江西省贛州市興國縣江背中學(xué) 劉衍嵩

2017年江西省中考思品試題分析
——以第16題、第19題為例

分析2017年中考思品真題內(nèi)容，研究題目考查特點，對把握命題方向，做好接下來的思品復(fù)習(xí)有很大幫助。

2017年江西省中考思品第16題，其題目類型為簡答題。題目以習(xí)近平總書記在會見全國文明家庭代表時發(fā)表的重要講話作為背景材料。第一小題，屬于材料分析題，問及總書記的講話體現(xiàn)的知識點，考查學(xué)生對材料的分析理解和對課本知識遷移的能力。結(jié)合設(shè)問，我們可以從題干所給材料中找出幾個關(guān)鍵詞：“全國文明家庭”、“重言教”、“重身教”、“教知識”、“育品德”。由此可以看出，命題者希望學(xué)生能運用初中階段思品課程所學(xué)知識，理解國家領(lǐng)導(dǎo)人重要講話的內(nèi)涵，以促使學(xué)生理解和內(nèi)化教材知識。對本小題，我們要結(jié)合材料關(guān)鍵詞和命題者命題意圖聯(lián)系思品課本中的相關(guān)知識點，運用學(xué)科術(shù)語進行作答。在作答時，引用材料要緊扣關(guān)鍵詞，把握得分點，引用能表達自己觀點、達到題目要求的主要材料，還要注意觀點簡明和術(shù)語準確。

第二小題，以習(xí)總書記關(guān)于家風(fēng)的論述和程氏家族家訓(xùn)作為材料，問及傳承優(yōu)良家訓(xùn)家風(fēng)對形成良好社會風(fēng)氣的意義。該小題屬于意義類的論述題，考查學(xué)生通過分析材料解決實際問題的能力。由材料中的關(guān)鍵詞 “家風(fēng)”、“家訓(xùn)”、“社會風(fēng)氣”、“尊長”、“孝敬父母”、“友愛”、“為善”、“節(jié)儉”可以看出，命題者希望學(xué)生將在初中課堂上學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到解決當下社會實際問題中來。對材料進行分析后，我們要從學(xué)過的思品知識中找出契合的知識點，理論聯(lián)系實際進行作答。作答時，要注意貼近關(guān)鍵詞，從多個角度回答問題；要注意術(shù)語的準確和詳略表述；要結(jié)合材料回答問題，理論聯(lián)系實際。除做好答案內(nèi)在內(nèi)容的完善工作之外，我們還要格外注意卷面的清晰和整潔，要段落化、層次化、序號化作答，做到格式的規(guī)范和美觀。

第19題為實踐探究題。題目以民眾熱議的話題——《人民的名義》的熱播為背景材料。第一小題，問及材料內(nèi)容對我們今后創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品的啟示，屬于啟示類的論述題。題目貼近當下我國大力度進行的反腐敗工作，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時政。由材料的關(guān)鍵詞“反腐”、“人民的訴求”、“向善”、“向美”、“邪不壓正”等可以看出，命題者希望學(xué)生留心身邊事，善于運用所學(xué)知識探究優(yōu)秀文化作品反映的內(nèi)涵。在做這類題目時，我們要做好發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題三方面的工作，并從這三個方面進行思考和組織答案。解答本小題時，要從材料所給的優(yōu)秀文化作品《人民的名義》熱播這個案例的成功經(jīng)驗為切入點，結(jié)合教材中文化和文化作品的相關(guān)知識，從我國文化市場現(xiàn)狀、《人民的名義》這部優(yōu)秀文化作品的熱播帶來的啟發(fā)以及今后創(chuàng)作優(yōu)秀文化作品的方向入手。作答時，要注意答題格式，分層闡述。

第二小題，以一個具體的事例作為材料，由官場腐敗問題引申到中小學(xué)生校園中“腐敗的萌芽”問題，然后讓學(xué)生對自己身邊的“腐敗現(xiàn)象”給出忠告，屬于論述類題型。由于該小題材料及設(shè)問明確指向?qū)W生身邊的“腐敗”問題，貼近學(xué)生的實際生活，容易引起學(xué)生的共鳴。在解答本小題時，要注意運用學(xué)科術(shù)語和術(shù)語表述的準確性。

第三小題，讓學(xué)生補充崇尚廉潔主題班會的兩個環(huán)節(jié)，屬于實際應(yīng)用類題型。該小題答案開放，答案言之有理即可。在設(shè)計環(huán)節(jié)時，要注意條理性和可行性。

這兩道試題都以與文化相關(guān)的熱點時事為切入點，契合當今國家大力弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的要求。2014年教育部印發(fā)的《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容在中考、高考升學(xué)考試中的比重”。因此，同學(xué)們在以后的復(fù)習(xí)中，要重視對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容的復(fù)習(xí)。