蓮落塵

驚恐萬(wàn)狀的孩子：

常夢(mèng)到自己被分割

小乾16歲，在一所市重點(diǎn)高中讀高一。其實(shí)他初中時(shí)學(xué)習(xí)并不好，也沒(méi)有考上重點(diǎn)高中，是媽媽又托人又花錢才把他送到重點(diǎn)高中的優(yōu)秀班。這一切他都知道，因此他感覺(jué)壓力很大，學(xué)習(xí)很刻苦，每天做作業(yè)都到深夜，以至于第二天上課頭昏腦漲的。盡管如此，他的成績(jī)還是中下等，特別是數(shù)學(xué)、物理，總是跟不上。分、分，學(xué)生的命根兒。成績(jī)不好，他被同學(xué)輕視，被老師批評(píng)，感覺(jué)每天都是煎熬，很想讓媽媽把他調(diào)到普通班或者普通學(xué)校。但他不敢說(shuō)，他知道媽媽是多么不容易才讓他上的這所高中。自從父母離婚后，媽媽就把所有的希望都寄托在他身上。媽媽經(jīng)常對(duì)他說(shuō)的一句話就是：“你要爭(zhēng)口氣，別讓你爸一家子笑話咱們。沒(méi)有你爸，咱們照樣能過(guò)得很好！”每當(dāng)此時(shí)，他總是禁不住地渾身顫抖，說(shuō)不出心里是什么滋味。

他說(shuō)近兩三個(gè)月以來(lái)，他經(jīng)常夢(mèng)見一匹馬，被罩在巨大的透明玻璃罩里，不透一點(diǎn)空氣，感覺(jué)快要憋死了。馬開始的時(shí)候還想方設(shè)法要沖出去，結(jié)果每次都撞在玻璃上。最后，馬無(wú)力地倒在地上，絕望地等待氧氣耗盡，等待自己的生命在窒息中走到盡頭。這種絕望如此真實(shí)，以至于他每次都被憋得喘不過(guò)氣而醒來(lái)，然后心驚肉跳，內(nèi)心充滿了恐懼。他還經(jīng)常夢(mèng)見一匹馬在草原上奔跑，在藍(lán)天白云下撒歡兒，有一對(duì)放牧的老夫妻溫柔地?fù)崦?，摟著它的脖子，喂它吃清新的草、喝干凈的水。這時(shí)，一個(gè)悍婦手持砍刀飛奔而來(lái)，奪過(guò)馬韁繩要把它拉走。馬四腳深深地扎在沙土里，擰著脖子不愿走。那個(gè)悍婦便舉起砍刀朝著馬脖子砍去，馬頓時(shí)身首異處，被分割成兩半。他被夢(mèng)中的慘狀驚醒，發(fā)現(xiàn)自己出了一身冷汗。

夢(mèng)是潛意識(shí)的表達(dá)。如果能夠理解小亁的夢(mèng)，就基本上能夠知道他的心理問(wèn)題了。于是我用舒緩的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛，回想一下你的夢(mèng)境，描述一下夢(mèng)里的這匹馬有什么特征，你覺(jué)得它像誰(shuí)？”

小亁順著我的思路，像被催眠般再次沉入夢(mèng)境，開始描述：“這是一匹棗紅色的馬，非?？释杂?，性格有點(diǎn)犟……我明白了，這匹馬就是我，那兩個(gè)放牧的老夫妻感覺(jué)像是我的爺爺奶奶，那個(gè)手持砍刀的悍婦就像我媽?！毙x的聲音里透出頓悟后的驚喜。我也明白了，其實(shí)那玻璃罩就是媽媽的控制，那個(gè)身首異處的馬是他反對(duì)媽媽控制的后果，他希望與爺爺奶奶在一起，但是媽媽不允許，這應(yīng)該是他當(dāng)下最大的困擾。

