為什么小孩子可以忍受長(zhǎng)時(shí)間的欺凌而不反抗呢？讓我?guī)慊氐揭粋€(gè)孩子簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的世界。

10歲以前，我是一個(gè)很乖卻常受欺負(fù)的小孩。

上學(xué)第一天我就被嚇跑了。5歲前我一直被圈養(yǎng)在家，幾乎沒(méi)有任何玩伴。有一天我突然被送去了學(xué)校，因?yàn)檎疹櫸业耐馄庞惺禄乩霞伊耍改笡](méi)有時(shí)間照顧我。孩子在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下被送到一個(gè)陌生的環(huán)境里，跟空降到原始森林沒(méi)什么區(qū)別。

我的第一個(gè)障礙是聽(tīng)不懂同學(xué)說(shuō)話。我的父母是大學(xué)畢業(yè)后被分配到這座小城工作的，我既不會(huì)講普通話，也不會(huì)講當(dāng)?shù)胤窖浴Ｎ矣美霞以捵晕医榻B時(shí)，引來(lái)哄堂大笑。

我年齡最小，個(gè)子卻最高，被安排坐在最后一排。課間，一個(gè)女生沖到我面前“轟炸”了一番車(chē)轱轆話，聲音又高又尖又細(xì)。我聽(tīng)不懂，但是本能地知道是臟話，當(dāng)場(chǎng)被嚇傻。在第二節(jié)課上課鈴敲響之前，我就貼著墻根逃走了。

我既不能復(fù)述遭遇了什么，更說(shuō)不清楚為什么逃學(xué)。父母覺(jué)得我只是聽(tīng)不懂當(dāng)?shù)胤窖裕^(guò)幾天就好了，所以第二天又送我去了學(xué)校。我只能硬著頭皮去學(xué)習(xí)普通話和當(dāng)?shù)胤窖浴?/p>

大人不知道，在孩子的世界，和別人不一樣是很容易受到排擠的。最讓我難堪的是斗笠。南方經(jīng)常下雨，父母認(rèn)為帶雨傘會(huì)夾我手，所以我是班上唯一一個(gè)戴大斗笠上學(xué)的。下課時(shí)，男生常常把我的斗笠當(dāng)成玩具扔來(lái)扔去。

我家距離學(xué)校最遠(yuǎn)，沒(méi)有人和我同路。一二年級(jí)的時(shí)候，我常常莫名其妙地被打。父母問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)是自己摔的。的確完全不記得是別人推的還是自己摔的。按照今天的心理學(xué)的說(shuō)法，當(dāng)一個(gè)孩子在極度恐懼的時(shí)候，會(huì)短暫失憶。

最嚴(yán)重的一次是課間頭磕到水泥欄桿上，流了一腦門(mén)血。老師把我和距離我最近的鼻涕男叫到了辦公室。鼻涕男的父親就在學(xué)校修操場(chǎng)，拎著滴答著水泥的鏟刀就進(jìn)來(lái)了。男生殺豬一般尖叫：“不是我！不是我！是別人推我的！”第二天我包著頭上學(xué)，那個(gè)男生也包著頭。那個(gè)男生跟我是同桌，他用小刀在桌子中間刻了一條線，我一不小心越過(guò)線，他就用胳膊肘狠狠地撞我。

比流血更可怕的是沒(méi)有朋友。為了得到同齡人的認(rèn)同，孩子可以做任何事。

我的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)考試成績(jī)都是第一，但是唱歌跑調(diào)、跳舞找不到節(jié)奏、體育成績(jī)倒數(shù)，是文體委員的“扶貧”對(duì)象。文體委員有大眼睛和尖下巴，還有兩條細(xì)細(xì)黃黃的辮子，而我的頭發(fā)天生又黑又直，每次我唱歌跑調(diào)，她就會(huì)使勁揪我的辮子，說(shuō)：“你真笨，你真笨！頭發(fā)硬，脾氣倔！”

我用美工刀割掉了自己的小辮子，對(duì)媽媽說(shuō)，每天梳頭太麻煩了。媽媽說(shuō)好，女孩子就應(yīng)該把心思放在學(xué)習(xí)上。媽媽修理了我的短發(fā)，把我的劉海剪得短短的，像狗啃過(guò)一樣。于是文體委員給我取了一個(gè)外號(hào)“馬桶蓋”。

