楊昊

適用主題：快餐式閱讀；缺失閱讀修養(yǎng)；閱讀媒介的轉(zhuǎn)變……

“字太多，不看了?！爆F(xiàn)如今點開微博、微信上一篇長文，評論區(qū)十有八九會出現(xiàn)這樣的留言。不知從何時起，“字?jǐn)?shù)太多”“文章太長”成為指摘的對象。

“快餐式閱讀”是互聯(lián)網(wǎng)時代的產(chǎn)物，信息更新速度太快，導(dǎo)致人們急于抓住每一段碎片時間，快速獲取更多信息。地鐵里、餐桌上、排隊中，我們拿著手機(jī)迫不及待地上下滑動，生怕一秒鐘會錯過“幾個億”。

快字當(dāng)頭，遇到長文章，自然不耐煩。細(xì)讀不可能，太“麻煩”“費事”，不如直接得到現(xiàn)成的“結(jié)論”來得痛快，他們更喜歡“簡單粗暴”的告知方式。所以“字多不看”的下一句往往是“直接說結(jié)論”，這背后缺少的正是“思考”與“好奇心”，而這正是連接讀者與作者最重要的那一環(huán)。

事實上，一篇文章如果“直接說結(jié)論”往往并不具備足夠的說服力，于讀者更有益的恰恰是論述的過程和邏輯。閱讀一篇長文，如果按照作者的行文架構(gòu)，順著文章的邏輯逐層次閱讀、理解、思考，這是一個讀者與作者互動的過程，讀者用自己的思維與作者的思維碰撞，由此得出的見解才真正是為自己所有。

恰恰很多人買櫝還珠，僅限于了解“現(xiàn)象”，對其背后的運行機(jī)制選擇了無視，久而久之便喪失了思維的樂趣，乃至持久發(fā)展的潛力。

叔本華曾說，不管你學(xué)識如何淵博，如果不能反復(fù)思維、咀嚼、消化的話，它的價值，遠(yuǎn)遜于那些所知不多但能予以深思熟慮的知識。

王蒙說過，“我主張讀一點費點勁的書，讀一點你還有點不太習(xí)慣的書……除了有趣的書，還要讀一點嚴(yán)肅的書?！遍喿x媒介的轉(zhuǎn)變或許讓長文章顯得有些“不合時宜”，手機(jī)和平板電腦的屏幕也并沒有“完美適配”長文閱讀，但嚴(yán)肅而深度的閱讀卻是每個時代都需要的。

因此，切莫讓“抖機(jī)靈式”的閱讀占據(jù)了我們生活的全部，畢竟還有更多的未知需要我們靜下心來，慢慢探索與思考。

（編輯：王冠婷）