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淺談技師學(xué)院的招生策略

2017-02-21 15:35:02劉新濱
職業(yè)·中旬 2016年11期
關(guān)鍵詞:技師學(xué)院

劉新濱

摘要:招生工作是技師學(xué)院賴以生存的基礎(chǔ),更是技師學(xué)院為社會培養(yǎng)合格技術(shù)工人,乃至優(yōu)秀金藍(lán)領(lǐng)的必要條件。當(dāng)前技師學(xué)院競爭越來越激烈,招生更是競爭的焦點,如何在激烈的競爭中獲得生機,取得主動,須人人重視,同時要創(chuàng)新思路,拓寬招生渠道,尋找有效的招生途徑。各技師學(xué)院必須在招生策略上進行同一策劃,制定一套完整的招生工作方案。本文從技師學(xué)院招生工作的幾個階段入手,介紹了技師學(xué)院招生的工作方法。

關(guān)鍵詞:技師學(xué)院 招生工作 招生策略

一、招生前,嚴(yán)密部署,剖析形勢,制定招生方案

1.人人重視,人人參與,形成合力,為工作的順利開展提供必要的人力保障

學(xué)院各部門都要積極參與,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)更是要以身作則,率先垂范,帶頭承擔(dān)招生任務(wù)并完成招生工作。只有領(lǐng)導(dǎo)重視,才能帶動全局。

2.重視調(diào)研工作,廣泛開展相關(guān)的招生調(diào)研

招生調(diào)研工作主要由兩個部分組成。一是通過各種途徑,確定本市初中畢業(yè)生的總?cè)藬?shù),對招生工作有一個初步的預(yù)判。年度招生工作開戰(zhàn)之前,技師學(xué)院要對全市的所有初級中學(xué)進行一次全面調(diào)研,根據(jù)各初級中學(xué)提供的數(shù)據(jù)信息,準(zhǔn)確掌握本年度初中畢業(yè)生的總?cè)藬?shù),做好本年度學(xué)校招生人數(shù)預(yù)測。

二是調(diào)研總結(jié)。針對每所初級中學(xué)的具體情況,調(diào)研近年來招生工作中存在的問題,有針對性的發(fā)現(xiàn)問題后,在本年度政策或者方案上及時調(diào)整,制定相應(yīng)整改辦法,以保證招生工作在本年度能夠順利進行。

3.統(tǒng)一招生宣傳策劃

注重學(xué)校品牌宣傳,經(jīng)由報刊、廣播電視、下城到戶宣傳等手段進行招生宣傳的過程中要注重學(xué)校亮點。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo),在相當(dāng)長一段時間內(nèi)相對穩(wěn)定地開展教育教學(xué)工作,形成良好的口碑。在與其他相關(guān)學(xué)校的競爭中,處于優(yōu)勢地位。在招生宣傳中,要根據(jù)學(xué)校樹立的品牌形象,突出亮點,用學(xué)院特色優(yōu)勢吸引人,更要注重宣傳口徑一致。在相當(dāng)長的時間內(nèi),學(xué)院的招生宣傳口徑不能隨意改變。

二、招生過程中,確立招生散體

當(dāng)前技師學(xué)院學(xué)校都已形成自己的招生散體,但各職校招生散體的構(gòu)成方式,招生辦法各不相同,無論是怎樣的招生散體構(gòu)成方式,都必須以高效率為基本條件,以下幾種招生散體構(gòu)成是各技師學(xué)院中最多見的方式。

1.團隊制

團隊制是技師學(xué)院在招生過程中,抽調(diào)學(xué)校教師構(gòu)成的招生散團。把學(xué)校抽調(diào)出的教師,按照3~5人一組組成招生團隊,把本地區(qū)的初中學(xué)校以縣區(qū)為單位分到每個團隊中,每個團隊負(fù)責(zé)一個或兩個招生片區(qū),團隊制有利于散中宣傳,達(dá)到散中負(fù)責(zé)的目的。

2.代理制

代理制即是在各市縣設(shè)立招生代理點,所選擇的代理點的構(gòu)成人員必須對職業(yè)教育有較好的了解,并且有良好的溝通交流能力,同時對當(dāng)?shù)氐某跫壷袑W(xué)比較熟悉,也能夠選擇當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校的在職教師擔(dān)任,這樣可以與當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)樹立良好的關(guān)系,為每年的招生工作打下根蒂根基。

招生代理人則負(fù)責(zé)在當(dāng)?shù)爻踔袑W(xué)校中直接開展進校宣傳工作。在招生高峰階段,能夠在汽車站、火車站等人口密集的地方設(shè)立招生咨詢點,以此為契機開展招生工作。

3.全員制

全員制是技師學(xué)院招生中最常用的辦法,即要求在校全體教師參與到招生工作之中,每名教師都是招生工作人員,特別是在招生工作的高峰時期,一般來說是初中畢業(yè)考試結(jié)束之后,要求每名教師走到初中畢業(yè)生的家中上門宣傳,務(wù)必宣傳到每個有希望上職校的畢業(yè)生。

