張婷婷

（安徽大學(xué) 外語學(xué)院，安徽 合肥230601）

《井》中海斯特的弗洛伊德人格理論分析

張婷婷

（安徽大學(xué) 外語學(xué)院，安徽 合肥230601）

用弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來解讀澳大利亞當代女作家伊麗莎白·喬利小說《井》中的女主人公海斯特。通過分析海斯特的本我、自我以及由于人格內(nèi)部沖突所引起的自我焦慮和相應(yīng)的防御機制來了解女主人公復(fù)雜的內(nèi)心活動及心理狀態(tài)，從而更好地理解海斯特這一人物形象。

海斯特；本我；自我；焦慮；防御

一、引 言

伊麗莎白·喬利是澳大利亞當代女性作家的代表人物之一，其作品蘊含了后現(xiàn)代主義和人文主義的風格。喬利在作品中塑造了各類處于社會邊緣的角色，描述了邊緣人的不幸和悲傷，[1]138表現(xiàn)了她對邊緣人物的關(guān)注與同情，對人性及人與人之間關(guān)系的探索、反思和諒解。小說《井》中的女主人公海斯特便是這樣一個處在社會邊緣的人物。跛足的老姑娘海斯特·哈伯是富有的農(nóng)場主的女兒，她從修道院收養(yǎng)了一個年輕的孤兒凱瑟琳，之后兩人便搬到了農(nóng)場偏僻的一角，過著深居簡出的生活。一天晚上她們從派對回家，凱瑟琳開車意外撞死了一個男人。兩人將尸體拖進院子里的一口枯井中，于是離奇的事情發(fā)生了，家中廚房里的現(xiàn)金不見了。凱瑟琳認為井里的男人還活著，是他偷走了廚房里的現(xiàn)金。她還經(jīng)常在井旁和他對話，幻想他就是自己的白馬王子，還想和他結(jié)婚。為了不讓凱瑟琳胡思亂想，也不讓自己焦慮不安，最終海斯特命人將那口枯井給徹底封了起來。

學(xué)者分別從作品的主題、作者的生平、女性主義、新歷史主義、敘事手法、象征手法等方面對這部作品進行研究，然而卻鮮有人用精神分析的理論來研究該作品。試圖用弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論來分析海斯特這一人物形象，通過分析她的本我、自我及其內(nèi)在的自我焦慮和相應(yīng)的防御措施，來更好地理解小說的邊緣化主題。

二、海斯特的本我和自我

家庭教師希爾德·赫茲菲爾德第一次見到海斯特時說這個小女孩的雙眼是她見過的最漂亮的眼睛。小海斯特聽到別人這樣的贊美感到很害羞但卻很開心，因為這是第一次有人夸贊她的外貌，這也激發(fā)了她內(nèi)心對美的渴望。海斯特還每天用冷水沖洗脖頸，這樣等到心儀的男子愿意用項鏈、項墜和珠寶打扮她時，脖頸還能保持優(yōu)雅美觀?？梢?，最初小海斯特心里對異性的愛仍然是充滿期待和渴望的，這種愛的本能便象征著海斯特的本我?？墒请S著年齡的增長，海斯特意識到自己的殘疾以及丑陋的外表，她偷偷地將自己幼時的照片收藏起來。她知道由于自己丑陋的外表，沒有男人會愛上她并和她結(jié)婚。因此，在對異性的愛感到無望后，她只能在同性之間尋找愛的慰藉，而家庭教師希爾德滿足了海斯特的情感欲望，她給海斯特帶來了關(guān)愛與溫暖。希爾德對海斯特的關(guān)愛讓她對生活充滿了希望?？墒呛镁安婚L，由于父親的介入，希爾德最終離開了自己。一天晚上，海斯特看到滿身鮮血的希爾德痛苦地躺在洗手間的地上，并向她求助。海斯特不但沒有找人幫忙，反而悄悄地回到了自己的房間，爬上了床，用毯子包住了自己的頭。海斯特很清楚自己的父親是什么樣的人，所以她決不能告訴父親自己看出了什么。雖然她的內(nèi)心很憤怒，但卻不敢對父親作出任何的反抗。因此，她只能無條件屈從。希爾德的離去使海斯特的生活回到了原點，她感到很孤獨，因為沒有可以傾訴、交流的對象，她也變得性格孤僻，除了錢不再相信世界上的任何人或事。她壓制了內(nèi)心對情感的欲望，直到孤兒凱瑟琳的出現(xiàn)，讓海斯特原本壓抑的情感得到了釋放。凱瑟琳天真爛漫、活潑乖巧，充滿了幻想。她的到來給海斯特帶來了快樂與溫暖，海斯特也不再感到孤獨。為了能和凱瑟琳獨處，她甚至離開了自己居住多年的大房子，搬到了農(nóng)場偏僻的一角，過起了深居簡出的生活。在兩人相處的過程中，凱瑟琳突如其來的吻讓海斯特不知所措，并且產(chǎn)生一種令人愉悅的感覺。海斯特尤其喜歡觀賞卡瑟琳的舞姿，凱瑟琳充滿活力的動作和她嫩黃色裙子上的縐紗會讓海斯特呻吟。因為“那舞蹈對她來說是唯一一種用身體表達肉體之愛的方式”。[2]114因此，在像母親一樣關(guān)愛著凱瑟琳的同時，海斯特又對她產(chǎn)生了一種微妙的情感。兩人之間的接觸和交往激發(fā)了海斯特內(nèi)心的本能，可是這種本能沖動無法被社會認可，她只能將這份私人的情感掩藏在心中，不讓別人發(fā)現(xiàn)。

