王魯燕　蔡靖　孟令強(qiáng)　劉鵬飛

摘要：民辦高校多數(shù)學(xué)生高考錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，數(shù)理化基礎(chǔ)相對(duì)較差，但樂于參與各種社團(tuán)活動(dòng)。本文從因材施教的角度出發(fā)，淺析既適合民辦院校學(xué)生發(fā)展，又滿足京津冀發(fā)展的化工類專業(yè)復(fù)合人才培養(yǎng)模式。

關(guān)鍵詞：京津冀；民辦院校；化工；復(fù)合人才

中圖分類號(hào)：G648.7 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）06-0061-02

一、前言

《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》明確提出，“高等教育要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)、類型、層次結(jié)構(gòu)，促進(jìn)多學(xué)科交叉和融合，重點(diǎn)擴(kuò)大應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)規(guī)?！薄６覔?jù)近期招聘會(huì)報(bào)道，目前擅長(zhǎng)外語、具備國際貿(mào)易知識(shí)、電子商務(wù)經(jīng)驗(yàn)的復(fù)合人才，即便開出幾十萬元的年薪，也找不到合適的人選。這表明培養(yǎng)復(fù)合人才在我國勢(shì)在必行。

二、京津冀地區(qū)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)及發(fā)展對(duì)復(fù)合人才的需求

表1為2013年北京、天津和河北省第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)比例[1]。從此表可知，北京主要以第三產(chǎn)業(yè)服務(wù)業(yè)為主，天津的第二產(chǎn)業(yè)制造業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)比例基本相當(dāng)。河北省則以第二產(chǎn)業(yè)制造業(yè)為主，但第三產(chǎn)業(yè)也占相當(dāng)比例。這說明京津冀地區(qū)需要大量從事第三產(chǎn)業(yè)的專業(yè)人才。

2015年4月30中共中央政治局正式審議通過《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》，這表明京津冀區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展，打造首都經(jīng)濟(jì)圈進(jìn)入實(shí)質(zhì)發(fā)展階段，這給京津冀區(qū)域發(fā)展帶來前所未有的機(jī)遇。據(jù)國家部署，北京市為“全國政治文化、國際交往和科技創(chuàng)新中心”；天津?qū)⒋罅Πl(fā)展航空航天、生物醫(yī)藥和節(jié)能環(huán)保等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和金融、航運(yùn)物流、服務(wù)外包等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)；打造全國先進(jìn)制造研發(fā)基地和生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)集聚區(qū)；河北省將在生物醫(yī)藥、高端裝備制造、新能源汽車、新一代信息技術(shù)、資源綜合利用新技術(shù)、新產(chǎn)品、新材料、輕紡食品等方面向京津開展對(duì)接，在曹妃甸和天津南港建設(shè)世界一流石化基地，在河北黃驊地區(qū)建設(shè)華北重要的合成材料和裝備制造基地，在廊坊建設(shè)科技研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化基地。這表明，未來北京及近京地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)比例將進(jìn)一步增大，其中化工相關(guān)產(chǎn)業(yè)對(duì)科技服務(wù)人才的需求也將進(jìn)一步增大。

三、適合民辦院校培養(yǎng)的化工類復(fù)合人才

學(xué)科專業(yè)交叉是培養(yǎng)復(fù)合人才和創(chuàng)新人才的主要途徑。目前學(xué)科專業(yè)交叉主要分為兩種：一為理科與理科專業(yè)的交叉，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要途徑[2]，如材料化學(xué)工程、生物化學(xué)工程、能源化學(xué)工程、環(huán)境化學(xué)工程和綠色化學(xué)工程等[3]，據(jù)報(bào)道有41.02%的諾貝爾獎(jiǎng)來自交叉學(xué)科；二為文理科之間的交叉，主要培養(yǎng)文理兼通能從事科技服務(wù)的復(fù)合人才。

民辦院校大多數(shù)學(xué)生高考錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較低，數(shù)理化基礎(chǔ)相對(duì)較弱，將學(xué)生培養(yǎng)成前一類復(fù)合人才困難較大，但這些學(xué)生生性好動(dòng)，樂于參與各種社團(tuán)活動(dòng)，因材施教，將其培養(yǎng)成文理兼通的復(fù)合人才可能性相對(duì)較大，而且目前市場(chǎng)更需要的是文理兼通的復(fù)合人才[4]。目前需要的化工類復(fù)合人才有以下幾類。

1.化工外貿(mào)人才。據(jù)中國化工招聘網(wǎng)知，化工外貿(mào)人才基本都要求是化工專業(yè)科班出身，必須既具有扎實(shí)的化學(xué)化工專業(yè)知識(shí)，熟習(xí)化工產(chǎn)品、原材料及配方，同時(shí)熟知外貿(mào)規(guī)則、法律政策和單證業(yè)務(wù)，還要具備較強(qiáng)的語言溝通能力，具有網(wǎng)絡(luò)線上和線下銷售技巧，能在短期內(nèi)建立起自己的銷售網(wǎng)絡(luò)。畢業(yè)后可在化工生產(chǎn)企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)和各類化工網(wǎng)站和貿(mào)易平臺(tái)工作。

