廣東省梅州市平遠(yuǎn)縣大柘鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園 王云紅

引言

隨著《爸爸去哪兒》《爸爸回來(lái)了》這些親子類節(jié)目的熱播，關(guān)于父親在孩子成長(zhǎng)中的重要意義以及應(yīng)該承擔(dān)哪些責(zé)任的話題又一次引起了人們的廣泛熱議。在對(duì)這些節(jié)目的反思中，人們也發(fā)現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)狀是：隨著社會(huì)的發(fā)展，生活節(jié)奏的加快，父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的參與度越來(lái)越?。黄鋵?shí)眾多研究表明，父親在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著不可替代的角色。

筆者結(jié)合父親參與孩子教養(yǎng)的各種研究，選取自己的侄子彬彬作為個(gè)案，著重對(duì)父親晚飯后陪伴孩子一起散步對(duì)孩子的影響進(jìn)行分析研究。

一、問題的提出

2015年夏天，筆者到深圳和哥哥一家三口度過(guò)了為期2個(gè)月的暑假生活。一天晚上，我和大嫂一起看《爸爸去哪兒》，看完后，嫂嫂和我聊天，彬彬和爸爸之間的親子關(guān)系發(fā)生了很大的變化，事情是這樣的：六月份哥哥和同事?lián)Q了班，以前他上早班，晚上六點(diǎn)鐘下班后會(huì)和彬彬一起吃晚飯，帶他散步、睡覺，每天晚上都有時(shí)間陪他?，F(xiàn)在上晚班，每天從上午十二點(diǎn)鐘上班，晚上十點(diǎn)左右才下班回到家，到家時(shí)彬彬也幾乎睡著了，這樣，他每天陪彬彬的時(shí)間很少。

在接下來(lái)的一周中，我認(rèn)真、仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)小侄兒彬彬相較之前發(fā)生了一些變化，在性格方面變得有些嬌氣、膽怯，我甚至發(fā)現(xiàn)他的自信減少、容易自卑。此時(shí)此刻，我感到特別傷心，并親身體會(huì)到“父親缺席”對(duì)孩子教育產(chǎn)生的后果，也充分認(rèn)識(shí)到：由于各種原因，父親無(wú)法像母親一樣地參與到孩子的生活，父親參與缺失而導(dǎo)致的后果比人們想象的更令人擔(dān)憂。為此，我專門和哥哥認(rèn)真地討論了這個(gè)問題，并決定將自己論文研究的范圍確定在“父親晚飯后陪伴孩子散步對(duì)孩子的影響”這一命題。

二、研究方法

本文主要采用文獻(xiàn)法和調(diào)查法，對(duì)“父親晚飯后陪伴孩子一起散步對(duì)孩子的影響”進(jìn)行研究和分析；同時(shí)選取小侄子彬彬作為個(gè)案，對(duì)發(fā)生在他身上的相關(guān)真實(shí)情況進(jìn)行觀察、論證和分析。

三、研究結(jié)果

（一）父親晚飯后陪伴孩子散步對(duì)孩子的影響

1.促進(jìn)孩子認(rèn)知的發(fā)展

父親是孩子認(rèn)知發(fā)展的基礎(chǔ)。有研究表明，和父親在一起的機(jī)會(huì)和時(shí)間越多，孩子的智力越發(fā)達(dá)。在晚飯后陪伴孩子一起散步過(guò)程中，父親會(huì)帶領(lǐng)孩子從事范圍更廣泛、形式更多樣的活動(dòng)，可以促進(jìn)孩子更全面地認(rèn)識(shí)外界環(huán)境。

2.促進(jìn)孩子情感的發(fā)展

父親和孩子一起散步，會(huì)用獨(dú)特的散步方式和活動(dòng)內(nèi)容，在散步的過(guò)程和孩子一起玩游戲，或耐心解答孩子提出的千奇百怪的問題。散步方式的多樣性，可帶給孩子極大的滿足感和愉悅感，擴(kuò)寬孩子的興趣，能培養(yǎng)出孩子活潑、勇敢、自信等多種品質(zhì)。

（二）父親晚飯后陪伴孩子散步的現(xiàn)狀

1.父親參與晚飯后陪伴孩子散步的時(shí)間較少

在與幼兒父母?jìng)兘涣鞯倪^(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)：在這些家庭中，大多數(shù)父親多忙于工作，疏于與幼兒交流。白天父親忙于工作，一般在工作單位吃晚飯，晚上回到家后孩子也已經(jīng)入睡，父親們幾乎沒有機(jī)會(huì)和時(shí)間陪伴自己的孩子晚飯后一起散步。

