丁 暢

石家莊市第二十四中學(xué)

支付寶應(yīng)用下高中生理財(cái)觀念的養(yǎng)成

丁 暢

石家莊市第二十四中學(xué)

隨著支付寶的發(fā)展與應(yīng)用，逐步成為高中生消費(fèi)理財(cái)?shù)闹匾溃⒃诖龠M(jìn)高中生理財(cái)觀念養(yǎng)成上發(fā)揮著重要作用。在支付寶應(yīng)用下，涉及理財(cái)產(chǎn)品眾多，如招財(cái)寶、定存寶和余額寶等，讓高中生理財(cái)選擇更加多元化。作為高中生，我們應(yīng)該對(duì)支付寶應(yīng)用有一個(gè)正確的意識(shí)，科學(xué)合理應(yīng)用其進(jìn)行理財(cái)，形成良好的理財(cái)觀念。本文將簡(jiǎn)述支付寶理財(cái)?shù)膬?yōu)勢(shì)，并對(duì)支付寶應(yīng)用下高中生理財(cái)觀念養(yǎng)成進(jìn)行探討。

支付寶；高中生；理財(cái)觀念

近年來我國網(wǎng)絡(luò)購物人群越來越多，數(shù)量龐大特別是阿里巴巴旗下的淘寶、天貓等平臺(tái)，為支付寶的發(fā)展與應(yīng)用創(chuàng)造了良好的條件。支付寶應(yīng)用功能較多，與手機(jī)銀行單一功能不一樣，具備網(wǎng)絡(luò)購物、收付款、轉(zhuǎn)賬、理財(cái)?shù)戎T多功能，對(duì)額度的限制也不大，因而得到了人們的歡迎。在支付寶應(yīng)用下，也為高中生消費(fèi)理財(cái)觀念有了很大影響，如何幫助作為高中生的我們養(yǎng)成正確理財(cái)觀念，是需要深入思考的問題。

一、支付寶理財(cái)?shù)膬?yōu)勢(shì)

高中生運(yùn)用支付寶理財(cái)，主要具備如下優(yōu)勢(shì)：一是快捷方便，符合高中生習(xí)慣。當(dāng)前我國使用支付寶的人群日益增多，并習(xí)慣應(yīng)用支付寶管理資產(chǎn)，高中生也不例外。支付寶中的余額寶，年化收益通常為4%-5%，略高于銀行存款利息，且非常方便，可隨時(shí)支付與轉(zhuǎn)入余額，這是銀行活期都無法比擬的。高中生使用支付寶，既不用排隊(duì)，收益還很高，就算一元也能夠理財(cái)，我們還可以將錢轉(zhuǎn)入余額寶，每天能夠清晰觀察到余額寶中的收益，操作非常簡(jiǎn)單[1]。當(dāng)然支付寶并非余額寶一種理財(cái)產(chǎn)品，一些理財(cái)產(chǎn)品在限期上有一定要求，如三個(gè)月或更長，而收益也高于余額寶。二是支付安全等級(jí)高。高中生不僅關(guān)注理財(cái)產(chǎn)品的安全性，支付安全性也不容忽視。從余額寶多年市場(chǎng)反饋情況來看，安全性上有足夠保障，其利用一定支付流程，讓交易安全性得到提升，如首先需要登錄賬號(hào)密碼，之后進(jìn)入支付寶，在轉(zhuǎn)入余額寶時(shí)必須支付密碼，并利用手機(jī)短信、指紋密碼等，也保障了其安全性。若是在其他手機(jī)與平板上登錄，需要通過手機(jī)短信提示，并具備臉部識(shí)別安全功能，在多重保護(hù)措施下，讓余額寶的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、支付等更加安全。

二、支付寶應(yīng)用下高中生理財(cái)觀念的養(yǎng)成

(一)增強(qiáng)高中生理財(cái)意識(shí)

支付寶應(yīng)用后，有著便捷性特點(diǎn)，高中生只需要使用一個(gè)密碼，就可以進(jìn)行支付、轉(zhuǎn)賬、公交卡充值和購物消費(fèi)等，如此一來，我們將更加關(guān)注支付寶上的余額，尤其是在每次消費(fèi)后，都會(huì)查看余額，理財(cái)意識(shí)將逐步增強(qiáng)。我們不用現(xiàn)金進(jìn)行支付后，其零花錢、壓歲錢等消耗很快，這是由于他們很少關(guān)注消費(fèi)金額，造成消費(fèi)花錢不節(jié)制。支付寶提供了余額和賬單查看功能，便于高中生隨時(shí)隨地將消費(fèi)記錄調(diào)出來，將逐步重視自我消費(fèi)，并認(rèn)識(shí)到理財(cái)?shù)闹匾?。我在在反省自我消費(fèi)和財(cái)務(wù)的過程中，將積極把投資理財(cái)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槔碡?cái)意識(shí)，從而逐步加強(qiáng)對(duì)自己財(cái)務(wù)的管理，同時(shí)制定了科學(xué)合理的消費(fèi)理財(cái)規(guī)劃，這有利于他們養(yǎng)成正確理財(cái)觀念。對(duì)此，支付寶應(yīng)用由于具備較強(qiáng)的私密性與便捷性，使用范圍也非常廣，極易得到高中生的認(rèn)可與接收，是高中生的主要支付方式。高中生在應(yīng)用支付的同時(shí)，也會(huì)開始進(jìn)行自我財(cái)務(wù)管理和反思，其理財(cái)意識(shí)和理財(cái)規(guī)劃將逐步增強(qiáng)。一些同學(xué)手上比較寬裕，能夠支配的金額上千元，在使用支付寶進(jìn)行理財(cái)?shù)倪^程中，能夠讓自身儲(chǔ)蓄增值，完成“以錢生錢”的財(cái)務(wù)管理與理財(cái)規(guī)劃目標(biāo)。

