桑春燕

【摘要】兩年的班主任工作，時間雖然不長，卻讓我感觸良多，正如一位教育家說的：不當(dāng)班主任，就無法真正了解學(xué)生。如何在學(xué)生面前樹立威信呢？

【關(guān)鍵詞】班主任 ；理解 ； 樹立威信

【中圖分類號】G652 【文獻標(biāo)識碼】A

當(dāng)老師，和學(xué)生的接觸有限，上課來下課走，至多不過是朋友，而當(dāng)班主任，每天都要到班里了解情況，解決一些問題，和學(xué)生朝夕相處，了解他們的生活，傾聽他們的心聲，不知不覺就把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，像父母一樣，從學(xué)習(xí)、生活、思想上對他們關(guān)心指導(dǎo)，苦口婆心，孜孜不倦，和學(xué)生接觸多了，也就更能了解他們的喜怒哀樂，更能了解他們的煩惱與訴求。

兩年的班主任工作，時間雖然不長，卻讓我感觸良多，正如一位教育家說的：不當(dāng)班主任，就無法真正了解學(xué)生。

記得正式接班之前，我曾向有經(jīng)驗的老教師請教當(dāng)班主任有什么訣竅，有的老師就對我說，一定要鎮(zhèn)得住學(xué)生，讓學(xué)生怕你，在學(xué)生面前要有威信。聽到這些話，我覺得很難。我在生活中給人的感覺一直是很溫和的，該怎樣讓學(xué)生怕我呢？以我的性格，我不可能采用太過激的方式，比如對學(xué)生大聲呵斥。于是我決定用自己的方式，即要求學(xué)生做到的我先做到，平時和學(xué)生多交流，以心換心，互相理解，互相體諒，而這些做法竟然在不知不覺中幫我在學(xué)生面前樹立了威信，取得了非常好的效果。我總結(jié)了一下，可以從以下幾方面去做。

一、以德立威

對學(xué)生的教育包括很多方面，德育是其中很重要的一項，小的方面比如守時、守信等這些我希望學(xué)生做到的，我自己一定先做到，以身作則，讓學(xué)生心服口服。比如每天的早操，要求學(xué)生6點鐘在操場集合，我每次都會提前十分鐘到，有些學(xué)生本來有逃避上操的想法，看到班主任堅持下來，自己也不好意思不來，慢慢地，做早操變成了習(xí)慣，習(xí)慣成了自然，學(xué)生們既鍛煉了身體，又磨煉了意志。

二、以勤出威

班主任工作的效果，與你付出的多少是成正比的。如果學(xué)生一星期甚至一學(xué)期都見不到班主任幾面，那班級的管理可想而知。我當(dāng)班主任以后，幾乎每天都要到班里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解情況，聽學(xué)生反映一些問題。每周固定的晚自習(xí)看班更是一次不落，每周一次班會，及時了解學(xué)生的思想情況。學(xué)校有什么要求，也第一時間通知學(xué)生，讓他們及時獲取各種信息。時間一長，學(xué)生就感覺到，不管發(fā)生什么事，班主任都在自己身邊，沒什么解決不了的問題，互相接觸多了，了解也就多了，各項工作自然好開展了。

三、以公助威

這里的“公”，指的是“公平、公正、公開”。每個老師都有自己偏愛的學(xué)生，或者是學(xué)習(xí)好的，或者是表現(xiàn)好的。但作為班主任，卻不能因為自己的好惡偏袒某些人，應(yīng)該把關(guān)愛灑向每一個學(xué)生。在接班一段時間后，我發(fā)現(xiàn)原來的這批班干部有些因為各種原因，已不再受到同學(xué)們的信任。雖然我心中也有合適的人選，但我并沒有直接更換班干部，而是采取民主選舉的方式，讓同學(xué)們選出他們認(rèn)為認(rèn)真負(fù)責(zé)、值得信任的班干部。不設(shè)候選人，更沒有內(nèi)定，最終選出的結(jié)果竟然和我當(dāng)初看好的幾乎一致，這讓我很欣慰，也驗證了我一開始的想法：相信群眾的眼睛是雪亮的，相信同學(xué)們會以公平公正維護班級的利益。

四、以信生威

信，我認(rèn)為既指老師要講信用，也指對學(xué)生的信任。我這個人有個特點，說到的事就一定做到，如果食言，別說面對他人，就連自己都無法面對自己。所以我不隨便承諾，但承諾的事我一定會做到。比如，我答應(yīng)利用課外時間給基礎(chǔ)不好的同學(xué)補課，不需要人監(jiān)督，我堅持了兩個學(xué)期，直到實習(xí)前才結(jié)束。我要求學(xué)生利用晚自習(xí)試講、練習(xí)基本功，我?guī)退麄冋覍I(yè)老師進行指導(dǎo)點評。自己掏錢給學(xué)生訂報紙看，兌現(xiàn)讓學(xué)生開闊眼界的諾言等。我的所作所為，讓學(xué)生們認(rèn)識到，老師說到做到，都是為了我們好，那我們也要好好干，不能辜負(fù)老師的苦心。于是，他們按我的要求認(rèn)真做人，好學(xué)上進。

說到信任，我信任民主選舉出的班干部，信任我的學(xué)生，相信他們的選擇，相信他們的判斷，相信我在場與否他們都會好好表現(xiàn)。事實證明，學(xué)生確實做得很好，不論是班級日常事務(wù)，還是課堂上的表現(xiàn)都不需要我操心，所以給我班上過課的老師都對我班學(xué)生的表現(xiàn)稱贊有加。

五、以情升威

班主任工作一定要傾注感情，感情的投入就是那畫龍點睛的點睛之筆，它讓班主任的威信得到了升華。

我每天都會到班里看看，不是為了監(jiān)督學(xué)生，而是想多點時間和學(xué)生聊天、溝通。時間一長，學(xué)生會主動接近我，把我當(dāng)成知心朋友，向我訴說他們的煩惱和困惑，我很享受這種被信任的感覺，當(dāng)然也就更加用心不辜負(fù)這份信任。這種信任不光來自學(xué)生，還來自家長。我的學(xué)生全部住校，平時和家長接觸的機會不多。有一天，我突然接到一位家長的電話，說她女兒（我班的一名學(xué)生）和她吵了幾句嘴后就不再接她的電話了，她很擔(dān)心，想讓我去看看她女兒的情況。我一聽，立刻從家里趕到了學(xué)校，找到了那名女生，當(dāng)時她的眼圈還是紅紅的，我把她拉到一邊，輕輕對她說：“你怎么不接媽媽的電話，知道她有多著急嗎？”她的眼淚一下子就下來了，然后我們聊了很久，她也理解了媽媽的擔(dān)心，并主動給媽媽打了電話。事后，她媽媽專門打電話來感謝我，我知道這是我應(yīng)該做的，但能被家長信任還是很高興的。

也許是第一次當(dāng)班主任，我確實對他們傾注了大量的感情。有一次開班會，我非常認(rèn)真地對學(xué)生說，我覺得我現(xiàn)在有兩個孩子，一個是我兒子，而另一個就是咱們這個班，就是你們了。這句話出自肺腑，一點也不打折扣，學(xué)生慢慢感受到我的苦心，真心誠意接受了我。我付出了愛，收獲了他們的理解、信任和支持，這大概是作為一個班主任最幸福的事了吧。

（編輯：郭恒）