在超我（即父權(quán)制和正常的情感道德）的壓制下，海斯特的本我（即其內(nèi)心的情欲）總是不斷被壓抑，難以得到真正釋放。在無聲的屈從中，海斯特的自我開始變得軟弱。她無法在本我和超我之間進行平衡，也找不到真正的自我。在父權(quán)制的壓迫下，家庭教師希爾德離開了海斯特，這給海斯特留下了心理創(chuàng)傷。從那以后，她開始變得冷漠、孤僻起來。而她的父親和祖母更不會去關(guān)心海斯特的內(nèi)心想法。不僅如此，樸素的穿著加上理智而冷靜的處事態(tài)度都可以看出海斯特愈加男性化的一面。直到遇到凱瑟琳，“海斯特的女性意識開始活躍起來”。[3]45兩人迷上了購物、烹調(diào)美食、縫制衣服等女性所喜愛的活動。兩人的交往激發(fā)了海斯特內(nèi)心的本能，她對凱瑟琳的欲望也逐漸變得強烈。海斯特沉浸在這樣的親密關(guān)系中，但她卻無法辨清這種介于母愛與性愛之間的情感，無法分清自己的角色，也找不到真正的自我。

三、海斯特的焦慮

根據(jù)弗洛伊德的理論，通過自我的調(diào)節(jié)，人格內(nèi)部各力量之間、人與環(huán)境之間會達到一種平衡。但這種平衡不是永久的，人格內(nèi)部總會產(chǎn)生一些沖突，使得自我的機能失調(diào)，從而產(chǎn)生焦慮。

在小說中，海斯特的童年故事經(jīng)常出現(xiàn)在她的腦海中，尤其是她與家庭教師希爾德的幸福經(jīng)歷。而海斯特一想到凱瑟琳要離開自己，與希爾德的過往畫面便會閃現(xiàn)。希爾德的離去讓海斯特深受打擊，海斯特因此對一切都變得很冷漠。每當回想起希爾德在洗手間的那一幕，海斯特便會頭痛，會有一種羞恥感和負罪感。而對于海斯特來說，凱瑟琳就像當時的自己，因此她想在凱瑟琳身上延續(xù)她與希爾德的關(guān)系。她害怕凱瑟琳終有一天會像希爾德那樣離開自己，所以每當想到凱瑟琳離開自己時，她就會想到希爾德，然后開始頭痛，感到焦慮不安。這說明海斯特在潛意識里感到很無助，也很恐懼，她怕留不住凱瑟琳。正因為如此，海斯特在和凱瑟琳相處的過程中，一直都想獨自占有凱瑟琳，不讓她和其他人接觸。為此，她們搬到了農(nóng)場偏僻的一角，過起了與世隔絕的生活。她把凱瑟琳當成天真爛漫的小姑娘來對待，連給她穿的衣服都很幼稚。她不愿別人分享凱瑟琳的美貌，更不愿讓別的男人接觸她。不僅如此，凱瑟琳的好友喬安娜的來信會讓海斯特胡思亂想。喬安娜的存在及到來對她來說是極大的威脅，可是她只能掩藏心中的焦慮并且順從凱瑟琳的意愿。另外，井中的死男人也是一個威脅，凱瑟琳總是幻想井中的男人是她的白馬王子，想嫁給他。海斯特無法忍受凱瑟琳和其他男人結(jié)婚、生孩子，不想讓天真爛漫而又純潔的凱瑟琳被玷污，不想讓她走希爾德走過的路。這一系列的威脅都會讓海斯特感到頭痛，因而產(chǎn)生焦慮。

