□牛哲斌（西華師范大學(xué)四川南充637000）

新時期我國體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)策略研究

□牛哲斌（西華師范大學(xué)四川南充637000）

本文對體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的重要性和必要性進(jìn)行簡單闡述，根據(jù)我國的當(dāng)前的體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀提出相對應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前新時期下的一系列動態(tài)影響，對我國體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的整體策略進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃和分析，提高人才的整體培養(yǎng)質(zhì)量和效率。

新時期體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)策略

當(dāng)前，在社會經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)不斷快速發(fā)展的影響下，我國的體育事業(yè)發(fā)展也越來越迅速，體育事業(yè)已經(jīng)逐漸成為一些經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家必不可少的一項重要性支柱產(chǎn)業(yè)，特別是在當(dāng)前奧運會大力舉辦和重視的背景下，對于我國的體育事業(yè)發(fā)展有一定的促進(jìn)影響和作用。雖然體育產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展仍然與其他行業(yè)相比，處于比較落后的狀態(tài)，但是其自身的發(fā)展速度比較快，特別是在當(dāng)前社會環(huán)境的整體影響下，對體育產(chǎn)業(yè)的整體發(fā)展投入力度越來越高。而在新時期的影響下，我國對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)需要逐漸的重視起來，雖然對于這方面的人才培養(yǎng)內(nèi)容仍然處于剛剛開始的階段，但是吸取國外一些良好的經(jīng)驗，結(jié)合我國自身的體育市場情況，進(jìn)行有針對性的經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)策略，推動我國的體育事業(yè)整體發(fā)展。

1、體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的重要性和必要性闡述

在當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)不斷快速發(fā)展的影響下，各行各業(yè)對于人才的競爭現(xiàn)象越來越激烈，而事業(yè)的蓬勃發(fā)展離不開人才的培養(yǎng)和利用。在我國體育事業(yè)現(xiàn)如今不斷快速發(fā)展的背景下，對于人才的需求量越來越高，需要專業(yè)、學(xué)歷高、技能水平能夠達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)的經(jīng)濟(jì)型專業(yè)人才，但是我國經(jīng)濟(jì)型的專業(yè)人才仍然處于比較匱乏的狀態(tài)。比如某生產(chǎn)飲料的公司是一家規(guī)模中等的公司，在公司自身日常的經(jīng)營管理過程中，為了能夠切實有效的發(fā)展，想要利用贊助運動隊或者是一些體育比賽來將自己的企業(yè)品牌宣傳出去，不僅能夠為企業(yè)自身做好推廣和營銷工作，而且能夠推動體育事業(yè)的發(fā)展。但是公司有了這個初步的想法之后，并沒有專業(yè)性的人才來將這個想法變成為現(xiàn)實，沒有專業(yè)性的人才能夠為企業(yè)去選擇適合的體育比賽或者是運動隊，導(dǎo)致公司已經(jīng)存在的想法也只能擱置。所以在這種形勢下，我國要全面加強(qiáng)對體育經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)力度，特別是對于高校學(xué)生來說，加強(qiáng)高校對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的整體培養(yǎng)，加深課程的內(nèi)容和相對應(yīng)的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，保證能夠與社會現(xiàn)狀進(jìn)行有效的聯(lián)系，從而促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)型人才的整體培養(yǎng)質(zhì)量和水平能夠有所提升。

2、我國當(dāng)前體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析

2.1、當(dāng)前的體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不能夠滿足市場的需求

在一些經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家，體育經(jīng)濟(jì)型的人才培養(yǎng)模式已經(jīng)處于很完善的狀態(tài)，不僅其自身的培養(yǎng)模式比較的多樣化，而且能夠培養(yǎng)出與社會市場相接軌的人才，能夠直接輸送到各個企業(yè)或者是行業(yè)當(dāng)中，為推動社會經(jīng)濟(jì)提供有效的支持。但是在當(dāng)前我國很多高校有關(guān)于體育方面的學(xué)院也好還是社團(tuán)也好，對于體育經(jīng)濟(jì)學(xué)只是作為選修的部分來進(jìn)行，沒有起到一定的重視程度，對于體育人才的培養(yǎng)方式過于的單一，沒有養(yǎng)成良好的體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)模式，導(dǎo)致高校學(xué)生對于這方面的內(nèi)容了解比較少。但是我國當(dāng)前的社會市場上，一些職業(yè)性的俱樂部或者是體育運動項目的管理部門對于經(jīng)濟(jì)型的人才需求量卻越來越高，這在根本上就造成了供需矛盾的發(fā)生，供不應(yīng)求，導(dǎo)致市場上嚴(yán)重的缺乏與經(jīng)濟(jì)型的人才。

2.2、師資隊伍分布不合理

體育經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)離不開良好的師資隊伍，而在當(dāng)前的高校師資隊伍建設(shè)過程中，分布嚴(yán)重的不合理，而在對經(jīng)濟(jì)型人才進(jìn)行培養(yǎng)的時候，不僅要求教師自身具備經(jīng)濟(jì)型人才的要求，而且其自身的專業(yè)、能力、技能等等各個方面的能力都需要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能夠真正的培養(yǎng)出符合社會需求的體育經(jīng)濟(jì)型人才。但在當(dāng)前我國的高校院校在對師資隊伍進(jìn)行分布的時候，很多有經(jīng)驗、有能力的教師基本上都被分布在一些綜合性的院?；蛘呤且恍┴斦惖脑盒?，對于體育類的院?；蛘呤菍W(xué)院很少有專業(yè)性的師資隊伍。體育院校自身的經(jīng)濟(jì)型師資隊伍建設(shè)不起來，就導(dǎo)致人才培養(yǎng)處于停滯不前的狀態(tài)，更加不能夠滿足現(xiàn)代社會對于經(jīng)濟(jì)型人才的整體需求。