我羨慕文體委員那么好看，那么受歡迎，無(wú)論她做什么，都有追隨者。有一天，我怯怯地對(duì)文體委員和她的朋友說(shuō)：“我可不可以跟你們一起回家？”文體委員說(shuō)：“看你膽子夠不夠大了?！彼齻儙易吡艘粭l小路，幾塊木板搖搖晃晃地架在一條小河上。她們笑嘻嘻地一路狂奔過(guò)去。我望著晃動(dòng)的木板，一陣頭暈，但還是鼓起勇氣踏了上去。每走一步，腳下都在搖晃，我蹲在中間不敢動(dòng)了。文體委員和她的朋友在對(duì)面大笑：“馬桶蓋，膽小鬼！馬桶蓋，膽小鬼！”我閉著眼睛，手腳并用，慢慢爬到了對(duì)岸。我松了一口氣，說(shuō)：“現(xiàn)在可以了嗎？”文體委員笑得前仰后合：“你是爬過(guò)來(lái)的，你是狗??？”她們一路笑著跑掉了，陪伴我的只有顫抖的雙腿。

我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)反抗，也不知道如何反抗。父母教育說(shuō)“聽(tīng)老師的話”，老師說(shuō)“你要乖”。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得被嘲笑、沒(méi)有朋友是因?yàn)樽约翰粔蚵?tīng)話、不夠乖，是因?yàn)樽约撼璨缓谩㈤L(zhǎng)相難看，是因?yàn)樽约禾俊⒍敷姨痢傊?，都是我的錯(cuò)。

三年級(jí)后，可能長(zhǎng)大了一些，平衡能力好一些了，摔傷的事情倒是沒(méi)有了，但我遇到了更無(wú)法啟齒的痛苦。

每天我要把不交作業(yè)和遲到者的名單匯報(bào)給老師，所以有些同學(xué)非常討厭我，在背后編謠言，說(shuō)我喜歡某某男生。這種說(shuō)法在當(dāng)時(shí)是一種巨大的羞辱。

我無(wú)法向任何大人申訴。大人會(huì)認(rèn)為這算個(gè)事嗎？大人會(huì)說(shuō)：為什么受嘲笑的只有你？是不是你做了什么不檢點(diǎn)的事？我每天都好像背負(fù)著恥辱。在一個(gè)人上學(xué)和放學(xué)的路上，有人在我身后高喊“李崢嶸喜歡某某某，李崢嶸和某某某是一對(duì)”，當(dāng)我猛一回頭時(shí)，那些人一哄而散，只剩一陣狂笑。

讓我絕地反擊的是一次突發(fā)事件。

有一天，我在鉛筆盒里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“你再告我的狀，你弟弟的小命難保?！碑?dāng)時(shí)我的心口好像被鐵錘猛敲了一下。我第一次鼓起勇氣，站在班主任面前。交紙條的時(shí)候，我的手一直在發(fā)抖。放學(xué)前，老師讓我站起來(lái)念了這張紙條。老師用嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“還不敢留名字，能干啊，竟然還學(xué)黑社會(huì)威脅人！”

我注意到下面一個(gè)男生抖得像個(gè)電動(dòng)篩子。我突然覺(jué)得他很可憐，就在那一瞬間，我意識(shí)到原來(lái)欺負(fù)別人的人也是可憐、膽怯的。

我依然不知道背后編派我的人是誰(shuí)，但是我逐漸對(duì)那些歌謠脫敏。受欺負(fù)不是我的錯(cuò)，我還可以保護(hù)比我弱小的人，我才不是膽小鬼。

在不去討好那些漂亮女生后，我意外地交到了朋友。

燕子是插班生，她比我大兩歲，體育成績(jī)特別好，但考試、背書(shū)總是倒數(shù)。老師要我?guī)椭?，我?huì)花一上午陪她背書(shū)。她不能一次背下全文，我就讓她一句一句、一段一段地背。她會(huì)帶我去運(yùn)動(dòng)。800米測(cè)試，燕子對(duì)我說(shuō)：“你看著我的后背，跟著我跑。”她原本可以跑第一的，但特意放慢了腳步。我盯著她的后背竭盡全力地奔跑。那一次她沒(méi)有得第一，而我不再是最后一名了。

有一天，她也剪了跟我一樣的發(fā)型。我說(shuō)：“你也是‘馬桶蓋！”她說(shuō)：“是啊，我覺(jué)得很好看?！?/p>

10歲那年，我第一次交到了朋友。