(二)改變高中生理財(cái)習(xí)慣

高中生理財(cái)觀念的養(yǎng)成，還需要通過支付寶轉(zhuǎn)變用錢習(xí)慣，懂得如何記賬和制定符合自身情況的預(yù)算，實(shí)現(xiàn)量入為出。對(duì)此，在制訂預(yù)算時(shí)，可以利用支付寶查詢自己的消費(fèi)支出，每月一總結(jié)，半年或者一年總結(jié)錢的去向，找出浪費(fèi)的支出，剛性的需要，分析哪些消費(fèi)是可以規(guī)避的。長時(shí)間下來，高中生將逐步掌握豐富的理財(cái)知識(shí)。利用支付寶的記賬功能，智能方便的形式有利于高中生堅(jiān)持，讓消費(fèi)更加理性。支付寶應(yīng)用理財(cái)方式眾多，有動(dòng)態(tài)變化如活期存款的余額寶，也有如定期存款的定存寶、招財(cái)寶，以及消費(fèi)積分的集分寶等，為高中生提供了多種多樣的理財(cái)方式。高中生在使用支付寶購買物品時(shí)，自身的消費(fèi)習(xí)慣將逐步改變，并養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣，最大限度減少了浪費(fèi)，也形成了正確的理財(cái)觀念。此外還有其他理財(cái)產(chǎn)品，這些都需要教師、家長為高中生提供正確的引導(dǎo)，我們也要根據(jù)學(xué)習(xí)的經(jīng)濟(jì)方面知識(shí)，制定科學(xué)合理的理財(cái)方案，讓自己的零花錢、壓歲錢等儲(chǔ)蓄得到有效的財(cái)務(wù)管理，并提升自己的理財(cái)能力。

(三)幫助高中生掌握理財(cái)技巧

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高中階段，心智與心理將發(fā)育越來越成熟，同時(shí)在財(cái)務(wù)上也有了一定的自由，學(xué)習(xí)一定的理財(cái)知識(shí)和投資技巧并嘗試一些理財(cái)產(chǎn)品有助于他們未來更好地踏入社會(huì)。由于高中生有沖動(dòng)的特點(diǎn)，心理上極易發(fā)生攀比消費(fèi)、盲目消費(fèi)和跟風(fēng)消費(fèi)的情況[2]。而在支付寶應(yīng)用下，通過發(fā)揮出賬單功能，可以將高中生沖動(dòng)的不合理消費(fèi)體現(xiàn)出來，為高中生提供一個(gè)反省和反思的機(jī)會(huì)，幫助他們看清自己的不足，并養(yǎng)成正確的理財(cái)觀念。高中生在每月賬單對(duì)賬的過程中，會(huì)對(duì)自身的消費(fèi)方式及時(shí)做出合理的調(diào)整，并讓自己的理財(cái)規(guī)劃更加完善，對(duì)自身的財(cái)務(wù)管理做出相應(yīng)的改善。在此過程中，高中生也能夠掌握一定理財(cái)技巧，尤其是在具備一定資金基礎(chǔ)與理財(cái)經(jīng)驗(yàn)后，能夠嘗試進(jìn)行小規(guī)模投資，如一些國債逆回購產(chǎn)品、基金定投、紙白銀等，掌握其運(yùn)作規(guī)律。不過需要引起注意的是，高中生自控能力與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)還不夠強(qiáng)，在利用支付寶進(jìn)行投資的過程中，不能對(duì)正常的學(xué)習(xí)與生活帶來影響，也不能沉迷其中荒廢學(xué)業(yè)。

三、結(jié)語

總之，在支付寶應(yīng)用下，高中生應(yīng)充分借助其消費(fèi)、存蓄、理財(cái)?shù)裙δ?，并逐步形成良好的理?cái)觀念。支付寶具備便捷的特點(diǎn)，高中生應(yīng)根據(jù)自身狀況，科學(xué)合理制度理財(cái)規(guī)劃，對(duì)零花錢、壓歲錢等做出相應(yīng)投資理財(cái)觀念，真正體現(xiàn)出支付寶理財(cái)功能，自己也能從中獲取一定的收益。在此過程中，我們的理財(cái)意識(shí)將越來越強(qiáng)，消費(fèi)理財(cái)理念會(huì)發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變，為今后開展更加服務(wù)的投資理財(cái)?shù)於己玫幕A(chǔ)。

[1]張書維.高中生支付寶紅包使用情況調(diào)查研究[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2017，(12)：282.

[2]高航.高中生理財(cái)觀念調(diào)查研究[J].經(jīng)貿(mào)實(shí)踐，2016，(19)：41.