四、海斯特的防御

人們在焦慮時，都會做出相應(yīng)的反應(yīng)。為了試著消除這些焦慮，自我會采取一些動力機制來促進人格的發(fā)展，例如求同機制、升華機制、防御機制等。在小說中，為了不讓凱瑟琳像希爾德那樣離開自己，海瑟特首先采取對象喪失型求同機制來消除焦慮。對象喪失型機制是指一個人如果失去了對象或不得不放棄，他就會在自我心中建立對象，把該對象的特點吸收到自身中來，以補償他的損失。[4]61在海斯特的眼里，希爾德像慈母一樣悉心照料自己。她陪伴海斯特度過了快樂的童年時光，陪她一起成長，給予她關(guān)愛，這讓海斯特感到幸福?？墒悄翘焱砩习l(fā)生在洗手間的一幕讓海斯特懊悔不已。由于對父權(quán)的畏懼，她沒有幫助希爾德。家庭教師離開后，海斯特帶著負罪感、失落感及傷痛繼續(xù)生活下去。從那以后，海斯特便封鎖了自己的心。凱瑟琳的出現(xiàn)重新點燃了海斯特內(nèi)心的情感，她希望將凱瑟琳留在自己身邊，來代替離去的希爾德。在與凱瑟琳的相處中，海斯特會經(jīng)常回想起與希爾德在一起的種種經(jīng)歷，她會不自覺地將自己和希爾德作比較，還會模仿她的表達方式。她像當時的希爾德一樣，細心地照顧凱瑟琳。盡管自己不喜歡看電影，不喜歡參加聚會，不喜歡人多熱鬧的場合，但為了凱瑟琳，她都愿意去做。她想帶凱瑟琳去旅行，因為希爾德曾帶自己去旅行，并給海斯特留下了美好的記憶。在和凱瑟琳生活的過程中，曾和希爾德相處的快樂時光總會時不時閃現(xiàn)在腦海中。當希爾德離去后，海斯特自我中的母親形象便徹底喪失。海斯特不得不在自己的自我中建立母親形象來延續(xù)她和凱瑟琳的關(guān)系。只有這樣，海斯特心中的愧疚感、失落感才能消失；只有這樣，她才能過曾經(jīng)的那種幸福生活，不再感到孤單；只有這樣她才能將凱瑟琳永遠留在自己的身邊。

除此之外，海斯特還試圖通過壓抑來擺脫焦慮。壓抑是“自我形成后才出現(xiàn)的，是在意識和無意識之間的區(qū)別形成后才產(chǎn)生的”。弗洛伊德將壓抑分為原始壓抑、真正的壓抑兩個階段。[4]63原始壓抑指的是“自我拒絕本能的某些要求進入意識。本我代表的本能總是力圖發(fā)泄或者滿足，而自我則是由于意識到某些本能要求的實現(xiàn)會帶來道德的譴責或招致外部現(xiàn)實的威脅，所以自我便盡可能地壓制這些本能要求，使之不進入意識而永存于無意識之中?！盵4]64在小說中，小海斯特的父親和祖母沒有給與她足夠的關(guān)懷，唯一疼愛自己的家庭教師希爾德也最終離開了自己。而長大后，由于丑陋的外表，海斯特知道沒有人會愛上自己并和自己結(jié)婚，所以便轉(zhuǎn)向同性之間尋求愛的慰藉。凱瑟琳的到來給她帶來了希望。一方面，海斯特像母親那樣悉心照顧凱瑟琳；另一方面，她又對凱瑟琳產(chǎn)生了一種情欲，尤其是看到凱瑟琳的舞蹈時。海斯特只想獨自占有凱瑟琳，但卻并不想界定兩人之間的關(guān)系?？墒怯捎趥鹘y(tǒng)情感道德的束縛，海斯特只能將這種愛欲壓抑在心中，阻止這種愛的本能進入自己的意識。海斯特壓抑自己的目的就是為了避免因違背傳統(tǒng)道德而帶來的社會的譴責和自我的焦慮。