這就要求各職校教師深入城市的社區(qū)、村落的田間地頭進行廣泛宣傳。這種宣傳方式在近幾年的招生工作中是用得最為普遍的方式,它能在短期內(nèi)起到有效的宣傳效果。但從長遠(yuǎn)來看,因需要在校教師投入較多精神,不宜長期采取這種方式。

4.專業(yè)制

專業(yè)制是技師學(xué)院學(xué)校很少采用但卻是最有效的招生方式。專業(yè)的招生隊伍樹立,能使技師學(xué)院在招生工作中占據(jù)十分主動的地位,也能使學(xué)校的教育教學(xué)工作與招生工作同步協(xié)調(diào)開展。專業(yè)制要求招生辦公室的每名工作人員是具有良好溝通能力的演講者,是聯(lián)絡(luò)各種平媒、網(wǎng)媒的宣傳員,是能入門入戶的聯(lián)絡(luò)員,更應(yīng)該是能策劃能營銷的推銷員。專業(yè)制中的每位教師,不再擔(dān)任學(xué)校的教學(xué)任務(wù)等其他工作,專門負(fù)責(zé)招生工作,招生工作的每個環(huán)節(jié)都親力親為、絲絲入扣,才能實現(xiàn)同一協(xié)調(diào)的目的,達(dá)到事半功倍的效果。

以上幾種招生散體的樹立,是當(dāng)前職校中普遍采用的方式,但各職校的軟、硬件各不相同,對硬件條件相對較差、辦學(xué)屬于起步階段的縣級技師學(xué)院和城市薄弱學(xué)校,可以采取全員制和團隊制相結(jié)合方式;對軟、硬件條件相對較好,辦學(xué)已有一定品牌的重點職校,可以采取專業(yè)制和代理制相結(jié)合的方式。

三、招生結(jié)束后,做好交流服務(wù)工作

技師學(xué)院學(xué)校的招生工作是常年開展的,有普通招生時期和高峰招生時期,但并不能從時間上嚴(yán)格劃分界限。在招生高峰期結(jié)束之后,就要做好相應(yīng)的交流服務(wù)工作。

一是對剛?cè)雽W(xué)的新生,了解生源學(xué)校并進行走訪,不僅可以掌握新入校生的基本素質(zhì),還可以對生源學(xué)校做更進一步的了解,為后續(xù)招生工作的繼續(xù)開展,打下良好的基礎(chǔ)。

二是對剛?cè)胄5男律龊梅?wù)工作。剛?cè)胄5男律毡閷π颅h(huán)境、新學(xué)校、新教師、新同學(xué)還不適應(yīng),尤其是有些新生還是初次離開家門,開始住校生活。這段過渡期尤其需要學(xué)院教師的鼓勵和陪伴。為使新生能盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)和實習(xí)環(huán)境就必須做好各種心理輔導(dǎo)工作,從學(xué)生的角度出發(fā),為學(xué)生的利益著想,幫助新生盡快進入職業(yè)技術(shù)教育的軌道中來。

四、鑄造學(xué)校品牌,推動學(xué)校整體發(fā)展,為招生做好服務(wù)

第一,正確認(rèn)識全國職業(yè)教育發(fā)展的大環(huán)境,要主動向廣大農(nóng)村提供職業(yè)技術(shù)教育,進一步改變觀念,高度重視開拓農(nóng)村市場,把著力招收農(nóng)村生源放在顯眼位置,提到戰(zhàn)略高度,為轉(zhuǎn)移農(nóng)村剩余勞動力作好服務(wù)。

第二,加快市場化程序,引進市場機制。擴大融資渠道,聯(lián)開企業(yè)辦學(xué),把企業(yè)引入學(xué)校,把學(xué)校辦進企業(yè)。這樣既可以為學(xué)生提供實踐操作的平臺,又可以為學(xué)生的就業(yè)奠定堅實基礎(chǔ)。

第三,技師學(xué)院也必須從內(nèi)部著手,強化教育教學(xué)質(zhì)量,把握教學(xué)根本。讓學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所用。從根本上提升學(xué)校的形象,樹立良好的口碑。另外,還要著力做好學(xué)生的就業(yè)工作,使學(xué)生不僅能夠就業(yè),而且能夠滿意就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。

第四,規(guī)范學(xué)校管理,提高學(xué)校信譽,樹立品牌效應(yīng)。進一步加強學(xué)生管理,豐富學(xué)生的課余生活。讓學(xué)生在技師學(xué)院能夠身心愉悅的得到健康發(fā)展,提升學(xué)生的德育水平和職業(yè)意識。為學(xué)生能夠更好地適應(yīng)就業(yè)崗位的工作,盡快定崗,奠定良好的基礎(chǔ)。堅持對學(xué)院學(xué)生的軍事化管理,明確紀(jì)律意識。學(xué)生可以更快的滿足用人企業(yè)的需求,早日成才。實現(xiàn)教育的精細(xì)化管理,這既是對學(xué)校的基本要求所在,也是它生存發(fā)展的需要,以其樹立品牌效應(yīng),從而吸引更多的生源。

隨著職業(yè)教育改革的不斷深入,職教將迎來史無前例的發(fā)展機遇。招生工作是職校工作中的重點工作之一,必須采取多種渠道、多種方式,才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

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