江蘇省江陰市第二中學江南文學社 王翰琪

珍藏

江蘇省江陰市第二中學江南文學社 王翰琪

整理房間時，偶然發(fā)現了一個精致的小盒子。輕輕地打開它，只見里面靜靜地躺著一條紅領巾。它被整整齊齊地疊好，經過歲月的沉淀，顏色有些淡。我小心翼翼地翻開它，也翻開了記憶的扉頁……

那個秋天，我踏入了小學的校門。對于即將加入的中國少年先鋒隊，我既興奮又期待。那天剛到家，一眼便望見了桌上躺著的那一條鮮艷的紅領巾，那抹紅色是如此的耀眼，令我著迷。媽媽輕輕地拿起它，在我身前比劃了幾下，柔聲說：“恭喜你啊，孩子，你馬上就要成為少先隊員了。長大了?。　蹦抗庵袧M是欣慰。入隊儀式上，媽媽親手為我戴上了紅領巾。望著冉冉升起的國旗，我行了少先隊隊禮，心中涌起一陣喜悅、光榮、感動，還有對媽媽的感謝。

每天上學前，都是媽媽來幫我戴上紅領巾。小小的我背著小小的書包站在門口，每當這時，媽媽總會拿來那條紅領巾。她先將紅領巾的上端翻折兩下，然后輕輕蹲下，雙手握住紅領巾的兩端，繞到我的衣領后，接著利索地翻疊、轉動、抽出，一個漂亮的結就打在了我的胸前。感受著紅領巾上殘留的余溫，我珍惜地把它壓在胸口，也將那份溫情壓入心扉。

每次看著媽媽系紅領巾時上下翻飛、靈巧自如的雙手，我既驚艷又羨慕。媽媽笑著抬起頭，遇上了我的目光。于是我那小小的心思被她發(fā)現了，她便開始手把手地教我系紅領巾。她先在手上示范了一遍，將每一次纏繞、翻折、穿出都做得無比緩慢，清晰地展現在我的眼前。而我卻看得云里霧里。她又做了幾遍?？傻搅宋业氖掷?，這紅領巾就成了一團亂麻，不知如何用神奇的手法將它變成一塊靚麗、帥氣的紅領巾。這時，一雙溫暖的大手握住了我的小手，然后慢慢地折起來?！跋纫獙⒆?、右兩只角交叉，接著把原先左邊的那一角翻過去……”在媽媽的帶領下，我做得漸漸熟練。媽媽向我伸出贊揚的大拇指。我笑了，心中留著濃得化不開的溫情。

這條紅領巾不僅見證了我的成長，更見證了細膩而感人的親情。小心翼翼地放回它，我要將它珍藏。媽媽，就讓我們的心，同紅領巾一般緊緊相系，永不分離。

點評

系紅領巾雖然是每位學生都經歷過的一段歷程，但小作者卻描述得有聲有色，以物寫人，以物傳情。結尾處不可或缺的點睛之筆，較好地突現了文章主題。

（指導教師：盧紅）