吳 婷

龍泉市圖書館

云計算(Cloud Computing)的到來解放了現(xiàn)代圖書館構(gòu)架數(shù)字圖書館IT設(shè)施這種繁瑣的設(shè)計，使現(xiàn)代圖書館從“資源—技術(shù)”過渡成“資源—內(nèi)容”，只需要“實時定制，隨時取用，按需付費”就可以服務(wù)于讀者，目前閱讀已經(jīng)成為現(xiàn)代圖書館服務(wù)的主要任務(wù)?！吨袊ヂ?lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》中統(tǒng)計，中國網(wǎng)民人數(shù)達到了4.04億，比2008年增長了20.6%，這些數(shù)據(jù)說明了“網(wǎng)絡(luò)化”的應(yīng)用之廣泛，所以現(xiàn)代圖書館如果要在“云網(wǎng)”中存活下去，需要改善閱讀的方式和提高服務(wù)項目，所以數(shù)字化閱讀是圖書館發(fā)展的必然趨勢。

一、數(shù)字時代閱讀的發(fā)展史

1 閱讀介質(zhì)的變化

人們的閱讀介質(zhì)，以植物為主要原料的紙張現(xiàn)已經(jīng)成為世界最主要的閱讀介質(zhì)。紙制閱讀一直以來是人們有文字記載以來最最喜歡的閱讀方式，但是由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，一種新興的閱讀模式正在改變著人們的閱讀習(xí)慣，這就是數(shù)字化閱讀。然而，現(xiàn)在人們喜歡閱讀的實質(zhì)沒有變化，變化的只是閱讀的介質(zhì)。數(shù)字化閱讀是指閱讀方式的數(shù)字化：一是閱讀內(nèi)容的數(shù)字化，即閱讀的對象是以數(shù)字化方式呈現(xiàn)的，如電子書、網(wǎng)絡(luò)小說、微博、網(wǎng)頁等；二是閱讀載體的數(shù)字化，閱讀由原來的載體紙張，變成MP4、電腦、手機等電子設(shè)備。

隨著現(xiàn)代閱讀介質(zhì)的改變，其對象不再受限于閱讀方式，在信息傳遞、交換、存儲等方面更加容易快速，并能使閱讀對象從簡單的文字、圖表、照片發(fā)展到圖像、影音等多媒體形式。廣大讀者可以利用閱讀介質(zhì)的多種多樣性，方便地在不同的場所找到適合自己的閱讀方式，即能躺在床上讀手機報，也能在地鐵上讀電子書。

2 閱讀方式的變化

閱讀方式在數(shù)字化時代發(fā)生了兩種改變：一是使閱讀從過去的自我化轉(zhuǎn)化為交流式閱讀方式，二是閱讀途徑的社交化。由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動技術(shù)的快捷發(fā)展，使過去的相對自我的閱讀轉(zhuǎn)化成了交流共享化，例如以當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上熱銷的《舌尖上的中國 第2季》為例，其與央視熱播的《舌尖上的中國 第2季》同名圖書，打開頁面，上面不僅有與這本書相關(guān)的推薦、內(nèi)容推薦、部分章節(jié)、作者簡介、媒體評論等，而且更為關(guān)鍵的是還有看過此書的廣大讀者的評論帖、問答帖、圈子帖等等，廣大讀者可以借助這個網(wǎng)絡(luò)平臺進行溝通與評論。所謂社交化閱讀是指以使用者為核心，強調(diào)讀者互動與分享、信息的傳遞與存儲的全新閱讀方式，相比過去的以書為主體，現(xiàn)在更重視基于閱讀的社交，更靠近以人為本；在閱讀者與閱讀者、閱讀者與作者等多方關(guān)注的事實上，體現(xiàn)了閱讀興趣的產(chǎn)生與提升。

二、現(xiàn)代圖書館數(shù)字化閱讀的發(fā)展

現(xiàn)代圖書館閱讀有三方面組成：閱讀引導(dǎo)、閱讀供給、閱讀互動。閱讀供給是主要部分，閱讀引導(dǎo)和閱讀互動是支撐部分。

1 閱讀引導(dǎo)

現(xiàn)代圖書館進行數(shù)字化閱讀的首要引導(dǎo)是閱讀引導(dǎo)，全方位的分析信息資源內(nèi)容，用讀者容易理解的辦法展示館藏內(nèi)容，可以通過各種方式讓讀者更輕松容易地找到需要索取的信息資源和發(fā)掘館藏內(nèi)容。

