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90后大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的路徑研究

2017-03-10 14:41
環(huán)渤海經(jīng)濟瞭望 2017年12期
關(guān)鍵詞:價值觀核心思想

一、正確理解社會主義核心價值觀的基本內(nèi)涵

黨的十八大報告明確強調(diào)要倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善,的社會主義核心價值觀。

第一、“富強、民主、文明、和諧”是我們要實現(xiàn)的國家價值目標。富強最基礎(chǔ)也是最重要的追求,反映我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標定位。民主在我國主要是充分尊重和保障人民主體地位,實現(xiàn)人民主人翁地位。文明是人類進步的重要標志,也是衡量國家現(xiàn)代化的重要指標。和諧是是新形勢下國家、社會和人民的共同追求和向往。

第二、“自由、平等、公正、法治”反映著中國特色社會主義的本質(zhì)屬性和實踐要求。自由主要指基于法制環(huán)境的個體意志的自由及發(fā)展。平等倡導(dǎo)法律面前人人平等、制度面前一視同仁。公正即社會公平和正義,反映了基本的法律價值理念。法治是保障人權(quán)、維護人民根本利益的治本之策。

第三、“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”是個人價值標準,是我國對公民個人的時代要求。愛國是一個人會主動承擔(dān)起建設(shè)國家、振興國家的歷史重任。敬業(yè)是對公民職業(yè)道德的要求。誠信是人類進步始終如一的優(yōu)良傳統(tǒng),是人類必備的基本素質(zhì)。友善是要求社會中個體與他人互幫互助、團結(jié)和睦。

二、90后大學(xué)生培育社會主義核心價值觀的必要性

首先,90后大學(xué)生社會主義核心價值觀的構(gòu)建是多元化背景下對價值觀教育的必然訴求。當代世界多元化交融頻繁,影響大學(xué)生的思想具有矛盾性和多變性;大學(xué)生群體社會經(jīng)驗尚淺,易于接受新鮮事物,具有前衛(wèi)性和多變性特點。社會主義核心價值觀作為他們的行為準則和思維判斷標準尤為重要。

其次,90后大學(xué)生社會主義核心價值觀構(gòu)建是促進大學(xué)生全面發(fā)展的的必然要求。大學(xué)生通過認知社會主義核心價值觀的深刻內(nèi)涵,并身體力行,不斷提高自身修養(yǎng)和思想水平,形成良好的道德品格、行為習(xí)慣,從而使大學(xué)生更好的成長成才。

最后,90后大學(xué)生社會主義核心價值觀構(gòu)建是國家穩(wěn)定、和諧發(fā)展的必然需要。90后大學(xué)生群體作為國家寶貴的人才資源,影響到我國社會主義和諧穩(wěn)定發(fā)展。要引導(dǎo)90后大學(xué)生理智判斷各種社會思潮,維護國家意識形態(tài)的安全穩(wěn)定,真正實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的穩(wěn)定、和諧、文明發(fā)展。

三、培育大學(xué)生社會主義核心價值觀的實踐路徑

(一)加強高校思想政治教育課的積極引導(dǎo)。高校思想政治理論教育工作隊伍是大學(xué)生思想政治教育的直接組織者、實施者和指導(dǎo)者,也是我國社會主義制度鞏固和發(fā)展的內(nèi)在要求。他們引導(dǎo)和幫助大學(xué)生把握馬克思主義立場、觀點和方法,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

(二)實踐是檢驗真理的唯一標準。馬克思主義認識論和實踐觀認為,社會實踐是人的思想正確形成發(fā)展的源泉。

第一,積極引導(dǎo)90后大學(xué)生在學(xué)校生活中踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀來源于生活,服務(wù)于社會生活,所以,90后大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育必然離不開社會生活,融入其中才能發(fā)揮巨大的能動作用。

第二,培育文化載體。校園文化是價值傳統(tǒng)與育人功效的集中體現(xiàn)。將社會主義核心價值觀融入校園文化之中,推動社會主義核心價值觀教育形象化、具體化。充分發(fā)揮其隱性教育功能,使社會主義核心價值觀內(nèi)化為大學(xué)生思想深處認同的觀念和自覺踐行的規(guī)范。

第三,充分發(fā)揮社會實踐育人作用,使學(xué)生在社會實踐活動中樹立并自覺踐行社會主義核心價值觀。社會主義核心價值觀只有通過大學(xué)生長期而反復(fù)的社會實踐,才能真正注入他們的心靈,成為他們的日常行為準則和自覺奉行的信念理念。

(三)發(fā)揮90后大學(xué)生的主體地位。從思想的形成規(guī)律來看,大學(xué)生作為價值活動的主體,其接受社會和教育的影響過程是一個能動的過程,人的全面發(fā)展,其根本動力在于發(fā)揮人的主體性。它是一個動態(tài)的發(fā)展過程,實質(zhì)就是人的主體意識不斷強化、人的主體性不斷提升、勞動能力不斷提高、社會關(guān)系不斷豐富、綜合素質(zhì)不斷完善的過程。

面對新形勢,對大學(xué)生進行社會主義核心價值觀教育必須貼近大學(xué)生的思想實際和現(xiàn)實需求,充分尊重大學(xué)生的主體性,要變硬性灌輸為鼓勵思考,將教育引導(dǎo)和自我教育相結(jié)合。通過對社會主義核心價值觀的認知、認同和踐行,大學(xué)生應(yīng)將學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗回歸到主體意識中,也就是社會主義核心價值觀內(nèi)化的過程。引導(dǎo)自我對事物做出科學(xué)判斷,形成堅定的政治觀點,使其在思想上內(nèi)化社會主義核心價值觀。

[1]馬克思恩格斯選集(第1卷)[M].人民出版社,1995.

[2]中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》[N].人民日報,2013-12-24(1)

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