怨氣滿腹的媽媽：

與夫家水火不容

當(dāng)小乾再一次來(lái)咨詢時(shí)，說(shuō)他不再做夢(mèng)了。我笑著對(duì)他說(shuō)：“夢(mèng)是原始人（潛意識(shí)）寫給你的信，你以前一直讀不懂，所以它就連續(xù)提醒你?，F(xiàn)在你讀懂了，并且關(guān)注它了，它就不再提醒你了?！边@個(gè)開場(chǎng)白，讓小乾緊張的情緒放松下來(lái)，我們順利進(jìn)入咨詢核心。

我首先了解他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓他重點(diǎn)談?wù)剬?duì)媽媽的感受。小乾很快打開了話匣子，情緒也隨之調(diào)動(dòng)起來(lái)。他說(shuō)：“我媽自己經(jīng)營(yíng)著一家超市，支撐著我們家的開支。我爸長(zhǎng)得很帥，卻百事不成，我媽常說(shuō)他是‘中看不中用的繡花枕頭。從我記事到爸媽離婚，他們不斷地吵架、打架、冷戰(zhàn)。我爸心煩時(shí)就出去喝酒打牌，我媽生意忙卻指望不上他，總是氣得抓狂。我小時(shí)候經(jīng)常被我爸帶到爺爺奶奶家，他們都非常疼愛我，給我做好吃的，帶我去公園里玩。我想一直住在爺爺奶奶家，但是我媽不讓，說(shuō)怕爺爺奶奶把我慣壞了，還說(shuō)我爸就是被我爺爺奶奶慣壞的。小學(xué)二年級(jí)暑假，媽媽非常忙，顧不上管我，就讓我姥姥來(lái)照料我。誰(shuí)知姥姥剛來(lái)兩天，舅舅就說(shuō)家里有事，把她接走了。我爸就自作主張把我?guī)У搅四棠碳?。我媽知道后就指?zé)我爸，他們因此吵得很厲害。我媽像瘋了一樣把積壓的怨恨和憤怒都發(fā)泄出來(lái)，罵我爸全家沒(méi)有一個(gè)好東西。我爸打了她兩個(gè)耳光，我媽跑到廚房掂個(gè)菜刀要和他拼命。我嚇得大哭起來(lái)，爸媽這才注意到被嚇得瑟瑟發(fā)抖的我。媽媽扔了菜刀抱著我也放聲大哭。我爸摔門走人，再也沒(méi)有回來(lái)?！闭f(shuō)這些時(shí)，小乾顯然沉浸在當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景里，身體一直在不停地顫抖。

自從小乾父母離婚后，媽媽就活在怨恨之中，拒絕爸爸探視兒子，更不讓小乾和爺爺奶奶聯(lián)系。

到高中以后，學(xué)業(yè)壓力越來(lái)越大，媽媽對(duì)小乾的要求越來(lái)越嚴(yán)，他幾乎沒(méi)法和媽媽溝通。當(dāng)他最無(wú)助的時(shí)候，他希望得到爸爸及爺爺奶奶的支持，可媽媽不同意。青春期的男孩子，特別需要父親，但他不僅不能公開和爸爸在一起，而且還不敢在媽媽面前提及爸爸。因?yàn)樗惶峒鞍职郑瑡寢尵土⒖袒鹈叭?，怨恨和憎惡的話語(yǔ)便洶涌而來(lái)。小乾內(nèi)心開始對(duì)媽媽產(chǎn)生不滿情緒，但看到媽媽非常辛苦，他又不忍讓媽媽傷心。他的內(nèi)心是分裂的，他無(wú)法平衡這種矛盾沖突，只能以夢(mèng)的形式表達(dá)出來(lái)。

切中要害的咨詢師：

教媽媽理解真愛

通過(guò)傾聽小乾內(nèi)心的聲音，我知道他的困擾源于媽媽的過(guò)度控制和不能與父親家族聯(lián)結(jié)的缺失感。于是我在采取措施幫助小乾進(jìn)行自我調(diào)整的同時(shí)，提出讓他媽媽也來(lái)咨詢。

