李清源　滕飛　嚴(yán)紅霞

摘 要 獨(dú)立學(xué)院作為民辦高等學(xué)校的重要組成部分，在現(xiàn)代化信息社會(huì)中，應(yīng)該滿足大眾化高等教育的要求，促進(jìn)其健康發(fā)展，尤其是對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的思想政治教育尤為關(guān)鍵，青少年的健康成長(zhǎng)關(guān)系著我國(guó)的未來(lái)。在新媒體時(shí)代，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育也面臨著新的挑戰(zhàn)，新媒體具有雙面性，利用新媒體來(lái)促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育是高校的重點(diǎn)工作之一。本文就新媒體對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的影響進(jìn)行了研究，分析了大學(xué)生的特點(diǎn)，從正反兩方面對(duì)其影響進(jìn)行了研究，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞 新媒體 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生 影響 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.11.031

1 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的特點(diǎn)

（1）積極向上，具有一定的辨別能力。90后大學(xué)生是獨(dú)立學(xué)院的主要力量，經(jīng)過(guò)調(diào)查研究顯示，大部分的獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生還是有著積極向上的生活態(tài)度，同時(shí)對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)上的輿論具有一定的辨別能力。熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展有著堅(jiān)定的信心，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政還是非常認(rèn)同，這些足以表明獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生非常擁護(hù)祖國(guó)，當(dāng)涉及到個(gè)人利益和集體利益的時(shí)候，大部分獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生還是會(huì)以集體利益為主。

（2）思想多元化發(fā)展趨勢(shì)明顯。雖然獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的思想是比較積極向上的，但是在網(wǎng)絡(luò)如此發(fā)達(dá)的時(shí)代，我們也需要對(duì)大學(xué)生多元化的思想發(fā)展保持警惕。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，多種不同的社會(huì)利益群體出現(xiàn)在大學(xué)生的面前，使得多種不同思想觀念、文化習(xí)俗相互碰撞，大學(xué)生的思想呈現(xiàn)出多元化發(fā)展趨勢(shì)，很多核心的價(jià)值觀在逐漸被邊緣化和模糊化。從調(diào)查結(jié)果中可以看出，有大部分的大學(xué)生在面對(duì)集體利益和個(gè)人利益相沖突的情形時(shí)，會(huì)選擇維護(hù)集體利益，但是仍然有著小部分人會(huì)選擇維護(hù)個(gè)人利益，這就是思想多元化發(fā)展的結(jié)果。在調(diào)查過(guò)程中還發(fā)現(xiàn)有些獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生對(duì)于一些道德模范人物并不感興趣，更加關(guān)注的是一些娛樂(lè)圈中的明星等。在社會(huì)責(zé)任感方面，80%的大學(xué)生有著強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，但是也有20%的大學(xué)生并未形成社會(huì)責(zé)任感。種種現(xiàn)象表明，當(dāng)代獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想發(fā)展的多元化趨勢(shì)比較明顯，應(yīng)該及時(shí)對(duì)其進(jìn)行思想政治教育，保證學(xué)生的健康發(fā)展。

（3）對(duì)未來(lái)比較迷茫，不愿付出努力。在經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)下，我國(guó)居民生活水平有了極大的提高，同時(shí)生存壓力也在增大，但是很多獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之后沒(méi)有明確的目標(biāo)。有一部分大學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)有著一定的規(guī)劃，也清楚知道自己應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，但是在求職過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)眼高手低的現(xiàn)象，不能腳踏實(shí)地地工作。從調(diào)查研究中不難發(fā)現(xiàn)，在獨(dú)立學(xué)院每天保證學(xué)習(xí)一小時(shí)以上的大學(xué)生不超過(guò)72%，同時(shí)在課堂上有半數(shù)以上的學(xué)生沒(méi)有記筆記的習(xí)慣。

