浙江省寧?？h金橋校區(qū) 王 晗

第一次逆天的模擬考

浙江省寧海縣金橋校區(qū) 王 晗

天很悶，窗外下著大雨，整個人就像被關在玻璃瓶中，又似離水的魚，透不過氣。天灰蒙蒙的，灑下的雨絲如同天公的眼淚，我整個人也煩躁不安。

今天，集團舉行第一次模擬考（共三次），也是我人生記憶里第一次參加集團模擬考。真是頭痛，不就是一次畢業(yè)考嗎？還要搞什么模擬考！反正結果都是死，還不如來個痛快，現(xiàn)在這樣折磨我們不就是拖出去槍斃5分鐘再拉回來嗎？弄得我們生不如死！生活在這樣的煉獄之中，還不如早死早超生呢！老師和學生都是在學校受苦受難的，我們是一家人，“本是同根生，相煎何太急”？干嗎自相殘殺呢？正想著，刺耳的鈴聲如打鼓一般撞擊我的耳朵，讓人心煩意亂，語文考試開始了。

試卷發(fā)下來了，我看了一眼，頓時蒙了，這什么鬼題目？填古詩，讀后感……我的天吶，這難度已逆天，我簡直想要報警了，竟敢“虐待”小學生，做這么難的卷子，會殺光腦細胞，沒了腦細胞，腦部怎么供血，腦部無法供血，我們不就去拜訪死神了嗎？學校這可是在摧殘幼小的花朵??！真不知道出試卷的老師是不是故意的！六年級了！要畢業(yè)了！就不能通通人情出簡單點嗎？這么難的試卷確定不是在逗我？

一路狂躁一路抱怨，可是做到最后一題時，我煩躁的心情開始冷靜下來。最后一題是寫《青海高原一株柳》的讀后感。要寫讀后感，首先要讀懂文章的意思。我靜靜地閱讀短文《青海高原一株柳》：文章主要講了柳樹在艱苦的環(huán)境中堅韌不拔的精神，努力生長。我腦中不禁浮想聯(lián)翩：柳樹尚且能在惡劣環(huán)境下不屈不撓。茁壯成長，那么我們小學生呢？考試算什么？模擬考又算什么？誰不是在一次又一次的考試中成長起來的呢？懦夫才懼怕考試！我要像柳樹一樣，雖不斷失敗，可我們堅韌不拔努力向上，總會有成功的時候！

考完后，天放晴了，一輪紅日高懸空中，特別明亮，特別溫暖……

【鄔老師的話】

生活中有許許多多的“第一次”：第一次做飯，第一次走夜路，第一次獨自睡覺——小作者另辟蹊徑，寫的是第一次參加集團模擬考，切入點很新穎。在敘述考試經過時，情感變化很大，從狂躁抱怨到冷靜深思，借寫讀后感巧妙地表達了他第一次參加集團模擬考的感悟和啟示。情感跌宕起伏，有沖突的文章就有看點。此外，開頭和結尾的借景抒情，也使文章的情感含蓄又豐富。

若是小作者的語言鋒芒再收斂點，尤其是前面抱怨部分，感覺有點過激了。雖然是與下文的改變形成鮮明對比，但是語言表達的力度還是要適當掌控。