張東亮

今年34歲的阮同民是山東青島人，從小跟隨在國(guó)有印刷廠工作的叔叔長(zhǎng)大的他，對(duì)鑄字車(chē)間里的一切再熟悉不過(guò)。

高中畢業(yè)后，阮同民剛進(jìn)入印刷廠工作沒(méi)幾年，就趕上新的印刷技術(shù)出現(xiàn)，相對(duì)低效的活字印刷術(shù)被淘汰?？吹酱罅康幕钭直划?dāng)作廢鉛處理，印刷機(jī)和銅字模也被當(dāng)作廢銅爛鐵賣(mài)掉，阮同民心里有一種說(shuō)不出的疼痛和無(wú)奈。

2012年，有著“活印”情結(jié)的阮同民決定用手中的積蓄，為活字印刷這項(xiàng)世界文化遺產(chǎn)的保留和傳承做點(diǎn)兒什么。他穿梭于全國(guó)各地，搜羅那些尚未被當(dāng)作廢鐵賣(mài)掉的活字印刷設(shè)備。從民國(guó)時(shí)期到20世紀(jì)80年代調(diào)配不同型號(hào)的印刷機(jī)、鑄字機(jī)、銅字模、切紙機(jī)等近百臺(tái)老印刷物件，堆滿(mǎn)了他三百多平方米的倉(cāng)庫(kù)，堪稱(chēng)中國(guó)唯一的“活字印刷博物館”，他也為此花光了幾十萬(wàn)元積蓄。

為了復(fù)原鑄字工藝，阮同民請(qǐng)出了年過(guò)花甲的叔叔。很多老機(jī)器年久失修，零件缺失，僅僅想讓一臺(tái)鑄字機(jī)開(kāi)動(dòng)起來(lái)，前前后后就需要拆下五六臺(tái)機(jī)器的部件來(lái)拼湊。他和叔叔不厭其煩地打磨配件，拼裝機(jī)器，一遍遍調(diào)試……

2013年8月，阮同民開(kāi)設(shè)在青島市南京路創(chuàng)意100文化產(chǎn)業(yè)園的活字印刷館“時(shí)光印記”，經(jīng)過(guò)一番古色古香的裝修布置后，終于對(duì)外營(yíng)業(yè)了。

一開(kāi)始，阮同民只是用收集拼湊而成的老印刷機(jī)，做一些凸版定制的名帖和卡片，以及印制家譜。2014年夏天，一位來(lái)印制生日卡片的學(xué)生家長(zhǎng)向阮同民感慨道：“你們有這么多鉛字，要是能讓孩子自己動(dòng)手印點(diǎn)什么就好了。”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，阮同民很快找到了新思路：為什么不利用這些設(shè)備，復(fù)原活字印刷傳統(tǒng)技藝，開(kāi)展少兒文化體驗(yàn)活動(dòng)呢？

于是，阮同民和同事們很快設(shè)計(jì)了一堂體驗(yàn)課：先為孩子們講解中國(guó)印刷的歷史和活字印刷術(shù)的發(fā)明、演變，然后再教他們?cè)鯓訐熳帧⑴虐?、上機(jī)印刷。敲定課程后，他們先聯(lián)系了市內(nèi)的一所小學(xué)，以收費(fèi)體驗(yàn)的方式，讓老師在周末帶孩子們走進(jìn)這座全國(guó)唯一的“活字印刷博物館”，了解古老的印刷文化，并親自上陣，印制一些古詩(shī)詞、同學(xué)寄語(yǔ)、寫(xiě)給父母的話等。

在這個(gè)遍布數(shù)碼電子的時(shí)代，孩子們來(lái)到“時(shí)光印記”，感受著傳統(tǒng)文化的魅力，伴隨著濃濃的墨香來(lái)一場(chǎng)“穿越之旅”，近距離地去感受和體驗(yàn)千年前的文明智慧，樂(lè)趣十足。幾堂體驗(yàn)課，得到了孩子和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，產(chǎn)生了很好的反響。

從2015年開(kāi)始，“時(shí)光印記”又巧打旅游牌，把觸角伸向了源源不斷涌向青島的游客。

走進(jìn)“時(shí)光印記”活字印刷館，各地游客總是被擺放在一排排架子上大大小小、密密麻麻的鉛字所震撼。“這里有多少鉛活字呢？”這是阮同民經(jīng)常被問(wèn)到且覺(jué)得最難回答的問(wèn)題。由于鉛活字的字體和大小不同，他估計(jì)店里可能有幾十萬(wàn)個(gè)活字。但他介紹說(shuō)，活字印刷館里最珍貴的其實(shí)是那三十多套從初號(hào)到六號(hào)不同字體、不同大小的銅字模。有它們?cè)?，就可以不斷熔鑄出新的鉛活字，甚至包括現(xiàn)在流行的囧、烎、槑等網(wǎng)絡(luò)新造字。

“時(shí)光印記”令光顧者大開(kāi)眼界，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)活字印刷術(shù)，卻從未距它如此之近，近到可以觸摸那一個(gè)個(gè)古老的方塊鉛字，可以親手挑字排版、涂墨夾紙，用具有百年歷史的碾子在宣紙上滾印出屬于自己的生日賀卡、明信片、請(qǐng)柬、情書(shū)等。