2.父親缺乏對(duì)陪伴孩子散步對(duì)孩子的影響作用的認(rèn)識(shí)

與一些父親進(jìn)行交談后發(fā)現(xiàn)，80%的父親周一至周五可能只有半個(gè)小時(shí)陪伴孩子，但不是陪孩子去散步；10%的父親一天陪伴孩子的時(shí)間幾乎為零。當(dāng)被問到陪伴或多參與對(duì)孩子的教育、有時(shí)間在晚飯后陪伴孩子一起散步會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的作用時(shí)，98%的父親搖頭說(shuō)不清楚或不知道，只有2%的父親認(rèn)為這樣做能增進(jìn)父子情感，對(duì)孩子在認(rèn)知、性格、情感、意志等方面都會(huì)受到很大的影響。

（三）父親晚飯后陪伴孩子散步對(duì)孩子影響的個(gè)案分析

經(jīng)過(guò)一周與彬彬的相處和對(duì)他的觀察，筆者和哥哥一起研究這個(gè)問題，并采取了一些措施。哥哥決定換回上早班，每天下班回來(lái)后與我們一起吃晚飯，并利用吃晚飯的時(shí)間和彬彬聊天，多一些交流。

就這樣，每天我哥哥下班回到家都陪彬彬一起吃晚飯，晚飯后陪他一起散步，在散步途中哥哥會(huì)帶著彬彬玩游戲，做彬彬的玩耍伙伴，增強(qiáng)和彬彬的交流，讓彬彬深深感受到父愛的溫暖。

換班一個(gè)月后，每天哥哥都堅(jiān)持陪伴彬彬晚飯后一起散步，并形成各種互動(dòng)。小侄兒彬彬與我哥的父子情感飛速猛進(jìn)。一天，在深圳北站的廣場(chǎng)上，我們一起放風(fēng)箏，突然彬彬手中拿著的線斷了，這時(shí)彬彬馬上呼叫爸爸幫忙，不再是遇到任何問題只找媽媽，然后我哥和彬彬一起分析問題，一起找到解決問題的方法。彬彬抱著我哥說(shuō)：“爸爸，謝謝您!我愛您！”我哥聽了這話熱淚盈眶，并馬上親吻、擁抱彬彬。那一刻，我深深地體會(huì)到父親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要。此后彬彬都特別依賴爸爸，和爸爸的感情特別好。在兩個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)彬彬的性格變得特別開朗，在人際交往方面，也顯得更寬廣開放，在陌生人面前不會(huì)像之前那樣膽怯，也變得更加自信，明顯表現(xiàn)出較好的認(rèn)知與表達(dá)能力。

結(jié)論

相關(guān)文獻(xiàn)、筆者的調(diào)查均證明，父親晚飯后陪孩子一起散步對(duì)孩子各方面發(fā)展具有不可低估的積極作用。那么，有哪些有效措施可以改善父親晚飯后陪伴孩子一起散步的現(xiàn)狀呢？

首先，從社會(huì)方面，對(duì)父親們的工作可以給予一些政策的支持，例如采取一些具體的措施能使父親們?cè)诎砘丶页燥?，從而獲得晚飯后陪伴孩子一起散步的時(shí)間。同時(shí)，加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍，例如以幼兒園和社區(qū)為主要載體，對(duì)父親們進(jìn)行父職教育，使父親們參與到晚飯后陪伴孩子一起散步的活動(dòng)中。

其次，從家庭方面，家庭成員多給父親提供晚飯后陪伴孩子一起散步的機(jī)會(huì)。在父親晚飯后陪伴孩子一起散步的過(guò)程中，家庭成員應(yīng)盡量對(duì)其行為采取贊美的態(tài)度，對(duì)父親的陪伴行為采用鼓勵(lì)的方式，為父親晚飯后陪伴孩子一起散步營(yíng)造和諧的氣氛。

最后，從父親自身入手。父親們要從思想上充分意識(shí)到父親晚飯后陪伴孩子一起散步的重要性，轉(zhuǎn)變家教觀念，同時(shí)，父親們也應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解孩子，如了解孩子的生活興趣、生活習(xí)慣、活動(dòng)喜好等，并主動(dòng)掌握一些與孩子相處和溝通的方法技巧。