可能在對刻板印象的控制上存在差異。通過考察自我控制狀態(tài)、自我控制特質(zhì)與刻板印象的關(guān)系.可以明晰同一個(gè)體性別刻板印象控制能力的變化以及不同個(gè)體間性別刻板印象控制能力的差異.指導(dǎo)人們應(yīng)該在什么時(shí)候、對什么樣的個(gè)體進(jìn)行性別刻板印象干預(yù)。

為了探究兩種自我控制與性別刻板印象的關(guān)系，研究假設(shè)如下，假設(shè)1：與對照組相比，處于自我損耗狀態(tài)下的實(shí)驗(yàn)組更難抑制刻板印象，即具有更強(qiáng)的性別刻板印象：假設(shè)2：相對于低自我控制特質(zhì)者，高自我控制特質(zhì)者能夠更好地抑制性別刻板印象。

2.實(shí)驗(yàn)1自我損耗對性別刻板印象的影響

2.1被試

通過廣告的方式在大學(xué)招募被試54人，其中有效被試男性28人，女性17人。年齡分布在18～23歲之間，平均年齡19.6歲（SD=2.1）。隨機(jī)分配被試后.實(shí)驗(yàn)組24人（男性14人.女性10人），控制組21人（男性14人，女性7人）。

2.2實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

采用兩因素（組別：損耗組vs控制組；性別：男性vs女性）被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).因變量為被試性別刻板印象的強(qiáng)度。

2.3實(shí)驗(yàn)材料

2.3.1自我損耗

研究使用軟件E-prime 2.0編制的Stroop任務(wù)操縱被試的自我控制狀態(tài)，該任務(wù)是目前國內(nèi)外普遍用于操縱自我損耗程度的經(jīng)典任務(wù)（Gailliot，Baumeister，DeWall，Maner，Plant，Tice et al，2007；IJi，Nie，Zeng，Huntoon，&Smith，2013）。在此類研究中.自我損耗組均報(bào)告在任務(wù)中付出了更多的努力.因此該任務(wù)是能夠有效區(qū)分高低自我損耗的任務(wù)。通過“字一色”失配和“字一色”匹配來操控被試的自我損耗狀態(tài)。

2.3.2刻板印象

性別刻板印象雖然會自動激活.但只有在個(gè)體主動對其控制時(shí).自我控制才可能對刻板印象發(fā)揮作用。因此，采用指導(dǎo)語（請您在接下來的任務(wù)中盡量避免男強(qiáng)女弱的傳統(tǒng)印象.盡量做到無差別對待男女性性別）的方式激活控制被試性別刻板印象的動機(jī)，使用刻板印象的內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)（IAT）來獲得性別刻板印象效應(yīng)，IAT測驗(yàn)程序由軟件E-prime 2.0編制而成。靶概念詞是男性姓名和女性姓名，聯(lián)想屬性詞是表示典型男性性格和典型女性性格的詞語，它們均來自文獻(xiàn)（連淑芳，楊治良，2007）和預(yù)測驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中，屏幕左右上角會分別出現(xiàn)類別標(biāo)簽，刺激詞呈現(xiàn)在屏幕中央。要求被試在看到刺激詞之后盡快地按鍵進(jìn)行辨別歸類任務(wù)，具體呈現(xiàn)流程見表1。

2.4實(shí)驗(yàn)流程

本實(shí)驗(yàn)采用單獨(dú)施測的形式。首先收集被試的人口學(xué)變量信息.之后采用隨機(jī)分配的方式，將被試分配到實(shí)驗(yàn)組和控制組。安排實(shí)驗(yàn)組被試進(jìn)行Stroop失配任務(wù)，控制組被試進(jìn)行Stroop匹配任務(wù)；在實(shí)驗(yàn)組的Stroop任務(wù)中，包括140個(gè)“字一色”失配刺激（如用黃色標(biāo)注“紅”）和20個(gè)中性刺激（其中紅色的“HHH”和綠色的“HHH”各10個(gè)）：而在控制組的Stroop任務(wù)中140個(gè)“字一色”匹配刺激（如用紅色標(biāo)注“紅”）和20個(gè)中性刺激（其中紅色的“HHH”和綠色的“HHH”各10個(gè)），兩個(gè)詞語之間呈現(xiàn)250ms的“+”作為掩蔽，隨后呈現(xiàn)刺激，每個(gè)刺激呈現(xiàn)2000ms（被試在此期間通過口語報(bào)告反應(yīng)），之后呈現(xiàn)空屏250ms，進(jìn)入下一個(gè)trial。各類刺激設(shè)置為隨機(jī)呈現(xiàn)，避免被試連續(xù)多次進(jìn)行同樣的反應(yīng)。任務(wù)完成后，為避免休息、補(bǔ)充食物等因素緩解自我損耗，在被試完成Stroop任務(wù)后屏幕顯示指導(dǎo)語激活被試的自我控制動機(jī)，然后立刻執(zhí)行內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)。由于兩組被試是隨機(jī)分配的，若自我損耗對刻板印象不產(chǎn)生影響，那么兩組被試的性別刻板印象強(qiáng)度將不存在顯著差異，若自我損耗導(dǎo)致刻板印象控制的失敗，則損耗組的性別刻板印象將會顯著強(qiáng)于控制組。實(shí)驗(yàn)完成后感謝被試的參與并如實(shí)回答實(shí)驗(yàn)中的疑問。

