2016年12月13日，隨著課間鈴聲一響，四川大學(xué)錦城學(xué)院的學(xué)生們便來到了學(xué)校農(nóng)場邊，排隊(duì)領(lǐng)取農(nóng)具，這次他們的課程不是測量而是種田。為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品性，該校留出20畝地供學(xué)生耕種，將農(nóng)場搬到了校園里。該校把“種田”設(shè)置為學(xué)生們的必修課，要求學(xué)生親自下田種地掙學(xué)分。據(jù)悉，該校是首個(gè)將農(nóng)場納入必修課的高校。

創(chuàng)立此課程的鄒廣嚴(yán)校長提出：“學(xué)生必須親手碰到泥巴，才能知道什么是奮斗，什么是勞動(dòng)?！睋?jù)悉，四川大學(xué)錦城學(xué)院自2006年起，便開設(shè)了這門特殊的“種田”課程，要求每位在校生必須在農(nóng)場里修滿40個(gè)學(xué)時(shí)、總計(jì)兩個(gè)學(xué)分的勞動(dòng)課，才能畢業(yè)。該課程是一萬多名錦城學(xué)院學(xué)生的必修課，所有學(xué)生不分專業(yè)都要參加農(nóng)場勞動(dòng)課，一學(xué)時(shí)為一節(jié)課，每節(jié)課40分鐘左右，完成32學(xué)時(shí)的課程是每名學(xué)生的“畢業(yè)通行證”。至今所有學(xué)生都順利地通過了該課程，也受到了用人單位的普遍歡迎。

品悟 誰來傳授走出家門的學(xué)生勞作技能？據(jù)了解，該學(xué)院成立了一個(gè)虛擬的模擬“農(nóng)場總公司”，類似學(xué)生社團(tuán)。“公司”成員都是學(xué)生，負(fù)責(zé)對農(nóng)場進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)諸如運(yùn)營、監(jiān)督、排課等工作。該“公司”一名校方人員是一名錦城學(xué)院曾經(jīng)的畢業(yè)生，畢業(yè)后留校專門負(fù)責(zé)農(nóng)場方面工作。在“公司”一屆帶一屆的運(yùn)作下，每年都會有耕種“老手”教授新生如何耕作，老師還會帶學(xué)生干部去周邊蔬菜基地學(xué)習(xí)，返校后再“手把手”傳授勞作技巧。

落后的高校教育積弊已久，改革迫在眉睫、勢在必行。四川大學(xué)錦城學(xué)院開設(shè)種田課，把農(nóng)場耕作為勞動(dòng)教育課一部分，創(chuàng)新教育模式、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，便是對填鴨式教學(xué)的改變、嘗試，做到了高校與社會的完美對接。

素材速用 校園有農(nóng)田，學(xué)生成農(nóng)夫，想要掙學(xué)分就來刨地吧！錦城學(xué)院給了我們很好的啟發(fā)：教育要從人出發(fā)，更新觀點(diǎn)、思路，改變評價(jià)方式，促進(jìn)人的發(fā)展。