（4）日常消費(fèi)觀念有待糾正。我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有所提高之后，大學(xué)生的消費(fèi)水平也得到了大幅提高。在獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生當(dāng)中，有許多學(xué)生的家庭條件是比較好的，同時(shí)社會(huì)的穩(wěn)定和新媒體技術(shù)的發(fā)展，為獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的消費(fèi)提供了一個(gè)平臺(tái)。獨(dú)立學(xué)院的大學(xué)生消費(fèi)水平較高，但是不能進(jìn)行理性消費(fèi)，這與其思想素質(zhì)有著一定的關(guān)系，因此對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的思想政治教育不可忽視。

2 新媒體對(duì)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的影響

2.1 積極影響

（1）思想政治教育平臺(tái)更廣闊。新媒體為我們的生活帶來(lái)了巨大的改變，也使得獨(dú)立學(xué)院教育教學(xué)方式更為多樣化，在傳統(tǒng)教育模式中，教師的教學(xué)方式較為單一，無(wú)法及時(shí)獲取有效的教學(xué)信息。而在新媒體環(huán)境下，信息量更大，信息傳播速度更快，在新媒體上也能夠找到更多的信息運(yùn)用于教學(xué)，這樣就在無(wú)形之中擴(kuò)大了思想政治教育平臺(tái)，獨(dú)立學(xué)院可以利用這些新媒體技術(shù)，采用更加多樣化的方式來(lái)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，師生之間的互動(dòng)和交流也更加方便，也能很好地提高教學(xué)效率。

（2）教學(xué)手段更加多樣化。在很多高校中，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育活動(dòng)大多都是通過(guò)課堂教育的形式開(kāi)展的，教學(xué)手段較為單一。在新媒體技術(shù)環(huán)境下，手機(jī)QQ、微信、微博等都是大學(xué)生廣泛使用的社交工具，高校可以利用這些平臺(tái)的便捷性和及時(shí)性，將一些正能量的思想觀念及時(shí)傳遞給大學(xué)生，有利于提高大學(xué)生思想政治教育成效。在這些新媒體社交軟件中，學(xué)生和教師還能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流。在提高大學(xué)生思想政治教育成效的同時(shí)，還促進(jìn)了師生的情感交流。

（3）提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在傳統(tǒng)的思想政治教育模式中，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，而在新媒體技術(shù)環(huán)境下，學(xué)生擁有了更多的主動(dòng)權(quán)，學(xué)習(xí)興趣會(huì)更為濃厚。在新媒體環(huán)境中，學(xué)生通過(guò)新媒體技術(shù)可以自由發(fā)揮主觀能動(dòng)性，能夠真實(shí)地表達(dá)自己的想法，教師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)而針對(duì)問(wèn)題找到合適的解決辦法，進(jìn)而提高了大學(xué)生思想政治教育的課堂教學(xué)效果。

2.2 消極影響

（1）思想政治教育難度增加。在新媒體時(shí)代，信息傳播更加迅速和開(kāi)放，大學(xué)生作為新媒體的主要使用者，在新媒體上接受的信息也是多種多樣的，其中有很多信息對(duì)大學(xué)生核心價(jià)值觀的形成有著嚴(yán)重的阻礙。大學(xué)生還處于思想不夠成熟的時(shí)期，新媒體上的一些消極思想很容易對(duì)其造成影響，阻礙其社會(huì)主義核心價(jià)值觀的形成。雖然大學(xué)生有著一定的辨別能力，但是還是有一部分大學(xué)生對(duì)一些具有誘惑力的信息無(wú)法正確辨別，這些不良信息影響著大學(xué)生正確思想觀念的形成，給獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作增加了難度。

（2）需要改進(jìn)思想政治教育模式。獨(dú)立學(xué)院在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的模式上也需要進(jìn)行必要的改變。很多思想政治教育的內(nèi)容和方式都出現(xiàn)了一定的滯后性，跟不上時(shí)代發(fā)展步伐。從另一方面來(lái)看，獨(dú)立學(xué)院在思想政治教育理念上表現(xiàn)得較為保守落后，需要進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)，這樣才能適應(yīng)新媒體技術(shù)環(huán)境下大學(xué)生思想觀念的變化。