2.5實(shí)驗(yàn)結(jié)果

研究使用SPSS 20.0分析數(shù)據(jù)，根據(jù)Greenwald.McGhee和Schwartz（1998）建議的數(shù)據(jù)處理方式.反應(yīng)時(shí)超過3000ms的記為3000ms，低于300ms的記為300ms，剔除錯(cuò)誤率超過20%的無效被試共8人（包括因?qū)嶒?yàn)程序崩潰，未明白指導(dǎo)語就開始實(shí)驗(yàn)的被試），考慮到未成年人的自我控制處于發(fā)展階段，其特征與成年人可能存在差異，因此刪除未成年被試1人，最終有效被試45人，其中實(shí)驗(yàn)組24人，控制組21人。

首先對刻板印象的數(shù)據(jù)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)（表2），為了獲得刻板印象強(qiáng)度，將階段7相反聯(lián)合辨別的反應(yīng)時(shí)減去階段4初始聯(lián)合辨別的反應(yīng)時(shí)。對結(jié)果進(jìn)行兩因素方差分析，結(jié)果表明：組別主效應(yīng)顯著，F(xiàn)（1，43）=5.91，p<0.05，n2=0.12。相對于控制組，實(shí)驗(yàn)組具有更高的刻板印象強(qiáng)度。這表明控制組能夠更好地控制性別刻板印象，而實(shí)驗(yàn)組處于自我損耗狀態(tài)而更難控制性別刻板印象。

此外，性別主效應(yīng)不顯著F（1，43）=2.17，p=0.15，性別與組別的交互作用也不顯著F（1，42）=0.67，p=0.41。這表明性別、性別與組別的交互作用對性別刻板印象強(qiáng)度沒有顯著作用。

3.實(shí)驗(yàn)二：特質(zhì)自我控制對性別刻板印象的影響

3.1被試

用廣告在武漢某高校招募54名本科生，所有被試均同意參加實(shí)驗(yàn)，并獲得一定報(bào)酬。有效被試共47人.其中男性18人，女性29人，年齡在18-22歲之間。

3.2研究設(shè)計(jì)

研究采用兩因素（組別：高自我控制特質(zhì)vs低自我控制特質(zhì)；性別：男性vs女性）被試問實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，因變量為被試性別刻板印象的改變量。先使用單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)（SC-IAT）獲得被試自動化激活的刻板印象，然后使用指導(dǎo)語（同實(shí)驗(yàn)1）激活被試控制刻板印象的意圖，最后使用SC-IAT測量被試自我控制后的刻板印象強(qiáng)度，把前后兩次刻板印象強(qiáng)度之差作為刻板印象的改變量。

3.3實(shí)驗(yàn)材料

3.3.1自我控制量表

采用譚樹華和郭永玉（2008）修訂的《自我控制量表》測量被試的特質(zhì)自我控制水平，該量表包括19個(gè)題目，采用Likert式5點(diǎn)計(jì)分（從“1=非常不符合”到“5=非常符合”）.總分越高表明個(gè)體特質(zhì)性自我控制水平越高。在本研究中，該量表的Cronbach僅系數(shù)為0.70。

3.3.2單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)（SC-IAT）

傳統(tǒng)內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)無法獲得個(gè)體對某一群體的絕對態(tài)度，Karpinski和Steinman（2006）針對內(nèi)隱聯(lián)想測驗(yàn)的不足，使用SC-IAT來測量單一態(tài)度對象之間的聯(lián)結(jié)強(qiáng)度.目前一些研究者用該范式研究內(nèi)隱態(tài)度（艾傳國，佐斌，2011；王曉剛，黃希庭，陳瑞君，章麟，2014），因此本研究也采用該實(shí)驗(yàn)范式。首先使用SC-IAT獲得被試抑制前的刻板印象分?jǐn)?shù)，使用指導(dǎo)語激活抑制動機(jī)后再次使用SC-IAT測量抑制后刻板印象分?jǐn)?shù)。每次SC-IAT由24個(gè)練習(xí)trail和緊接著的72個(gè)正式trail（36個(gè)trail為一塊，共2塊）組成，在相容組中，需要將男（女）性性格詞匯/男（女）性姓名歸為一類并按F鍵反應(yīng)，將女（男）性性格詞匯歸為另一類并按J鍵反應(yīng)；在不相容組，需要將男（女）性性格詞匯為一類并按F鍵進(jìn)行反應(yīng)，將男（女）性姓名/女（男）性性格詞匯歸為一類并按J鍵進(jìn)行反應(yīng)。本實(shí)驗(yàn)所用的所有材料均已進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化處理。

