周洋

摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，市場競爭的不斷加大，高職院校的學生為了提高競爭力，只注重于專業(yè)知識的學習，這使得高職院校學生的思想道德品質不是很高，因此為了提高學生的思想品質，就必須加大思想教育工作的力度，而將傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育中，有利于學生思想道德品質的提高。

關鍵詞：傳統(tǒng)文化；高職思想政治教育

中圖分類號：G711 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）031-000-01

一、中國傳統(tǒng)文化與高職院校思想政治教育簡述

（一）高職院校思想政治教育簡述

在黨的思想政治教育任務基礎之上，結合學校的實際情況和學校工作，對學生展開思想教育，使得學生具有世界觀以及較高的道德品質。要對學生實施思想政治教育，就必須先提高學生的思想品德認知水平，有利于思想政治教育的展開。對于學生思想道德的形成是與社會分不開的，通過社會實踐提高學生的思想品德水平，然后再由思想支配實踐的運行，因此思想與社會實踐是互相循環(huán)的。為了提高學生思想道德，就必須以馬克思主義思想為核心對學生的思想品德進行指導，提高學生的思想品質。

（二）中國傳統(tǒng)文化簡述

所謂傳統(tǒng)文化就是經過長時間的沉淀與積累并且滲透于民族意識與精神中的文化。中國傳統(tǒng)文化根植于中華大地，經過上下五千年的傳承，中國文化已經博大精深，被中華兒女一直傳承著。中國傳統(tǒng)文化所包含的東西很多，比如政治道德處世道德以及職業(yè)道德和家庭倫理等等，包羅萬象的文化使得中國傳統(tǒng)文化很有特色。中國傳統(tǒng)文化具備較豐富的思想道德資源，通過文化體現(xiàn)道德品質，比如自強不息的進取精神，厚德載物的和諧人際觀，貴德重義的思想境界等等，這都體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中包含道德品質，以及表明傳統(tǒng)文化的學習有利于學生思想品德的提高。

二、高職院校思想教育的現(xiàn)狀

從客觀環(huán)境分析高職院校思想政治教育存在以下四個問題：首先高職院校對大學生思想政治教育工作重視程度不夠，這會導致高校思想政治教育逐漸會被邊緣化，學校課程計劃不會將思想政治教育考慮其中；其次面對市場經濟中的不良思潮沖擊，思想政治教育工作力度不夠，隨著市場經濟發(fā)展，市場中的一些唯利是圖、拜金主義等等已經開始對大學生的思想道德產生不良影響，而學校對于學生思想政治教育工作力度又不夠，使得學生思想品德嚴重存在問題；然后高職院校的思想政治教育工作隊伍建設不足，師資隊伍在高校思想政治教育中起決定性作用，但目前高職院校師資隊伍數(shù)量與質量不滿足思想政治教育的要求，對學生思想品德的提高有直接影響；網絡技術普及給高職院校思想政治教育帶來了很多影響，網絡化時代，學生可以通過網絡學習，但是網絡中的一些不良思想對學生也有著很大的沖擊。

三、傳統(tǒng)文化在高職思想政治教育中的應用

（一）確立傳統(tǒng)文化融入高職思想教育的原則

將傳統(tǒng)文化融入到高職思想政治教育中需要滿足以下三個原則：首先要有批判和創(chuàng)新原則，在將傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育中時，要根據實際情況進行分析，截取傳統(tǒng)文化中的精華，去掉糟粕，此外還要在傳統(tǒng)文化的基礎之上進行創(chuàng)新；其次滲透原則，由于高職院校的學生具有自己的個性，因此對學生進行思想教育時，不能夠采用強硬的手段進行灌輸，應當采取一定的教育手段對學生的思想進行滲透，通過滲透逐漸實現(xiàn)對學生的思想政治教育；最后綜合性原則，對于高職院校學生思想政治教育是一個循序漸進的過程，也是一個系統(tǒng)性的過程，因此對于學生的思想政治教育要從基礎開始，逐漸升華，從而提高學生的思想道德品質。

（二）構建傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教育的機制

為了使得傳統(tǒng)文化能夠更好的融入到高職思想政治教育中，還需要構建一些機制，主要有一下三個機制：首先明確合理的責任分工機制，要求思想政治工作隊伍各司其職，責任明確，通過獎懲機制提高思想工作教職員工的積極性；其次快捷高效的信息反饋和評估機制，不僅僅能夠了解思想政治教育工作的實際情況，還能夠對思想政治教育發(fā)展方向進行探索；最后規(guī)范有效的保障機制，要建立領導指導制度，把提高學生思想政治素質作為領導能力的體現(xiàn)，健全人才隊伍建設的制度，完善對思想政治工作隊伍的考核與選聘以及培養(yǎng)機制。

（三）拓展將傳統(tǒng)文化融入到思想政治教育中的途徑

可以通過以下途徑將傳統(tǒng)文化與思想政治教育相結合：首先重視課程載入的重要性，堅持傳統(tǒng)文化進課堂，由于目前高職學校教育主要集中于學生的專業(yè)知識教育，對于學生的思想政治教育并不重視，使得學生對于思想政治教育也不是很重視，對于思想政治教育只是應付了事，因此學校需要開始與傳統(tǒng)文化相關的課程，通過傳統(tǒng)文化課程促進大學生思想政治教育；其次加強傳統(tǒng)文化教育的研究力度，豐富教學內容和手段，在傳統(tǒng)的思想政治教育中，所采用的教育模式還是采用滿堂灌的模式，學生在學習的過程中只是被動的接收知識，使得學生對思想政治教育產生排斥，為了增加學生的學習興趣，就需要加大傳統(tǒng)文化的研究力度，研究如何豐富教學內容，提高學生學習興趣，從而提高學生思想政治學習水平；最后營造學習傳統(tǒng)文化氛圍，開展傳統(tǒng)文化普及活動，良好的學習環(huán)境對于學生的思想政治學習有著很大的影響，在高職學校營造學習傳統(tǒng)文化學習氛圍，有利于傳統(tǒng)文化與思想政治教育相融合，從而提高學生道德品質。通過開展傳統(tǒng)文化普及活動，學生在活動中還能夠同時間接的接受思想教育，通過一種緩和的方式提高學生的道德品質。

四、結語

通過本文研究發(fā)現(xiàn)高職院校思想政治教育還存在很多問題，而將傳統(tǒng)文化融入到其中，有利于豐富教學的方式和手段，有利于學習氛圍的形成，從而提高學生思想道德品質，為社會輸送更加合格的人才。

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