寇建新

（長春工業(yè)大學(xué)，吉林 長春 130012）

摘要：馬克思主義中國化道路的實現(xiàn)對于現(xiàn)代化建設(shè)具有重要的意義，大學(xué)生是先進文化的接收者，大學(xué)生對于馬克思主義思想的了解，利于國家未來馬克思主義現(xiàn)代化道路的建設(shè)，利于實現(xiàn)馬克思主義的大眾化。我國高校重視大學(xué)生馬克思主義思想的教育工作，開展相應(yīng)的馬克思主義道路的學(xué)習(xí)。本文通過查閱相關(guān)的文獻(xiàn)，主要從大學(xué)生對馬克思主義了解的現(xiàn)狀，以及如何加深大學(xué)對馬克思主義思想了解的策略入手分析，得出以下的結(jié)論。

關(guān)鍵詞：高校大學(xué)生；馬克思主義

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）49-0049-02

前言

馬克思主義道路是中國現(xiàn)代化道路實現(xiàn)的必經(jīng)之路，高校大學(xué)生對馬克思主義思想的理解，有利于了解現(xiàn)代化道路的建設(shè)方針。但目前高校對馬克思主義思想的教育存在這不足，主要有以下幾個方面。

一、馬克思主義思想在大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的現(xiàn)狀

馬克思主義中國化道路歷史深遠(yuǎn)，從馬克思引入中國開始，得到了社會各界的廣泛關(guān)注，大學(xué)生作為社會主義建設(shè)的堅實后備力量，在高校開展馬克思主義思想教育工作是歷史發(fā)展的必然。我國相關(guān)院校將學(xué)習(xí)馬克思理論當(dāng)成大學(xué)學(xué)習(xí)的一門必修課，要求每位大學(xué)生都參與到其中來，這一舉措有利于推動高校大學(xué)生馬克思主義教育普及。

1.學(xué)生馬克思主義思想學(xué)習(xí)熱情不高。

高?；旧隙奸_設(shè)了馬克思主義課程，但學(xué)生的重視程度不夠高，課堂上學(xué)生存在敷衍情況，對馬克思的學(xué)習(xí)只是為了考試而考試，學(xué)生和教授只注意考察馬克思主義思想教育的重點，對于馬克思理論缺少系統(tǒng)化理解，這樣現(xiàn)象容易導(dǎo)致大學(xué)生在理解馬克思主義中國化的理論上出現(xiàn)片面化。

2.馬克思主義理論傳統(tǒng)教學(xué)模式不受學(xué)生歡迎。

馬克思主義是一門深奧的學(xué)科，涉及政治、哲學(xué)、經(jīng)濟等方面，有關(guān)院校在開展馬克思主義思想學(xué)習(xí)的時候，沒有將馬克思主義思想進行系統(tǒng)化梳理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)碎片化。且教授講解多數(shù)采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，沒有結(jié)合實際示例讓學(xué)生加深理解。大學(xué)生對馬克思主義的理解僅限于課本知識上的概念，容易形成教條主義，對馬克思主義理論在我國的實踐運用不清楚、理解不深刻。

3.馬克思主義思想理論知識的考核機制不完善。

許多高校對馬克思主義理論學(xué)習(xí)采用的是機考模式，題型是固定的，學(xué)生的學(xué)習(xí)屬于模板的記憶性質(zhì)，造成思想認(rèn)識不到位，文本主義嚴(yán)重。這些原因會導(dǎo)致馬克思主義思想的學(xué)習(xí)僵化、教條主義化?？己藱C制的不完善，導(dǎo)致考核標(biāo)準(zhǔn)不科學(xué)，不能體現(xiàn)學(xué)生掌握理論知識的實際程度。

二、如何深化大學(xué)生對馬克思主義的了解

改革創(chuàng)新教育機制，是時代的要求，也是深入學(xué)習(xí)掌握馬克思主義理論知識重要渠道。要組織和鼓勵大學(xué)生走出校園參與到社會實踐中，將理論與實踐相結(jié)合，加深對理論知識的理解和運用。