2.化工金融人才。由于化工行業(yè)的復(fù)雜性和化工產(chǎn)品種類繁多，很多從事金融專業(yè)的人看不清化工產(chǎn)品上下游之間、各子行業(yè)之間內(nèi)在的邏輯性，因此市場(chǎng)上非常需要既懂化工又懂金融的復(fù)合人才。畢業(yè)后可從事化工類企業(yè)投資融資、化工證券、股票等方面的分析工作。

3.化工安全環(huán)保人才。按照我國現(xiàn)行培養(yǎng)模式，化工專業(yè)學(xué)生大都未接受過系統(tǒng)的安全教育，若從事化工安全和環(huán)保工作會(huì)感到知識(shí)不足。目前化工企業(yè)的安全管理人員大多為安全工程專業(yè)，對(duì)化工知識(shí)一知半解，因此應(yīng)加快化工安全環(huán)保復(fù)合人才的培養(yǎng)，這是有效預(yù)防化工行業(yè)重特大事故發(fā)生、減少環(huán)境污染的迫切需要。

4.化工信息人才。每年我國生產(chǎn)的化工產(chǎn)品約3—4萬種，如果以不同規(guī)格定義有上百萬種，從生產(chǎn)到銷售各環(huán)節(jié)控制點(diǎn)多，管理復(fù)雜，同時(shí)我國化工中小企業(yè)偏多，約2.5—3萬家，對(duì)信息化和化工信息需求特別大，對(duì)信息時(shí)效性和有效性要求高。目前國內(nèi)約96%的大中型化工企業(yè)建有局域網(wǎng)和信息研究中心，另外還有數(shù)百家各類化工信息交流平臺(tái)，這些都需要既懂化工又懂互聯(lián)網(wǎng)的跨界人才支撐。

5.醫(yī)藥營銷人才。中國未來很有可能成為世界上最大的醫(yī)藥市場(chǎng)，目前許多世界著名制藥公司紛紛進(jìn)入中國，增大人、財(cái)、物的投入。對(duì)京津冀來講，生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)在天津和北京所占比重相對(duì)較高，又是河北省未來重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一，因此本地區(qū)未來需要大量的醫(yī)藥營銷人才。

四、化工材料類專業(yè)復(fù)合人才的培養(yǎng)

目前我國各大院校只能按國家編制的專業(yè)目錄進(jìn)行審報(bào)專業(yè)，人才培養(yǎng)比較專一，為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展建議有關(guān)方面出臺(tái)的相應(yīng)政策，設(shè)置復(fù)合人才專業(yè)目錄。民辦院校也應(yīng)緊密圍繞京津冀人才市場(chǎng)和國家重大人才需求，建立適合復(fù)合人才發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃?；?fù)合人才培養(yǎng)可在原化工人才培養(yǎng)方案的基礎(chǔ)上設(shè)置復(fù)合人才培養(yǎng)方向，并做如下修正。

1.增加跨專業(yè)模塊課程體系，以理論適中夠用原則精簡(jiǎn)理論較強(qiáng)的化工課程。在化工培養(yǎng)體系中增加特長(zhǎng)模塊，如外貿(mào)、金融、安全環(huán)保、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)、市場(chǎng)營銷等模塊，依據(jù)模塊設(shè)置相應(yīng)的理論和實(shí)踐教學(xué)課程。如化工外貿(mào)人才[5]，可在化工培養(yǎng)方案中增設(shè)外貿(mào)方向，增加外貿(mào)模塊課程，如國際商法、國際貿(mào)易原理、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與外貿(mào)函電、國際商務(wù)談判、世界貿(mào)易組織、國際市場(chǎng)營銷、化工商檢、化工商務(wù)英語、網(wǎng)絡(luò)營銷等核心課程。此外，對(duì)化工培養(yǎng)方案中理論性較強(qiáng)的課程，如高等數(shù)學(xué)、物理化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)工程等采取理論適中夠用的原則進(jìn)行精簡(jiǎn)。

2.允許學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)課程與非核心專業(yè)課程之間的學(xué)分置換。

3.在后期校外實(shí)踐環(huán)節(jié)中，為學(xué)生提供學(xué)科交叉培養(yǎng)環(huán)境，建立相關(guān)校外實(shí)習(xí)基地。

4.開設(shè)跨學(xué)科專題講座。

五、結(jié)語

隨著京津冀一體化發(fā)展加快，本地區(qū)化工產(chǎn)業(yè)與其他產(chǎn)業(yè)特別是新興產(chǎn)業(yè)的融合也在不斷加快，既擁有化工專業(yè)知識(shí)技能，又擁有其他領(lǐng)域特長(zhǎng)的復(fù)合人才在人才市場(chǎng)上最受歡迎。民辦院校因材施教，培養(yǎng)文理兼通的復(fù)合人才，既可滿足學(xué)生家長(zhǎng)的要求，也可滿足京津冀發(fā)展的需求，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

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[3]陳巧玲，鄭英峨，管國鋒，崔咪芬，崔群.立足江蘇 面向全國 構(gòu)建化工專業(yè)人才培養(yǎng)新模式[J].化工高等教育，2005，85（3）：9-12.

[4]田維亮，葛振紅，汪河濱，張紅喜.關(guān)于化工專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的幾點(diǎn)思考[J].化工高等教育，2014，138（4）：17-19.

[5]賈建洪，金紅衛(wèi)，高建榮.拓寬口徑后的化學(xué)工程與工藝專業(yè)教改實(shí)踐[J].化工高等教育，2003，76（2）：22-23.