2 閱讀供給

讀者在圖書館尋找需要獲取的信息資源時，經(jīng)常遇到“怎么找資源”和“如何讀取資源”這兩個問題，而閱讀引導(dǎo)就是解決了“怎么找資源”，閱讀供給則解決了“如何讀取資源”。可見現(xiàn)代圖書館把被動的閱讀模式轉(zhuǎn)變成以讀者需要為中心的、提供多樣選擇性的服務(wù)模式。

(1)在線閱讀。在線閱讀是數(shù)字化閱讀應(yīng)用最為廣泛的一種方式，讀者只需要打開相應(yīng)的鏈接就能輕松地獲取信息資源，專業(yè)閱覽器更是能為讀者提供強大的服務(wù)，這都是現(xiàn)代圖書館數(shù)字化閱讀服務(wù)提供的最基本項目?，F(xiàn)代圖書館還應(yīng)該借鑒新聞瀏覽等服務(wù)廣大讀者，讓讀者能夠體驗全新的在線閱讀的樂趣。

(2)資源下載。讀者在閱讀時由于各種原因不可能一直在線閱讀，但是又想繼續(xù)閱讀下去，就需要將圖書館信息資源下載到設(shè)備中保存起來，但是圖書館信息資源涉及版權(quán)問題，所以要設(shè)置無版權(quán)限制資源下載區(qū)和有版權(quán)限制資源下載區(qū)。無版權(quán)區(qū)包含版權(quán)保護期限停止資源、免費電子期刊等，圖書館會不斷地更新這些資源，從而更有效地為讀者提供閱讀服務(wù)，提高讀者閱讀查找速度。在有版權(quán)區(qū)域里面，讀者不可以全文下載保存，只能在線閱讀，但是圖書館可以積極聯(lián)系出版方，允許讀者根據(jù)需求來下載相應(yīng)版面內(nèi)容，或者使用文獻傳遞獲取所需內(nèi)容。或者允許讀者通過數(shù)字移動閱讀器或者手機借閱來閱讀指導(dǎo)資源到期后停止服務(wù)，這樣既可以不侵犯版權(quán)，還可以讓閱讀“移動”化。

(3)租用數(shù)字移動閱讀器服務(wù)。數(shù)字移動閱讀器費用昂貴，但是存儲量大，攜帶方便，現(xiàn)代圖書館可以向讀者租用此設(shè)備，交取一定的費用后方便讀者將資源帶回家閱讀，實現(xiàn)“口袋里的圖書館”。

3 閱讀互動

閱讀是一個互動的過程，發(fā)展閱讀互動可以通過以下幾點：

(1)讀者發(fā)表評論。現(xiàn)代圖書館可以在書目系統(tǒng)、My Account系統(tǒng)中加入評論功能，邀請讀者發(fā)表自己的意見和評論，這樣可以更加有效地引導(dǎo)讀者深度閱讀。

(2)創(chuàng)建讀者論壇。在讀者論壇中，讀者可以自己發(fā)帖、更帖、回帖，內(nèi)容看似龐大，但是在這樣的虛擬空間中讀者可以實現(xiàn)真正無拘束地貼近圖書館，但是同時必須要求管理人員做好言論管理工作，避免論壇雜亂不堪，好的論壇可以建立良好的讀者群體，他們可以在論壇里面交流自己的心得，通過圖文并茂的帖子推薦高品質(zhì)圖書，從而促進數(shù)字化閱讀的發(fā)展。

我們生活在網(wǎng)絡(luò)化的時期，信息量巨大、時效性強是現(xiàn)代閱讀的顯著特點，因而，閱讀方式的選擇應(yīng)該是因人而異。應(yīng)使傳統(tǒng)閱讀與數(shù)字化閱讀相互結(jié)合、互相促進，充分的發(fā)揮二者的優(yōu)勢出來，使廣大讀者找到適合自己的閱讀方式。

[1]麥敏華.發(fā)現(xiàn)數(shù)字閱讀之美[J].圖書館工作與研究，2011(8)：98-101.

[2]謝蓉.數(shù)字時代圖書館閱讀推廣模式研究[J].圖書館論壇，2012(5)：23-27.

[3]易祖民.國內(nèi)手機圖書館現(xiàn)狀及發(fā)展對策[J].圖書館學(xué)刊，2012(3)：33-36.