1.設(shè)立獎勵制度，鼓勵大學(xué)生參與。

學(xué)校應(yīng)該組織相關(guān)的實踐活動，讓大學(xué)生參與其中。賞罰分明的制度能夠讓大學(xué)生參與馬克思主義思想學(xué)習(xí)有積極性、創(chuàng)造性、主動性，利于加深對馬克思主義思想的理解。

2.要重視大學(xué)生馬克思主義思想的培養(yǎng)。

馬克思主義哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，它不僅正確地揭示了社會和人類發(fā)展的一般規(guī)律，而且還科學(xué)地闡明了個人與社會、個人與集體的關(guān)系，以及人的全面發(fā)展等一系列重大問題，是我們認(rèn)識世界和改造世界的思想武器。通過學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，大學(xué)生可以清晰明了的分辨出正確的世界觀人生觀與錯誤的世界觀人生觀，摒棄狹隘的功力思想，提高自己的思想道德素質(zhì)，在人生道路上不栽跟頭，有遠(yuǎn)大而正確的前進方向。

2.高校馬克思主義教學(xué)制度化。

有的高校沒有專業(yè)的馬克思主義思想教育工作人員，教學(xué)隊伍未實現(xiàn)專業(yè)化、專職化。教學(xué)上多采用“大合班”形式，教學(xué)效果不理想。高校管理者在思想認(rèn)識方面要合理轉(zhuǎn)變要注重完善相應(yīng)的制度，認(rèn)真貫徹中央有關(guān)加強大學(xué)生思想政治教育的意見和規(guī)定，建立高效思想政治教育的長效機制。

三、馬克思主義思想在大學(xué)生群體中推廣的重要意義

1.有助于先進文化思想的引進。

馬克思主義中國化道路任重道遠(yuǎn)，社會主義道路建設(shè)需要全民動員。從20世紀(jì)80年起，國家就開始重視對大學(xué)生群體進行馬克思主義思想的教育。大學(xué)生是祖國未來的建設(shè)主力軍，大學(xué)生在校期間對馬克思主義思想進行系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，能一定程度上利于先進文化的引進，為富國強民貢獻(xiàn)力量。

2.有助于大學(xué)生更好地融入社會。

我國現(xiàn)在正處于全方位發(fā)展時期，改革、發(fā)展、變革成為時代不斷進步的標(biāo)志，大學(xué)生作為現(xiàn)代化社會中先進思想的代表者，學(xué)習(xí)先進的馬克思主義，利于中國未來社會主義道路建設(shè)，利于馬克思主義在中國的社會化道路的鋪設(shè)，能讓大學(xué)生在走出校門的同時，對社會主義道路建設(shè)有一個初步的了解，把握自己的奮斗目標(biāo)，更好地投入到國家建設(shè)中。

3.有助于馬克思主義中國化的推廣。

馬克思主義思想的傳播，從五四運動時期已經(jīng)受到知識分子的關(guān)注，中國的社會主義化道路建設(shè)依托于馬克思主義思想的支撐。大學(xué)生是先進思想的接受者，未來中國特色社會主義文化的建設(shè)者。大學(xué)生在校期間積極加強馬克思主義思想的學(xué)習(xí)與研究，對于未來社會主義道路建設(shè)用知識武裝頭腦，將學(xué)到的馬克思主義思想融入現(xiàn)在的文化交流的思想中，實現(xiàn)文化交流的實現(xiàn)的模式的轉(zhuǎn)變，馬克思主義思想在大學(xué)生群體中傳播，利于馬克思主義大眾化。

4.有助于大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。

加強對大學(xué)生的馬克思主義思想教育，能促使大學(xué)生把遠(yuǎn)大理想即共產(chǎn)主義理想與現(xiàn)階段理想即建設(shè)中國特色社會主義的理想結(jié)合起來，把社會理想與個人理想的實現(xiàn)結(jié)合起來，腳踏實地的為實現(xiàn)理想而奮斗。

參考文獻(xiàn)：

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