陳紅俊

（河北工程大學 建筑與藝術學院，河北 邯鄲 056038）

河北省綠色大學建設研究

陳紅俊

（河北工程大學 建筑與藝術學院，河北 邯鄲 056038）

分析世界上綠色大學的產(chǎn)生及在我國的發(fā)展歷程。對照我省高?，F(xiàn)狀，總結出我省建設綠色大學的意義在于綠色大學是國家和我省生態(tài)文明建設的有力支撐，綠色大學是培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才的重要載體，綠色大學是我省高校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的內(nèi)在要求。發(fā)現(xiàn)我省綠色大學建設存在政府部門和高校重視不夠，理論研究嚴重滯后于實踐，綠色教育開發(fā)不足的問題，提出了我省綠色大學建設應充發(fā)揮政府部門的引導作用，持續(xù)加大建設綠色大學的宣傳力度，科學制定實施方案并全力組織實施等措施。

河北??；綠色大學；建設研究

一、綠色大學產(chǎn)生的背景

“綠色”源自西方國家20世紀60年代末興起的“綠色運動”，后來逐漸演變發(fā)展成可持續(xù)發(fā)展的代詞。綠色大學概念產(chǎn)生的標志是1990年22個國家的高校校長在法國的塔羅里召開了“大學在環(huán)境管理與可持續(xù)發(fā)展中的角色”國際研討會，會上對全球環(huán)境問題及大學應在其中扮演的角色、起到的作用進行了探討，并共同簽署了塔羅里宣言。宣言呼吁大學的領導階層必須提供領導地位并支持動員國內(nèi)及國外資源，如此才能使大學能應付突來的挑戰(zhàn)；大學在研究、教育、政策形成與信息交換等方面，均扮演重要的領導角色，以促成可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)；調(diào)動大學的所有資源，建構可持續(xù)的組織文化；結合環(huán)境管理、可持續(xù)發(fā)展、人口學及相關專業(yè)課程，加強學生的環(huán)境認知、道德與責任感；通過校園內(nèi)的資源保護與回收利用等為師生的行為做表率，增強環(huán)境責任感[1]。宣言發(fā)表之后，世界各地的綠色大學建設正式啟動，最早實施綠色大學計劃的是美國與加拿大。目前，全世界已經(jīng)有超過40個國家和地區(qū)的400多所大學簽署了該宣言。

從2000年開始，我國開展了綠色學校創(chuàng)建活動，清華大學、哈爾濱工業(yè)大學等一些高校提出了綠色大學的建設目標，進行了綠色大學建設的探索。2011年3月10 日，由同濟大學倡議，浙江大學、華南理工大學、江南大學、天津大學、重慶大學、山東建筑大學及香港理工大學、中國建筑設計研究院、深圳建筑科學研究院共10所高校和科研院所共同發(fā)起，成立了“中國綠色大學聯(lián)盟”。2016年4月，我省的河北地質大學同北歐研究中心承辦了北歐管理模式與綠色校園建設聯(lián)合研討會，對綠色校園建設進行了探討，但目前我省高校尚未有一所高校實質性推進綠色大學建設。

二、建設綠色大學的意義

1.綠色大學是國家和我省生態(tài)文明建設的有力支撐。黨的十八大明確提出，把生態(tài)文明建設放在突出位置，融入到經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設的各方面和全過程，建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族的永續(xù)發(fā)展。河北省委省政府高度重視生態(tài)文明建設，鮮明提出了建設經(jīng)濟強省、美麗河北。高校擔負培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重任，其所培養(yǎng)的畢業(yè)生具有的綠色意識和環(huán)保意識滲透到自己言行舉止和以后的工作之中，并將在經(jīng)濟社會發(fā)展中發(fā)揮重要作用，將直接影響到國家生態(tài)文明建設，影響到綠色河北建設。

2.綠色大學是培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展人才的重要載體。綠色大學建設覆蓋校園建設、人才培養(yǎng)、科學研究等高校工作的方方面面，但其本質是高校主動回應經(jīng)濟社會發(fā)展對可持續(xù)發(fā)展人才的需求。所以，綠色大學建設的核心是可持續(xù)發(fā)展人才的培養(yǎng)。綠色大學建設必須將可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明思想融入大學教育的各環(huán)節(jié)和全過程，為國家和我省的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)高素質人才。

3.綠色大學是我省高校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的內(nèi)在要求。我省是高等教育大省，但不是高等教育強省。2016年，我省啟動了“雙一流”建設，努力在國家一流大學、一流學科和世界一流學科方面實現(xiàn)突破。實現(xiàn)這一目標，我省高校必須遵循可持續(xù)發(fā)展的理念，實現(xiàn)后發(fā)趕超。綠色大學建設是世界著名大學堅持的并被實踐證明有效的發(fā)展路徑，其本質是可持續(xù)發(fā)展，其核心是綠色人才培養(yǎng)，其靈魂是可持續(xù)發(fā)展的綠色文化，其支撐是綠色科學研究和社會服務。所以，我省高校建設綠色大學，與實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展要義和路徑是一致的，綠色大學是高校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的內(nèi)在要求。

三、我省綠色大學建設存在的問題

1.政府部門和高校重視不夠。整體上看，目前我省政府層面對綠色大學建設重視不夠，沒有從河北省高?？沙掷m(xù)發(fā)展方面，整體部署和指導綠色大學建設。而國內(nèi)一些省份卻較早開展綠色大學建設，并對符合條件的大學進行“綠色大學”命名，如2001年山西省教育廳對山西農(nóng)業(yè)大學進行綠色大學命名，2004年廣西自治區(qū)黨委宣傳部、環(huán)保局、教育廳對廣西大學等8所高校進行綠色大學命名，2005年新疆自治區(qū)環(huán)保局、教育廳對新疆大學等6所高校進行綠色大學命名。我省高校缺少政府的引導，自身也忽略了綠色大學建設的重要性，影響到建設綠色大學的積極性。