3.4實(shí)驗(yàn)流程

本實(shí)驗(yàn)采用集體施測的方式。被試首先進(jìn)行前測SC-IAT測驗(yàn)。SC-IAT前測完成后通過指導(dǎo)語（請您在接下來的任務(wù)中，盡量避免男強(qiáng)女弱的傳統(tǒng)性別觀）激活被試抑制性別刻板印象的動機(jī).然后進(jìn)行后測SC-IAT測驗(yàn)。最后填寫自我控制量表。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，主試感謝被試的參與并如實(shí)回答實(shí)驗(yàn)中的疑問。

3.5實(shí)驗(yàn)結(jié)果

根據(jù)Karpinski和Steinman（2006）提出來的方式對因變量數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，剔除反應(yīng)時(shí)高于10000ms和低于350ms的樣本，將錯(cuò)誤反應(yīng)時(shí)替換為其所屬組塊的正確反應(yīng)的平均反應(yīng)時(shí)加上400ms的懲罰，共刪除6個(gè)樣本；此外，刪除1個(gè)未成年被試樣本，理由同實(shí)驗(yàn)1。對于有效被試，首先計(jì)算他們的自我控制特質(zhì)平均值.將平均值之上的被試納入高分組，其余納入低分組。其中高分組男性10人，女性14人；低分組男性8人.女性15人。然后計(jì)算相容任務(wù)與不相容任務(wù)的平均反應(yīng)時(shí)之差，以這個(gè)差的得分作為刻板印象強(qiáng)度；將前后兩次刻板印象強(qiáng)度相減作為刻板印象改變量，該值越高.表示被試前測和后測性別刻板印象強(qiáng)度差別越大。

對性別刻板印象改變量和自我控制特質(zhì)進(jìn)行描述統(tǒng)計(jì)，結(jié)果見表3。對數(shù)據(jù)進(jìn)行方差分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)組別主效應(yīng)顯著F（1，46）=4.26，p<0.05，n2=0.10，這表明相對于低分組，高分組在前后測SC-IAT任務(wù)中，刻板印象改變量更大。性別主效應(yīng)不顯著F（1，46）=0.69，p=0.41，組別與性別的交互作用不顯著F（1，45）=0.26，p=0.62，這表明性別、性別和組別的交互作用不對性別刻板印象改變量產(chǎn)生影響。

4.討論

探究刻板印象的影響因素以及開發(fā)刻板印象的干預(yù)策略一直是研究熱點(diǎn)。雖然各種類型的刻板印象均存在自動化加工的特征（龐小佳等，2011），但當(dāng)個(gè)體持有主動控制刻板印象的動機(jī)時(shí)，刻板印象將會明顯削弱（Fehr，Sassenberg，&Jonas，2012）。目前.研究已經(jīng)表明刻板印象控制的可行性（Moskowitz&lJi，2011）。但較少研究關(guān)注什么樣的個(gè)體在什么樣的情況下能夠更好地控制刻板印象。為了進(jìn)一步探明性別刻板印象的影響因素，并為性別刻板印象的干預(yù)策略提供一定的理論支持.本研究通過兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，考察自我控制對性別刻板印象的影響。

實(shí)驗(yàn)1通過Stroop任務(wù)操縱被試的自我控制狀態(tài).結(jié)果發(fā)現(xiàn)相對于控制組.處于低自我控制狀態(tài)的實(shí)驗(yàn)組更難有效控制刻板印象，并最終表現(xiàn)出較高水平的性別刻板印象。該結(jié)果與以往研究類似，如Muraven（2008）的研究表明，當(dāng)試圖掩飾種族歧視態(tài)度的白人處于自我損耗狀態(tài)時(shí)，掩飾能力會明顯下降，種族刻板印象增強(qiáng)。此外，研究1的結(jié)果也支持了自我控制資源模型。根據(jù)該模型，自我控制依賴于一種有限的自我控制資源，如果這種資源發(fā)生損耗，那么個(gè)體將表現(xiàn)出更多失控現(xiàn)象（Baumeister，Vohs，&Tice，2007）。作為自我控制的一種.性別刻板印象的控制同樣需要自我控制資源，處于自我損耗狀態(tài)下的個(gè)體更難控制性別刻板印象。值得注意的是，相對于實(shí)驗(yàn)組.控制組表現(xiàn)出了更低的性別刻板印象，這在支持刻板印象的控制策略有效性的同時(shí)，也提示刻板印象的控制并非始終有效的。由于成功地控制刻板印象依賴于良好的自我控制（Hofmann，Schmeichel，&Baddeley.2012），因此當(dāng)個(gè)體處于自我損耗狀態(tài)下時(shí).刻板印象控制的效果可能會減弱甚至失效。

