□劉 航

一、教學(xué)內(nèi)容

小學(xué)四年級(jí)籃球第三課時(shí)。

二、教材分析

籃球行進(jìn)間運(yùn)球是籃球教材中一個(gè)重要的教學(xué)內(nèi)容，是學(xué)好籃球的一項(xiàng)必備技術(shù)動(dòng)作，是在掌握籃球原地運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的基礎(chǔ)上建立起來的。學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球有助于提高學(xué)生參與籃球運(yùn)動(dòng)的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，發(fā)展學(xué)生的速度、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。在教學(xué)中重視學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性，強(qiáng)化學(xué)生手對(duì)球的控制，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智果斷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的集體主義精神。

行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)：向前運(yùn)球時(shí)，手心空出，用手指和指根按拍球的后上方，同時(shí)后腳蹬地運(yùn)球行進(jìn)，球的落點(diǎn)在同側(cè)腳的前側(cè)方，跑動(dòng)的步伐要與球彈起的節(jié)奏協(xié)調(diào)一致，手的動(dòng)作與原地運(yùn)球相同，眼睛看前或側(cè)方。（高手）動(dòng)作方法：兩腿微屈，重心稍低，球的反彈高度在胸部與腰部之間，按拍球動(dòng)作幅度大而有力。（低手）動(dòng)作方法：兩腿深屈，降低重心，球的反彈高度在膝關(guān)節(jié)以下，按拍球短促有力。

三、學(xué)情分析

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生，處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵期，具備較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力、模仿能力以及強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，但他們的自我約束能力較差。隨著日常籃球教學(xué)的推進(jìn)，四年級(jí)大部分學(xué)生對(duì)籃球有一定的基礎(chǔ)，球感較好，學(xué)習(xí)的積極性也很高。同時(shí)，也有少數(shù)學(xué)生不太樂意參與籃球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，本課學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間運(yùn)球，尊重學(xué)生的實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間，教師適時(shí)引導(dǎo)和激勵(lì)，參與練習(xí)，活躍氣氛，激發(fā)運(yùn)動(dòng)激情，以期達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)。

通過教學(xué)，讓學(xué)生了解籃球行進(jìn)間運(yùn)球的名稱，認(rèn)識(shí)其重要性，明確籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.技能目標(biāo)。

學(xué)生能夠在練習(xí)中體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，80%的學(xué)生能基本掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，20%的學(xué)生初步掌握其技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

3.情感目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生敢于自我展示，樹立自信心，體驗(yàn)參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

五、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：觸球部位和觸球點(diǎn)，以及控制球的能力。難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)配合，控制球的力量和方向。

六、教學(xué)策略

1.教學(xué)形式的設(shè)計(jì)。

本節(jié)課是在學(xué)生掌握籃球原地運(yùn)球的基礎(chǔ)上展開的學(xué)習(xí)。本節(jié)課首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行籃球原地運(yùn)球的鞏固練習(xí)，進(jìn)而設(shè)難，拋出問題引導(dǎo)學(xué)生思考、探索和嘗試籃球行進(jìn)間運(yùn)球。其次通過講解和示范引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，推進(jìn)學(xué)生形成正確的技術(shù)動(dòng)作，最后進(jìn)行鞏固性練習(xí)。

2.教學(xué)方法。

通過引導(dǎo)、講解、示范、鞏固技術(shù)等環(huán)節(jié)，滲透學(xué)法指導(dǎo)。主要采用了啟迪思維法，自學(xué)探究法，引導(dǎo)學(xué)習(xí)法和游戲競(jìng)賽等方法，通過教學(xué)，達(dá)到想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)、敢于競(jìng)爭(zhēng)的目的。

3.學(xué)習(xí)方法。

遵循“循序漸進(jìn)、溫故知新、孰能生巧”原則，本節(jié)課主要采用了思考、探究和鞏固性練習(xí)等學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究和鞏固性學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)過程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)階段。

1.課堂常規(guī)，師生問好，宣布課時(shí)內(nèi)容與要求；榜樣激勵(lì)和語言激勵(lì)來調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣；

2.熱身活動(dòng)：圍繞籃球場(chǎng)邊線、端線和禁區(qū)線熱身慢跑2圈，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)老師的提示，各隊(duì)第一名學(xué)生從相應(yīng)的籃球筐拿球傳球給第二名學(xué)生，然后依次傳球直到每一名學(xué)生都拿到一個(gè)籃球。