第三次咨詢，小乾媽果然如約而至。

我用了易術(shù)心理劇的“先泄后補(bǔ)”原理，采取空椅子技術(shù)，用三把空椅子分別代表小乾的爸爸和奶奶、爺爺，讓小乾媽把對(duì)他們的怨恨都說(shuō)出來(lái)。很快，她抱怨的話就像脫絲的水龍頭一樣收不住了，從婆婆對(duì)她的冷落到月子里受的委屈，從對(duì)丈夫的不滿到對(duì)婆婆一家人的怨恨，一股腦地傾瀉出來(lái)。當(dāng)她說(shuō)到情緒憤怒的時(shí)候，我把報(bào)紙卷成長(zhǎng)條讓她打椅子宣泄，并允許她罵臟話。她邊哭邊罵邊打，累得精疲力竭，壓抑的情緒全部宣泄完后癱坐在沙發(fā)上。

我給她一個(gè)抱枕，讓她坐得更舒服一些，放一段舒緩的音樂(lè)，引導(dǎo)她進(jìn)入冥想，讓她好好地?fù)肀ё约?，感恩自己的?jiān)強(qiáng)，也回顧和覺(jué)察自己在婚姻關(guān)系里的得與失。

小乾媽很快明白了自己的問(wèn)題所在。她坦言，自從離婚之后她就把所有精力放在孩子身上，對(duì)兒子管得太嚴(yán)太細(xì)，而且給他太大的壓力，希望兒子優(yōu)秀。這來(lái)源于她自身婚姻失敗的挫折感，她內(nèi)心有很強(qiáng)的憤怒，她要向丈夫證明“你是錯(cuò)的”，而最有力的證據(jù)就是兒子沒(méi)有爸爸仍然能夠很優(yōu)秀。她以為這是愛孩子的一種方式，沒(méi)想到卻給孩子造成了如此大的心理困擾。

在第四次咨詢時(shí)，我重點(diǎn)和小乾媽討論什么是真愛的問(wèn)題。我給她分析了男孩子缺乏父親的內(nèi)心掙扎和不能與家族能量聯(lián)結(jié)的危害，讓她看到不讓兒子與爸爸與爺奶聯(lián)系對(duì)兒子造成的嚴(yán)重后果，并且直言不諱地告訴她：“愛孩子，是母雞都會(huì)做的事。但是會(huì)愛才是真愛，不會(huì)愛就是虐待。每個(gè)孩子一出生就有一個(gè)精神胚胎，會(huì)自動(dòng)指引孩子成長(zhǎng)。如果孩子被強(qiáng)行‘塑造，他精神胚胎的需要會(huì)被嚴(yán)重壓制，就會(huì)出各種心理問(wèn)題。當(dāng)你強(qiáng)迫孩子按你的意志發(fā)展時(shí)，就是在殺死孩子的精神生命。因此強(qiáng)加自己的意志給別人，不管那個(gè)意志看起來(lái)多么好，都不是真愛。真愛是深深地理解，是無(wú)條件地接納，是給予尊重和精神的自由?！?/p>

我引導(dǎo)小乾媽不要把精力都放在孩子身上，重點(diǎn)是要關(guān)愛自己、改變自己，放下內(nèi)心的怨恨，重新尋找幸福，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，讓自己的內(nèi)心更加充盈。

小乾媽從給兒子人生選擇權(quán)做起，嘗試不再控制孩子。她發(fā)現(xiàn)，同意兒子轉(zhuǎn)到普通班后，兒子比以前學(xué)習(xí)更加努力了；允許兒子和爸爸一家人在一起之后，兒子每次回來(lái)都非常高興，母子溝通也更加順暢了。她終于體會(huì)到：真愛是雙方都能夠感受到自由和幸福。她表示將會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)提升，不斷覺(jué)察和改變自己，讓自己真正成為一個(gè)內(nèi)心和諧、親子關(guān)系和諧的人。

【編輯：潘金瑞】