真正的壓抑是指“在本能發(fā)泄要求被原始壓抑從意識中排除之后，這些本能發(fā)泄要求可能以種種喬裝或間接的衍生方式，與意識中的內(nèi)容發(fā)生聯(lián)系而建立起新的壓抑，這即是嚴格意義上的壓抑或壓抑本身”。[4]64它 “可以使人對那些本來是一目了然的情景視而不見，或者歪曲人的所見所聞，或者篡改其感官傳達的信息，從而使自我不能意識到可能導(dǎo)致焦慮的危險事物或與危險相關(guān)的事物”。[5]171在小說中，海斯特內(nèi)心認為凱瑟琳的朋友喬安娜是個垃圾伴侶，她甚至希望這骯臟的、滿是病菌的丫頭應(yīng)被遠遠地隔離在她們鮮活純凈的生活之外。海斯特十分不滿她們頻繁通信，每當喬安娜來信時，海斯特都迫切地想知道信里到底說了些什么。她自欺欺人地告訴自己，這都是為了保護那女孩，怕她受到傷害。不僅如此，對于凱瑟琳不斷幻想喬安娜的到來，幻想兩人在一起玩耍，甚至以后可以結(jié)婚，海斯特雖然內(nèi)心感到十分恐懼，害怕自己會被孤立、被遺忘，但她還不斷為凱瑟琳辯解，認為她有那樣的念頭是正常的。她還假裝歡迎喬安娜的到來，積極要求為她訂制往返車票。這些做法其實都是為了避免因失去凱瑟琳的愛而產(chǎn)生焦慮的一種真正壓抑。另外，凱瑟琳堅信井中的男人還活著，并經(jīng)常在井邊和他聊天，她還說廚房里的錢就是被他拿走的。對此，海斯特也半信半疑，她不清楚井中的男人是否活著，但她還是試圖說服凱瑟琳相信他已經(jīng)死了，并讓凱瑟琳爬到井底將錢取出來。最終，為了終止凱瑟琳的幻想，消除自己的恐懼，海斯特命人將井永遠地封上了。因此，通過對這些外在威脅的否認及歪曲，海斯特試著消除自己的焦慮。

五、結(jié) 語

伊麗莎白·喬利常以其女性特有的細膩筆觸在作品中塑造了各類處于社會邊緣的角色，而《井》中的海斯特便是這樣一個邊緣化的人物。在小說中，由于父權(quán)制和正常的情感道德的壓制，海斯特內(nèi)心的愛欲受到了壓抑，難以得到真正釋放。在本我和超我的對立下，海斯特的自我開始變得軟弱。她找不到真正的自我，因而經(jīng)常頭痛，產(chǎn)生焦慮。為了消除內(nèi)心的焦慮，海斯特采取了對象喪失型求同機制，即通過建立希爾德這樣一個母親形象來代替離去的希爾德，延續(xù)和凱瑟琳的關(guān)系。除此之外，海斯特還試圖通過壓抑來擺脫焦慮。一方面，為了避免因違背傳統(tǒng)道德而帶來的社會譴責和自我焦慮，海斯特將自己對凱瑟琳的情欲進行了壓抑，阻止這種愛的本能進入自己的意識；另一方面，為了避免因失去凱瑟琳的愛而產(chǎn)生焦慮，海斯特對一些外在威脅進行了否認和歪曲，從而艱難地消除內(nèi)心的種種焦慮。正是通過這些防御機制的建立，海斯特的焦慮得以慢慢消除，其人格也得到了發(fā)展。

[1]梁中賢.伊麗莎白·喬利小說的邊緣意識[J].當代外國文學(xué)，2009（4）.

[2]伊麗莎白·喬利.井[M].鄒囡囡,譯.上海:上海譯文出版社, 2010.

[3]詹春娟.從邊緣化人物看女性的失語：小說《井》的女性主義解讀[J].西華大學(xué)學(xué)報,2008（1）.

[4]吳光遠,徐萬里.弗洛伊德：欲望決定命運[M].北京：新世界出版社，2006.

[5]張傳開，章忠民.弗洛伊德精神分析學(xué)評述[M].南京：南京大學(xué)出版社，1987.

責任編輯：吳 夜

An Analysis of Hester in The Well Based on Freud’s Personality Theory

Zhang Tingting
(School of Foreign Studies,Anhui University,Hefei230601,China)

The paper tries to interpret the female protagonist Hester in Elizabeth Jolley’s novel The Well through Freud’s personality theory.It analyzes Hester’s id,ego and anxiety caused by internal conflicts and the corresponding defense mechanism so thather complicated inner activities and psychological state will be understood easily,helpingusgain abetterunderstandingofthefemale protagonist.

Hester;id;ego;anxiety;defense

I106.4

A

1672-447X（2017）02-0073-004

2016-12-10

張婷婷（1992—），安徽合肥人，安徽大學(xué)外語學(xué)院碩士研究生，研究方向為英美文學(xué)。