讓我們感受奧運(yùn)的魅力

在2016年里約奧運(yùn)會(huì)女子100米仰泳半決賽中，中國(guó)游泳選手傅園慧以58秒95獲得第二小組第三名，從而晉級(jí)決賽。傅園慧賽后接受采訪，再現(xiàn)搞笑才能，她對(duì)自己能游出個(gè)人最佳成績(jī)感到非常滿意，并說(shuō)自己已經(jīng)“使出洪荒之力”。記者問(wèn)她對(duì)決賽有什么展望，這姑娘樂(lè)呵呵地再次說(shuō)：“我已經(jīng)很滿意了，我對(duì)半決賽的成績(jī)非常滿意?！?/p>

運(yùn)用點(diǎn)撥：傅園慧的真實(shí)是彌足珍貴的。作家韓寒在《南方周末》曾調(diào)侃，“中國(guó)人說(shuō)謊，是從學(xué)生寫(xiě)作文開(kāi)始的”。這話固然有些危言聳聽(tīng)，但不得不承認(rèn)，它道出了當(dāng)下中小學(xué)生作文套話、假話、大話成風(fēng)，習(xí)作能力普遍低下，創(chuàng)意嚴(yán)重缺失的現(xiàn)象。“傅爺”的率真的回答、夸張的表情，都是她獨(dú)特的表達(dá)方法，唯有真實(shí)而獨(dú)特地表現(xiàn)自己，文章才能避免千篇一律，不落俗套；唯有創(chuàng)新，表達(dá)才有新意！教學(xué)活動(dòng)，教師也要引入源頭活水，鼓勵(lì)學(xué)生不拘形式、有創(chuàng)意地表達(dá)。唯有創(chuàng)新，表達(dá)才有新意。