3.韻律球操。（在音樂的伴奏下，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)）籃球球性練習(xí)（雙手彈撥球、雙手拋接球、單手交換拋接球、胯下繞8字滾摸球）為課時(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）新課學(xué)習(xí)階段。

1.復(fù)習(xí)上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容原地運(yùn)球（高運(yùn)球、低運(yùn)球），提醒和強(qiáng)調(diào)原地運(yùn)球動(dòng)作。

2.拋出問題（在籃球比賽中，你在后場(chǎng)接到球除了傳球向前進(jìn)攻，你還可以怎么辦？），引出本次課的主要教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間運(yùn)球，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，激勵(lì)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。

3.提出問題：想一想，原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的區(qū)別，你能說出行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)嗎？經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)之后，讓學(xué)生回答通過探究后的發(fā)現(xiàn)，給予表揚(yáng)和肯定。

4.教師進(jìn)行籃球行進(jìn)間運(yùn)球的講解和示范，將學(xué)生劃分成4個(gè)學(xué)習(xí)組，讓學(xué)生自主模仿，合作探究，自我運(yùn)球動(dòng)作展示和短距離運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)。

5.各學(xué)習(xí)小組推薦代表展示行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，教師評(píng)價(jià)。重述行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)。

6.口令調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行原地運(yùn)球3次，然后再把球向前推進(jìn)5米，讓學(xué)生明顯感知原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的觸球部位，重復(fù)練習(xí)，不斷強(qiáng)化觸球部位和球落地的位置。變換方式，原地踏步運(yùn)球練習(xí)，聽哨音慢速度向前運(yùn)球。以學(xué)習(xí)小組為單位，原地踏步運(yùn)球練習(xí)接聽哨音行進(jìn)間運(yùn)球5米，逐步突破教學(xué)重難點(diǎn)。

7.游戲鞏固籃球行進(jìn)間運(yùn)球，講解示范游戲，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則和要求，學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，教師觀察發(fā)現(xiàn)解決問題，學(xué)生進(jìn)行游戲競(jìng)賽，提高學(xué)習(xí)興趣。

（三）放松整理階段。

在音樂的伴奏下，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行韻律放松練習(xí)，調(diào)整呼吸，放松身心。小結(jié)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，收還器材，師生再見。

籃球行進(jìn)間運(yùn)球教案（課時(shí)三）

學(xué)習(xí)階段：水平二 年級(jí)：四年級(jí) 授課人：劉航 地點(diǎn)：籃球場(chǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生了解籃球行進(jìn)間運(yùn)球的名稱，認(rèn)識(shí)其重要性，明確籃球行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠在練習(xí)中體會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，80%的學(xué)生能基本掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，20%的學(xué)生初步掌握其技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生速度、耐力、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生敢于自我展示，樹立自信心，體驗(yàn)參與運(yùn)動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教學(xué)內(nèi)容籃球行進(jìn)間運(yùn)球重點(diǎn)難點(diǎn)課的結(jié)構(gòu)重點(diǎn)：觸球部位和觸球點(diǎn)，以及控制球的能力。難點(diǎn)：全身的協(xié)調(diào)配合，控制球的力量和方向。教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求時(shí)間強(qiáng)度2 1.清點(diǎn)人數(shù)，檢查服裝2.師生問好，宣布課時(shí)內(nèi)容，安排見習(xí)生。3.情趣激勵(lì)1.課堂常規(guī)2.師生問好，宣布課時(shí)內(nèi)容，目標(biāo)和要求小小熱身活動(dòng)2 1.集合迅速，精神集中2.師生問好，見習(xí)生隨堂看課。1.講解熱身慢跑路線和要求2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求拿球1.根據(jù)要求熱身活動(dòng)2.觀察、模仿、參與韻律球操（4×8拍）①預(yù)備動(dòng)作②原地起踵③踏步變化④側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)⑤下肢運(yùn)動(dòng)⑥整理運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備部分3.講解示范，引領(lǐng)韻律球操①預(yù)備動(dòng)作，②原地起踵③踏步變化（向前踏步和向左踏步變化），④側(cè)轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（出同側(cè)腳，向左或向右屈體，），⑤下肢運(yùn)動(dòng)（出同側(cè)腳做跨步動(dòng)作，2拍一動(dòng)），⑥整理運(yùn)動(dòng)（做投籃、護(hù)球和轉(zhuǎn)身動(dòng)作）。3.明晰口令，依次拿球，仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿，積極參與韻律球操練習(xí)要求：慢跑熱身成單路縱隊(duì)，慢跑之后還原成四列橫隊(duì)由各隊(duì)第一名學(xué)生從對(duì)應(yīng)的球筐里拿球、傳球給各隊(duì)每一名同學(xué)（各隊(duì)同學(xué)依次拿球）。四列橫隊(duì)快靜齊，認(rèn)真聽講，明確目標(biāo)中××××××××××××××××××××△球性練習(xí)雙手彈撥球②雙手拋接球③單手交換拋接球④胯下繞8字滾摸球4.教師引導(dǎo)練習(xí)4.仔細(xì)觀察，認(rèn)真模仿練習(xí)4小2

