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2016年11月，一條“清華大學(xué)副校長(zhǎng)施一公送龍鳳胎兒女回老家體驗(yàn)生活”的消息在朋友圈熱傳。施一公是鼎鼎大名的科學(xué)家，當(dāng)年放棄在美國(guó)普林斯頓大學(xué)終身教授的職務(wù)和待遇，回到清華大學(xué)任教，一手帶動(dòng)清華乃至國(guó)內(nèi)生物學(xué)的發(fā)展，令人刮目相看。2015年6月，他將當(dāng)時(shí)10歲的龍鳳胎兒女帶到家鄉(xiāng)河南駐馬店的一所農(nóng)村留守小學(xué)，和那里的小學(xué)生一起吃住、接受教育，想讓孩子吃點(diǎn)苦，體驗(yàn)生活，不忘本。消息傳開，不少正愁教子無法的家長(zhǎng)紛紛效仿，送自己的孩子去農(nóng)村進(jìn)行吃苦鍛煉。但效仿的效果不一，有的表示十分有效，有的則表示，農(nóng)村的親戚太過寵孩子，導(dǎo)致原本在城里養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。

素材聚焦 鍛煉孩子忌形式主義

家住西城的劉女士在國(guó)慶假期前夕就把自己的孩子送去了福建三明農(nóng)村的親戚家?！拔矣X得那樣的環(huán)境最適合孩子，能體驗(yàn)比較純粹的鄉(xiāng)村生活，空氣又清新?！眲⑴空f，一定要讓孩子吃苦磨意志。劉女士回北京前再三叮囑親戚要讓孩子跟大人同吃住，同勞動(dòng)，但效果究竟如何呢？劉女士坦言打了折扣：“親戚有些寵孩子，會(huì)轉(zhuǎn)兩個(gè)小時(shí)車去縣城給孩子買零食，平時(shí)就讓他在院子里逗雞逗鴨，玩兒個(gè)樂?！?016年夏天送孩子回湖南老家體驗(yàn)生活的孫先生也感覺效果并不理想：“老家飲食習(xí)慣跟北京不一樣，太辣，孩子沒多久就病了。我們?cè)瓉斫塘撕⒆硬簧儆⒄Z單詞，也都荒廢了?！睂?duì)此，教育學(xué)博士侯正方說：“家長(zhǎng)希望孩子能在相對(duì)艱苦的環(huán)境中磨煉意志，這本身沒有錯(cuò)。但鍛煉孩子不一定非得去農(nóng)村，更不能搞成形式主義。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都有適合他的環(huán)境，去農(nóng)村并不一定是他磨礪意志的唯一選項(xiàng)?！?/p>

【考場(chǎng)仿真試題】對(duì)于“效法名人送孩子到農(nóng)村接受吃苦鍛煉”的做法，你有何看法？寫一則150字的微評(píng)論。

【范文示例】家長(zhǎng)讓孩子學(xué)會(huì)吃苦磨煉意志的意愿無可厚非，畢竟溫室里長(zhǎng)不出參天大樹，安逸中少有傲骨偉男，但吃苦鍛煉不一定非得搞得像個(gè)儀式，太注重形式就可能忘掉初衷。況且，磨煉意志是孩子一生的事，送孩子到農(nóng)村這樣一時(shí)心血來潮的做法并不可取。在日常生活中為孩子創(chuàng)造鍛煉的環(huán)境和機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約的習(xí)慣、堅(jiān)強(qiáng)無畏的品格，才是正確的選擇。

其他適用話題 盲目效仿；教子；吃苦教育