余可忻

學(xué)校大門不遠(yuǎn)處有一個(gè)長長的花壇，里面栽著各種各樣的綠色植物，有女貞、黃楊、牽?；?，但最吸引人的，還是那一簇金銀花。

最初發(fā)現(xiàn)金銀花，是在一堂科學(xué)課上。老師讓我們尋找校園里最美的花花草草，當(dāng)我們來到花壇邊時(shí)，平日里不起眼的一簇綠色植物開出了一朵朵白中透黃的花，這引得我們一陣興奮！很快，有見多識廣的伙伴說這是一種叫“金銀花”的植物，耐寒，即使在寒風(fēng)刺骨的冬日里，也傲然挺立，因此也叫“忍冬花”。

從那以后，我們下課便常常去探望它，嗅嗅金銀花沁人心脾的花香。不知從什么時(shí)候起，校園里開始流行“吃金銀花”，就是摘下一朵金銀花，然后找到它的花蕊，吸里面的蜜。起初，我很是反感這種行為，不止一次地勸同學(xué)們不要這樣做。但是，同學(xué)們都對我說：“花蜜真的很好吃！”后來我也禁不住誘惑，摘下了金銀花……

在不知不覺的采摘中，花朵已經(jīng)被我們掃蕩一空。金銀花如今落得個(gè)凄慘的下場——只剩下枝葉，可愛的花兒已經(jīng)被我們糟蹋得不成樣子。然而，這并不是金銀花的錯(cuò)，而是我們的錯(cuò)。

從那以后，金銀花失去了花朵，我們都十分懊悔?？墒?，就在我們快要忘了它時(shí)，金銀花竟然又開出一朵朵花來，格外顯眼。但是，我們沒有再去摘它的花朵，而是默默地關(guān)注著它，保護(hù)著它。

點(diǎn)評

習(xí)作第一自然段用一個(gè)“最”字突出了花壇里最吸引人的是那一簇金銀花，接下來通過描寫金銀花的一系列變化：“被發(fā)現(xiàn)—被采食—枯萎—再次開花”，突出了金銀花堅(jiān)韌的品格，更體現(xiàn)了“我”從對待金銀花的態(tài)度中得到的啟示和成長。

（文君）