崔學文

打牢基礎(chǔ)，強化“三學”。要堅持學原著、讀原文、悟原理。通過學升華思想，補足精神之鈣，挺起精神脊梁。堅持領(lǐng)導帶頭學。做到領(lǐng)導干部先學一步，深學一層。縣委常委率先垂范講黨課33次，全縣各級領(lǐng)導干部下基層講學1500多次。堅持對照典型學。為了讓學有目標，做有方向。開展了“遠學毛豐美、近學馬春利”活動，總結(jié)宣傳劉海波、王占國、吳艷良等身邊典型20名。引導黨員干部學先進、思先進、做先進。

抓住關(guān)鍵，實現(xiàn)“三做”。在圍繞中心履職盡責中做。把開展“兩學一做”學習教育與推動縣域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、民生保障等重點中心工作緊密結(jié)合，廣泛開展“立足崗位當先鋒、推動發(fā)展作貢獻”實踐活動。在服務(wù)群眾改善民生中做。堅持領(lǐng)導干部聯(lián)系服務(wù)重點企業(yè)制度、信訪接待日制度，縣委常委開展信訪接待日70余次，解決信訪問題110多個。在推動精準扶貧開發(fā)中做。全面實施黨建與精準扶貧深度融合“十一項行動”，堅持扶志、治愚、培技、養(yǎng)習、定項目，1.6萬名黨員干部與貧困戶結(jié)“窮親”，共幫助貧困戶解決實際問題1萬多個。完成了14個村9500名貧困人口脫貧任務(wù)。切實將黨建與扶貧擰成一股繩，以黨建促脫貧攻堅。

突出重點，做到“三改”。找準問題改。昌圖縣在學習教育中，全縣黨組織建立問題清單1590個，查找基層組織不健全、制度不規(guī)范、交納黨費不及時等問題6萬余個。突出重點改。堅持把查找問題和解決問題相統(tǒng)一。全縣建立了問題銷號制度，做到整改一項，銷號一項。規(guī)范制度改。針對查擺出的問題和整改清單，督促各黨委（黨組）建立問題臺帳，認真落實“三會一課”、組織生活會、民主生活會、主題黨日等制度。全面落實黨組織和黨員“雙承諾”制度。