（3）網(wǎng)絡(luò)負(fù)能量不利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。網(wǎng)絡(luò)上傳播的信息多種多樣，其中包含有暴力、色情的信息，還有一些報(bào)復(fù)社會(huì)的行為，大學(xué)生通過(guò)瀏覽這些信息難免會(huì)受到一些消極影響。大學(xué)生在日常生活中缺乏社會(huì)道德的引導(dǎo)，很可能就會(huì)因?yàn)檫@些信息導(dǎo)致思想發(fā)生消極的變化，造成了大學(xué)生的思想困惑。另外，在新媒體環(huán)境下很多大學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲中，這不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3 新媒體環(huán)境下加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育的對(duì)策

（1）發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)思想政治教育。相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言，新媒體的優(yōu)勢(shì)是明顯的：便捷的溝通方式，及時(shí)的信息更新，龐大且迅速的信息量能夠?yàn)楠?dú)立學(xué)院的思想政治教育帶來(lái)極大的幫助。首先，思想政治教育工作者應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到新媒體的優(yōu)勢(shì)，應(yīng)該主動(dòng)研究新媒體，將新媒體中的優(yōu)勢(shì)與傳統(tǒng)教育模式結(jié)合起來(lái)，這樣才能發(fā)揮思想政治教育的最大效果。在運(yùn)用新媒體技術(shù)的過(guò)程中，思想政治教育工作者應(yīng)該明白新媒體教育和傳統(tǒng)教育各自的優(yōu)勢(shì)，將二者有效結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生的思想發(fā)展，充分利用新媒體來(lái)對(duì)教育方式、理念等進(jìn)行創(chuàng)新，從而適應(yīng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生的思想發(fā)展特征。

（2）發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，提高教師的綜合素質(zhì)。師資力量在獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育中有著重要的影響，思想政治教育工作者應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育理念，接受新媒體環(huán)境下的主流思想，及時(shí)適應(yīng)新環(huán)境，利用新媒體技術(shù)與學(xué)生進(jìn)行平等的交流，對(duì)學(xué)生的思想有著及時(shí)、徹底的了解。其次是教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)新媒體的重視度，積極主動(dòng)地接受、研究新媒體，對(duì)新媒體的特點(diǎn)加以了解，在實(shí)際思想政治教育工作中加以應(yīng)用。最后是思想政治教育工作者應(yīng)該注意到，與學(xué)生之間平等的互動(dòng)才能真正引導(dǎo)學(xué)生的思想，與學(xué)生之間建立良好的朋友關(guān)系，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，及時(shí)了解其心理變化，在學(xué)生遇到挫折和困難的時(shí)候及時(shí)提供幫助，這樣才能在新媒體環(huán)境下提高教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

（3）發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，促使教學(xué)方式多樣化。在新媒體虛擬性極強(qiáng)以及大學(xué)生思想特點(diǎn)多樣化的背景下，針對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育的方式進(jìn)行改革勢(shì)在必行，應(yīng)該及時(shí)更新思想政治教育內(nèi)容，跟隨時(shí)代的步伐，創(chuàng)新教學(xué)方式和手段。多樣化的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生更好地接受新時(shí)期的思想政治教育，教師也能夠充分利用新媒體技術(shù)，在減輕工作壓力的同時(shí)，提高思想政治教育成效。

可以在獨(dú)立學(xué)院建立QQ、微信等新媒體平臺(tái)，高?？梢栽谶@些思想政治教育平臺(tái)上發(fā)布一些正能量的事跡，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行思考和討論，然后在課堂教學(xué)中讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，教育工作者還能夠開(kāi)設(shè)自己的微博、微信等平臺(tái)，與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，利用新媒體來(lái)對(duì)備受大學(xué)生關(guān)注的事件進(jìn)行分析和研究，這樣在潛移默化中就能對(duì)大學(xué)生的思想進(jìn)行正確引導(dǎo)。

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