高紅　王桂富

摘 要：愛(ài)玩好動(dòng)是小孩子的天性，所以游戲?qū)λ麄儊?lái)說(shuō)有著極大的吸引力，因此，在教學(xué)中結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)，將游戲與教學(xué)融合在一起，引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，符合學(xué)生年齡發(fā)展的特點(diǎn)，還能激發(fā)孩子參與的積極性，從而培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：游戲教學(xué)法；幼兒教育；應(yīng)用

隨著素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，學(xué)前教育越來(lái)越受到社會(huì)和家庭的重視，如何提高學(xué)前教育的教學(xué)效果成為廣大幼兒教師面臨的重要問(wèn)題。由于幼兒學(xué)生年齡較小、自制力較差、注意力不集中的特點(diǎn)，也給教學(xué)帶來(lái)了很大的不確定性，使教學(xué)難度增加，幼兒教師必須努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高幼兒教學(xué)的效果。游戲教學(xué)法在幼兒教學(xué)中的出現(xiàn)有效地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)幼兒教學(xué)的缺點(diǎn)和不足，它將游戲與教學(xué)完美地融合在一起，符合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，還具有較高的趣味性，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，不僅能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，還能促進(jìn)學(xué)生智力的開(kāi)發(fā)和思維能力的發(fā)展，是幼兒園數(shù)學(xué)教育中最重要的方法之一。那么，游戲教學(xué)法在幼兒教育中有什么作用呢？筆者結(jié)合教學(xué)中的實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、游戲教學(xué)法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，是一種積極的情感狀態(tài)和認(rèn)知傾向，是幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)和其他活動(dòng)的強(qiáng)大動(dòng)力。一個(gè)人只有對(duì)某項(xiàng)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會(huì)積極主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)，即使再困難，也會(huì)樂(lè)此不疲地從事，并將這個(gè)過(guò)程當(dāng)成一種愉快的享受。對(duì)于幼兒也是如此，如果幼兒對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，才能積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。再加上幼兒對(duì)游戲的喜愛(ài)心理，在教學(xué)中，將游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在游戲環(huán)節(jié)中學(xué)習(xí)知識(shí)，使教學(xué)取得較好的效果。

如在幫助學(xué)生記憶拼音字母時(shí)，筆者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容給學(xué)生設(shè)計(jì)了一個(gè)開(kāi)火車(chē)的小游戲，讓學(xué)生在游戲中對(duì)拼音字母進(jìn)行加深記憶。筆者將學(xué)生分成小組，一個(gè)小組的學(xué)生組成一個(gè)火車(chē)，教師拿著不同拼音字母的卡片作為火車(chē)站，火車(chē)開(kāi)到站需要每節(jié)車(chē)廂都回答一個(gè)問(wèn)題，全部答對(duì)才能開(kāi)走，答錯(cuò)了就要停下來(lái)修理，修理好了才能開(kāi)走。這樣的小游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，紛紛投入到游戲中。這樣學(xué)生在游戲中為了能讓小火車(chē)順利開(kāi)走，都積極回答問(wèn)題，而且在游戲之后，學(xué)生還能積極地去進(jìn)行學(xué)習(xí)，以為下次取得更好的成績(jī)而做充分的準(zhǔn)備。

二、培養(yǎng)幼兒良好的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

游戲作為一種特殊的教育方式，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)具有非常積極的作用?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，受家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的影響，他們大多以自我為中心，很少能考慮到別人的感受，而且在合作中也很難體現(xiàn)出彼此的合作性。引導(dǎo)幼兒在游戲中進(jìn)行合作和交流，讓幼兒在游戲情節(jié)中，通過(guò)彼此的合作才能順利完成游戲任務(wù)，獲得游戲的勝利，這樣幼兒會(huì)在游戲的驅(qū)動(dòng)下而推動(dòng)幼兒之間的合作，使學(xué)生在游戲中逐漸形成合作意識(shí)。

另外，在游戲中有合作也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)的存在，游戲雙方為了爭(zhēng)取游戲的勝利而展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，有贏的一方也會(huì)有輸?shù)囊环?，學(xué)生在游戲中有合作有競(jìng)爭(zhēng)，為了取得游戲勝利而進(jìn)行通力合作，使學(xué)生在游戲中逐漸形成合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

如在學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法后，筆者設(shè)計(jì)了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)性的游戲，將學(xué)生分成兩組，兩組之間相互出題，由對(duì)方來(lái)回答，要求在3秒內(nèi)說(shuō)出答案，答對(duì)了加一分，答錯(cuò)了要減一分，學(xué)生紛紛又進(jìn)入思考中，并積極進(jìn)行搶答，使游戲的競(jìng)爭(zhēng)性越來(lái)越大。這樣引導(dǎo)學(xué)生在游戲中進(jìn)行知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)，不僅使學(xué)生牢固掌握了加減法，還培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、游戲教學(xué)法有助于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

在游戲教學(xué)中，有些游戲是運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的，引導(dǎo)學(xué)生參與這類(lèi)游戲活動(dòng)，增加幼兒的活動(dòng)量，能夠有效地增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，有助于促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。幼兒時(shí)期是孩子發(fā)展的關(guān)鍵階段，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對(duì)幼兒今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用，在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒開(kāi)展體育類(lèi)的游戲，使孩子在游戲中加大運(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生在奔跑和跳躍的同時(shí)，加強(qiáng)幼兒的呼吸系統(tǒng)，提高幼兒的免疫力。同時(shí)，在游戲中教師要積極和孩子一同游戲，這樣不僅能促進(jìn)學(xué)生游戲的積極性，還能促進(jìn)師生之間的交流，有利于教學(xué)工作的開(kāi)展。

如在教學(xué)中為了增加學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量，筆者經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展體育類(lèi)游戲，如老鷹捉小雞、跳繩比賽等，教師帶領(lǐng)學(xué)生在愉快的游戲中，使學(xué)生不知不覺(jué)地進(jìn)行了體育鍛煉，增加了運(yùn)動(dòng)量，增強(qiáng)了幼兒的身體素質(zhì)。為幼兒今后的健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

綜上所述，游戲教學(xué)法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有非常重要的作用，教師應(yīng)該結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的游戲教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，使幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

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編輯 溫雪蓮