課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求時(shí)間強(qiáng)度復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球3中籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)導(dǎo)入1.引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，提醒強(qiáng)調(diào)運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)2.設(shè)難，觀察教師的手勢(shì)喊出對(duì)應(yīng)的數(shù)字1.根據(jù)要求認(rèn)真練習(xí)2.積極參與，遵守規(guī)則3 3.拋出問題：在籃球比賽中，你在后場(chǎng)接到球除了傳球向前進(jìn)攻，你還可以怎么辦？引出本次課的主要教學(xué)內(nèi)容：行進(jìn)間運(yùn)球4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，激勵(lì)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)行進(jìn)間運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作。再次提出問題：想一想，原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的區(qū)別，你能說出行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)嗎？5.集合學(xué)生，讓學(xué)生回答通過探究后的發(fā)現(xiàn)，給予表揚(yáng)和肯定，講解示范，劃分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行模仿探究練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，適時(shí)表揚(yáng)激勵(lì)6.集合學(xué)生，請(qǐng)各小組推薦學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)，重述行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作要領(lǐng)，分小組進(jìn)行原地運(yùn)球接行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)7.原地踏步運(yùn)球接慢速度向前運(yùn)球練習(xí)3.認(rèn)真聽講，積極思考，回答問題××××××××××××××××××××△小基本部分學(xué)生進(jìn)行嘗試練習(xí)，探究發(fā)現(xiàn)4.積極參與嘗試練習(xí)，在練習(xí)中相互學(xué)習(xí)，思考探究行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)4 5.積極參與，仔細(xì)觀察教師行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，認(rèn)真模仿練習(xí)，用心體會(huì)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng) ×××××講解示范籃球行進(jìn)間運(yùn)球，學(xué)習(xí)小組模仿探究練習(xí)5中8.按要求游戲競(jìng)賽，積極參與，頑強(qiáng)拼搏6.大膽展示，按要求進(jìn)行原地運(yùn)球接行進(jìn)間運(yùn)球，注意體會(huì)觸球部位與球的落點(diǎn)變化7.認(rèn)真體會(huì)，按要求練習(xí)××××××××××要求：在四列橫隊(duì)的基礎(chǔ)上適當(dāng)拓寬距離，劃分成小組隊(duì)形，教師巡視指導(dǎo)×××××△學(xué)生展示，重述要領(lǐng)，原地接行進(jìn)間運(yùn)球短距離練習(xí)8.組織學(xué)生游戲競(jìng)賽，講解游戲規(guī)則和要求，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果9 3大 中游戲競(jìng)賽要求：根據(jù)教師口令變換成四列縱隊(duì)進(jìn)行游戲

課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求強(qiáng)度1.教師引導(dǎo)學(xué)生集體進(jìn)行身心放松練習(xí)2.鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)3.布置作業(yè)，組織學(xué)生收還器材結(jié)束部分 場(chǎng)地1.放松練習(xí)1.積極參與放松練習(xí)2.參與評(píng)價(jià)小結(jié)，明確存在的問題3.收還器材2.課時(shí)小結(jié)3.布置作業(yè)，師生再見，收還器材3小教師引導(dǎo)韻律放松場(chǎng)地：籃球場(chǎng)器材：籃球41個(gè)，球筐4個(gè)立柱4根，音箱器材一套時(shí)間預(yù)計(jì)平均心率預(yù)計(jì)練習(xí)密度120～130次/分器材40%～45%