實(shí)驗(yàn)2通過前后測實(shí)驗(yàn)范式，考察了自我控制特質(zhì)對性別刻板印象的影響。研究首先測量了被試原有性別刻板印象的強(qiáng)度，隨后通過指導(dǎo)語喚醒被試控制性別刻板印象的動機(jī)，最后測量個(gè)體控制后的性別刻板印象強(qiáng)度。通過考察自我控制特質(zhì)與性別刻板印象改變量的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)刻板印象的控制能力存在個(gè)體差異。相對于高自我控制特質(zhì)的個(gè)體.低自我控制特質(zhì)的個(gè)體即使存在控制性別刻板印象的動機(jī)，也難以控制刻板印象的加工過程，而擁有較高的性別刻板印象。以往研究表明，特質(zhì)自我控制能夠影響個(gè)體的行為控制、思維抑制和情緒調(diào)節(jié)過程（Ridder，Lensveh-Mulders，F(xiàn)inkenauer，Stok，&Baumeister，2012），并最終對個(gè)體的健康水平、學(xué)業(yè)成就和社會關(guān)系等產(chǎn)生影響（creseioni，Ehrlinger，Alquist，Conlon，Baumeister.Schatschneider，&Dutton，2011）。而實(shí)驗(yàn)2也對此做出一定支持，自我控制特質(zhì)對性別刻板印象的抑制有著重要影響。

結(jié)合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2.可以認(rèn)為自我控制在性別刻板印象的控制過程中發(fā)揮作用，并最終對性別刻板印象強(qiáng)度產(chǎn)生影響。在實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中，被試的性別、性別與自我控制的交互作用并不會對性別刻板印象的控制過程產(chǎn)生影響。因此，可以推測不同性別的個(gè)體在性別刻板印象控制過程中具有類似的心理機(jī)制.而且控制策略并不會受到性別因素的影響。

此外.兩個(gè)研究還可以分別得到如下啟示。實(shí)驗(yàn)1發(fā)現(xiàn)，性別刻板印象的控制能力具有狀態(tài)性變化的特征。較高的自我控制狀態(tài)能夠保證對性別刻板印象的控制順利進(jìn)行，而自我損耗狀態(tài)下的個(gè)體將更容易表達(dá)出與性別相關(guān)的偏見。研究表明，通過補(bǔ)充糖分、冥想等手段可以快速緩解自我損耗，提升自我控制狀態(tài)（Friese，Messner，&Schaffner，2012；Gailliot&Baumeister，2007）。因此可以考慮通過攝入糖分等策略提升自我控制狀態(tài)以減少性別刻板印象。實(shí)驗(yàn)2發(fā)現(xiàn)，性別刻板印象控制能力存在個(gè)體差異。這也就意味著，相對于高自我控制者.低自我控制特質(zhì)的個(gè)體往往更難控制自身的性別刻板印象。研究表明，通過長期的訓(xùn)練.可以使自我控制能力得到穩(wěn)定提高（Muraven，2010）。因此，可以有針對性地對這些個(gè)體采取訓(xùn)練措施，降低他們的性別刻板印象程度及其帶來的危害。結(jié)合實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2，未來的性別刻板印象干預(yù)策略可以從如何促進(jìn)自我控制、避免自我損耗等方面人手。

總體來講.本研究從狀態(tài)性和特質(zhì)性自我控制人手，表明了自我控制對性別刻板印象存在一定作用，但本研究仍存在一些不足。首先，研究選取的是大學(xué)生被試，因此在研究結(jié)論外推時(shí)需要謹(jǐn)慎，未來可以選取其他群體驗(yàn)證該結(jié)論。其次，自我控制對性別刻板印象的具體作用機(jī)制可以進(jìn)一步探究。如自我控制涉及思維抑制、注意集中等成分（Baumeister，Vohs，&Tice，2007），自我控制的不同成分對性別刻板印象的控制過程產(chǎn)生何種影響也是未來的研究方向之一。