張謇—求國(guó)之強(qiáng)重水利

張謇（1853-1926年），字季直，江蘇南通人，我國(guó)科舉制度下的最后一位狀元，清末民初著名的實(shí)業(yè)家。曾于1895年在南通創(chuàng)辦大生紗廠，后陸續(xù)創(chuàng)辦多個(gè)實(shí)業(yè)。他重視實(shí)業(yè)，重視教育，同樣，他也非常重視水利，是一位水利專家、導(dǎo)淮歷史上的重要人物。

張謇出生貧苦，他曾自述道，“謇生長(zhǎng)田間，習(xí)知水旱所關(guān)，河渠為重”。年輕時(shí)他就認(rèn)真研讀了歷代水利名家的治水論著，在其后半生，他幾乎把所有的精力都放在了水利事業(yè)上，尤其是在治理淮河上，張謇貢獻(xiàn)卓越。

淮河本是富庶之地，但在清咸豐五年（1855年），黃河脫離淮河北去奪大清河人海，黃河奪淮的歷史宣告結(jié)束，使得治淮、導(dǎo)淮成為可能。張謇十分關(guān)注淮河治理問(wèn)題，曾兩次上書，即《淮河疏通人海協(xié)議》、《請(qǐng)速治淮書》。1913年，張謇任北洋軍閥政府工商、農(nóng)林部總長(zhǎng)，兼任全國(guó)水利局總裁。上任后，他將導(dǎo)淮之事放在工作的中心位置。其時(shí)時(shí)局動(dòng)蕩，難以靠政府穩(wěn)定的投入完成治淮計(jì)劃，于是張謇極力游說(shuō)，終于與美國(guó)使館簽訂了借款協(xié)定，開始利用外資實(shí)施導(dǎo)淮工程。兩年后，袁世凱復(fù)辟帝制，張謇不滿袁的做法辭職南歸，美方的借款也隨之終止。但是，張謇并沒有輕易放棄治淮導(dǎo)淮的計(jì)劃，他依然呼吁依靠人民的力量，通力合作，完成這項(xiàng)偉大的工程。他發(fā)表了《治淮預(yù)計(jì)書》、《淮南北治水商榷書》。在當(dāng)時(shí)的條件下，張謇的各種導(dǎo)淮方案都沒能付諸實(shí)施，但張謇的努力為以后導(dǎo)淮委員會(huì)的成立作了必要的準(zhǔn)備。

除了治理淮河外，張謇還致力于治理長(zhǎng)江水患，建設(shè)自己的家鄉(xiāng)。南通地處長(zhǎng)江下游北岸，由于常年江水的沖刷，城市坍岸嚴(yán)重，導(dǎo)致沿江大片的農(nóng)田房屋被毀。張謇時(shí)任南通保坍會(huì)會(huì)長(zhǎng)，他組織召開了一次研討會(huì)，邀請(qǐng)了荷蘭、瑞典、英、美、法等國(guó)的水利專家前來(lái)商討保坍方案。歷經(jīng)周折，方案定下了，可是沒有建設(shè)資金。而當(dāng)時(shí)的官僚機(jī)構(gòu)相互推諉，不肯出錢。張謇多次慷慨解囊近四萬(wàn)元，并全力以赴爭(zhēng)取多方投資，建設(shè)南通保坍工程，修建閘門及涵洞，以確保南通千萬(wàn)畝良田免受水旱災(zāi)害的侵襲。

在治理淮河和長(zhǎng)江時(shí)，張謇已意識(shí)到國(guó)家需要專門的水利人才。于是，興辦水利教育事業(yè)的想法誕生了。1906年，張謇在南通師范設(shè)立了測(cè)繪科，培養(yǎng)測(cè)繪人才；1915年，在江蘇高郵創(chuàng)辦“江蘇省河海工程測(cè)繪養(yǎng)成所”。同年，在張謇的倡議下，黃炎培、沈恩孚和張謇一起創(chuàng)辦了中國(guó)第一所水利高等學(xué)府——南京河海工程專門學(xué)校，并聘請(qǐng)近代水利先驅(qū)李儀祉先生執(zhí)教。對(duì)于所要招收的學(xué)生，張謇也有嚴(yán)格的要求：“慎選各省中學(xué)完全畢業(yè)，長(zhǎng)于算術(shù)、圖畫、物理、英語(yǔ)者，試而屬之，額以三百人為限，延聘外國(guó)工程師為之教習(xí)?！?915年3月15日，河海工專正式開學(xué)，張謇特意從北京趕來(lái)致詞，勉勵(lì)學(xué)生要敦行力學(xué)，除必須了解河道海港工程和土木機(jī)械應(yīng)用之外，還要注意研究本國(guó)的治河歷史和地理?xiàng)l件。如今，河海工專已經(jīng)發(fā)展成為一所以工科為主，文、理、經(jīng)、管等各學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)——河海大學(xué)?！?/p>