朱永新

最近有人問我，為什么全國的大學(xué)都要我們的學(xué)生，全世界名牌大學(xué)最優(yōu)秀的學(xué)生都是我們的孩子，但教育還是要變化？

因?yàn)槭澜缯谧兓沂莿×易兓?，尤其是互?lián)網(wǎng)帶來的變革。今年4月，我去訪問斯坦福網(wǎng)絡(luò)高中，他們的學(xué)生不在學(xué)校學(xué)習(xí)，都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，而且是全天學(xué)習(xí)，一星期只學(xué)習(xí)兩天。現(xiàn)在美國各個(gè)州網(wǎng)上學(xué)校的課程已經(jīng)超過50萬。

大家都期待變化，變化也終將發(fā)生。我覺得，我們在變化的時(shí)候不能亂變，亂變可能方向就錯(cuò)了。這個(gè)時(shí)候，尤其要搞清楚教育是做什么的。這就是我經(jīng)常說的一句話，幸福完整的教育生活。

不管世界怎么改變，教育就做這一件事：給人幸福，讓人成為自己，成為完全的人。所以，變化之前，要想清楚這個(gè)問題。幸福是人類最終的目標(biāo)，人活在世上首先應(yīng)該讓自己幸福，讓這個(gè)社會(huì)更溫馨、更溫暖、更陽光，這是教育最重要的目標(biāo)。

我們要為幸福奠基，只有當(dāng)下幸福，才有未來幸福。教育本來就是一個(gè)完全的生態(tài)，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)的緊密配合。我一直對校長和老師說，不管怎么樣，孩子來到你學(xué)校的時(shí)候，就已經(jīng)是一個(gè)基本成型的人，這是孩子本人和其父母親共同塑造的。只有父母親真正理解教育，和孩子一起成長，教育才更有意義。同時(shí)，人自身的問題，最核心的就是成為他自己。我們需要尋找一條道路成為自己，最好的辦法是讓學(xué)校成為匯聚美好的地方，讓學(xué)生在學(xué)校里可以發(fā)展自己，找到自己，最后可以成就自己，這是教育最需要的能力。

方向明確了，我們還要進(jìn)一步明確趨勢。教育是培養(yǎng)人的，我們應(yīng)該讓教育存在溫度，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)校里面能夠享受教育帶給他的快樂和成長，讓每個(gè)老師感受教育職業(yè)帶給他的尊嚴(yán)和幸福，這是教育應(yīng)該努力做的。同時(shí)，自由是教育的一個(gè)非常重要的存在和意義，教育本身應(yīng)該帶領(lǐng)一定的自由，因?yàn)橛凶杂刹拍苷嬲屝撵`放飛，讓孩子智慧成長。此外，充分的多樣化才有各種各樣的可能性。

教育要變革，未來學(xué)校會(huì)怎樣？我覺得，未來的學(xué)?？赡苡袔讉€(gè)特點(diǎn)：第一，學(xué)校會(huì)變成一個(gè)學(xué)習(xí)中心。學(xué)校形態(tài)會(huì)有很大變化，不再提供一切、安排一切，而是成為一個(gè)具有各自特色的中心，甚至可以把各種各樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也都變成學(xué)習(xí)中心，為學(xué)生提供更多的選擇和可能。第二，名校的概念會(huì)逐步弱化，而課程的概念會(huì)逐步強(qiáng)化。第三，未來的學(xué)習(xí)可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行，可以通過團(tuán)隊(duì)合作完成，學(xué)生還可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)。第四，未來的評價(jià)體系也會(huì)進(jìn)一步變化，更多的是過程性評價(jià)，而不是形成性評價(jià)。學(xué)校用大數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄評價(jià)的依據(jù)，記錄的同時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)問題，并及時(shí)幫助學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)校要變革，老師會(huì)怎么樣？老師的未來在哪里？其實(shí)，職業(yè)認(rèn)同在一定程度上是專業(yè)發(fā)展最重要的問題。而專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往等，可以比較好地解決教師成長的根本性問題。未來教師會(huì)怎么樣？很可能會(huì)成為最優(yōu)秀的職業(yè)工作者。那么，以后教師怎么管理？其實(shí)未來會(huì)更好管理。因?yàn)榭梢圆扇≌少彿绞剑瑢W(xué)校請你來，你教不好，你就走人。這一天并不遙遠(yuǎn)，已經(jīng)有教育行政部門在研究，想做這樣的實(shí)驗(yàn)。