2.理論研究嚴重滯后于實踐。目前，我省一些學校已經(jīng)意識到綠色大學建設的重要性，在一些方面進行了積極探索，如河北工程大學2014年在水利部支持下，作為全國首所合同節(jié)水管理試點高校，成功完成了試點工作，取得顯著的經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益。而且合同節(jié)水管理列入國家“十三五”規(guī)劃。但是我省高校和相關部門對綠色大學建設的理論研究處于起步階段，也未能引起學者的重視和關注，對綠色大學創(chuàng)建的模式、特點、目標以及評價指標體系等方面的理論研究極其匱乏。所以，缺少理論指導和支持的我省綠色大學建設實踐只能是探索性的“摸著石頭過河”。

3.綠色教育開發(fā)不足。綠色大學建設的核心是綠色人才培養(yǎng)。但是，長期以來我省乃至全國高校在專業(yè)設置、培養(yǎng)方案、課程設置等環(huán)節(jié)，重視“綠色”不夠，生態(tài)、可持續(xù)發(fā)展方面課程極少，且多以選修課形式開展，尤其是可持續(xù)的理念傳導不足；科學研究方面對環(huán)境保護重視不夠，成果轉化的環(huán)境風險評估不夠；校園文化僅僅停留在環(huán)保協(xié)會、志愿者等開展的個別環(huán)?；顒?，沒有納入大學文化的整體格局中實施。等等。這些總體上造成綠色教育遠遠落后于世界上綠色大學建設高校和國內(nèi)率先開展綠色大學建設的高校。

四、關于我省綠色大學建設的建議

綠色大學建設是系統(tǒng)性工程，不僅僅是校園建設和環(huán)境保護，更重要的是培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念的高素質人才?；谖沂「咝＞G色大學建設面臨的問題，提出以下建議：

1.充發(fā)揮政府部門的引導作用。政府層面的重視是建設綠色大學的關鍵，可以引導高校按照一定的規(guī)則和程序開展綠色大學建設，同時也可以對高校起到應有的約束作用。省政府可以明確環(huán)保廳、教育廳等政府部門負責或多部門聯(lián)合負責我省綠色大學建設，并結合不同類型高校特點，組織制訂省級層面綠色大學的創(chuàng)建指標體系；對命名為綠色大學的高校給于一定的經(jīng)費支持和相關政策支持。

2.持續(xù)加大建設綠色大學的宣傳力度。綠色大學的建設覆蓋面大、參與面廣、持久性強，必須動員全體師生參與進來。同時，綠色大學建設在我省高校新的探索，高校上下必須統(tǒng)一思想，凝聚共識。所以，高校要加強建設綠色大學的動員與宣傳，要通過課堂、校電視臺廣播臺、校園網(wǎng)絡、各類校內(nèi)刊物、宣傳欄等宣傳綠色大學的理念、意義、作用等知識，進行綠色知識傳輸、校園環(huán)境熏陶、教育教學導入等，使可持續(xù)發(fā)展的理念滲透到廣大師生的教學、實踐及日常的生活中，滲透到人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承與創(chuàng)新的全過程。

3.科學制定實施方案并全力組織實施。要充分發(fā)揮高校人才聚集優(yōu)勢，鼓勵和支持相關領域的專家學者理論研究；加強與國際上綠色大學和我國綠色大學聯(lián)盟高校的聯(lián)系，積極吸收國外、省外高校創(chuàng)建綠色大學先進經(jīng)驗。特別是要結合學校實際和特點，成立高校綠色大學委員會等組織機構，整體規(guī)劃和設計大學自身的建設綠色大學的實施方案，提出建設愿景，明確建設目標，細化建設任務和措施，完善協(xié)調(diào)機制，奮力建設具有河北特色的綠色大學，為我省建設經(jīng)濟強省、綠色河北貢獻力量。

[1]呂斌，闞俊杰.西方可持續(xù)校園評價指標體系研究及其對我國的啟示[J].國際城市規(guī)劃，2012,27(1):44-52.

[2]蔚東英，胡靜，王民，等.英美綠色大學的建設與實踐[J].環(huán)境保護，2010(16):51-54.

[責任編輯 陶愛新]

Study on the construction of green university in Hebei province

CHEN Hong-jun

(College of Architecture and Arts, Hebei University of Engineering, Handan 056038, China)

This study analyzed the production of green universities in the world and the development process in China. It summarized the significance of the construction of Green University in our province which is the strong support of ecological civilization construction of our province and the whole country as a whole, the important carrier of cultivating talents of sustainable development and the inherent demands to achieve Great-leap-forward development of universities in our province. Due to the problems such as insufficient attention of government departments, theoretical research lagging far behind the practice and underexploitation of green education, suggestions are proposed in this paper: government should play a guiding role in charge of green university construction in our province, continue to strengthen the construction of Green University publicity, and make scientific plan to fully organize and carry it out.

Hebei Province; Green University; Construction Research

10.3969/j.issn.1673-9477.2017.02.008

G649.21

A

1673-9477(2017)02-028-03

[投稿日期]2017-02-15

2015年度河北省社科聯(lián)項目（編號：2015030484）

陳紅?。?979-），女，河北衡水人，講師，碩士學位，研究方向：高等教育管理。