2.3、傳統(tǒng)的體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)模式不能夠滿足現(xiàn)代社會的需求

雖然當(dāng)前在新時期的影響下，我國對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)以及需求量都在不斷的提升，但是為了能夠充分的滿足現(xiàn)代社會對于人才的整體需求和要求，傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式和方法需要進(jìn)行相對應(yīng)的改革和創(chuàng)新。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式以及方法已經(jīng)逐漸不能夠滿足現(xiàn)代社會對于人才的整體需求，特別是對于經(jīng)濟(jì)型人才來說，課程的設(shè)置和安排以及規(guī)劃都是培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)型人才的關(guān)鍵因素之一。而從古至今，我國對于體育人才的培養(yǎng)，基本上都是按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式或者是方式方法來進(jìn)行課程的安排和設(shè)計，但是這種傳統(tǒng)型的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足現(xiàn)代社會對于經(jīng)濟(jì)型人才的整體需求。新時期下體育事業(yè)蓬勃發(fā)展，并且對于體育經(jīng)濟(jì)型人才自身的各個方面能力的要求也越來越高，包括管理、科研、競技等方面，所以在這種形勢下，高校對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)需要緊跟著現(xiàn)代社會的整體要求來進(jìn)行課程的設(shè)計和安排，這樣才能夠?qū)⒗碚摵蛯嵺`進(jìn)行有效的結(jié)合，培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的體育經(jīng)濟(jì)型人才。

3、新時期下我國體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)

體育經(jīng)濟(jì)型人才可以說是一種復(fù)合型人才，不僅要求其自身具備良好的理論基礎(chǔ)知識，而且其自身的實踐能力、體育相關(guān)的政策和法律法規(guī)都需要具備一定的熟悉程度，才能夠?qū)Ⅲw育方面的內(nèi)容深入到腦海當(dāng)中，并且應(yīng)用到實踐當(dāng)中。另外，體育經(jīng)濟(jì)型的人才除了要具備良好的有關(guān)體育方面的內(nèi)容和知識之外，對于經(jīng)濟(jì)、發(fā)展、政策等方面的內(nèi)容和知識也需要進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的需求不再單純的只是依靠其自身的體育方面才能，更多的是要求其各個方面等能夠都比較良好。所以在這種形勢下，高校對于體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)需要確立，并且按照目標(biāo)的方向來進(jìn)行人才的培養(yǎng)，讓學(xué)生能夠在畢業(yè)之后從事健康娛樂行業(yè)或者是運動項目管理的同時，還能夠體育經(jīng)濟(jì)分析或者是體育市場調(diào)研等類似的工作，為學(xué)生的畢業(yè)出路提供更多的可能性。另外，根據(jù)當(dāng)前社會市場對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的整體需求，不斷的優(yōu)化和完善高校自身的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式方法，為新時期下的體育事業(yè)提供更多滿足其要求的經(jīng)濟(jì)型人才，促進(jìn)整個社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

4、新時期下我國體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)策略研究

4.1、創(chuàng)新培養(yǎng)模式

在新時期影響下，針對體育經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)，需要不斷的創(chuàng)新和改革傳統(tǒng)的培養(yǎng)模式，可以借鑒一些國外的優(yōu)秀經(jīng)驗來結(jié)合我國的實際情況，體育經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的一些國家在對體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的時候，比較注重人才培養(yǎng)的目標(biāo)實現(xiàn)，而我國在這方面就顯得重視程度比較低，而其對于專業(yè)課程的要求和安排比較嚴(yán)格，我國對于體育相關(guān)課程的安排就顯得比較的隨意，讓學(xué)生即使有想要學(xué)習(xí)的動力，卻沒有相對應(yīng)的課程安排。在這種形勢下，我國高校對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)，不僅要從態(tài)度上加大重視力度，而且要注重學(xué)生的實踐環(huán)節(jié)。將現(xiàn)有的課程體系以及教學(xué)方式方法進(jìn)行科學(xué)合理的創(chuàng)新和改革，將課程內(nèi)容與體育市場對于人才的需求進(jìn)行有效的結(jié)合，培養(yǎng)出切實有效滿足當(dāng)前社會對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的整體需求，不斷的完善和優(yōu)化現(xiàn)有的培養(yǎng)模式。

4.2、提高師資隊伍的綜合能力和素質(zhì)

在新時期下培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)型人才最重要的一點就是師資隊伍的建設(shè)，提高師資隊伍的整體教學(xué)質(zhì)量和能力是非常重要的一個環(huán)節(jié)，師資隊伍自身的能力水平能夠直接影響到教學(xué)的整體質(zhì)量，對經(jīng)濟(jì)型人才的培養(yǎng)質(zhì)量產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。所以在這種形勢下，高校體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)的教師不僅要將教學(xué)目標(biāo)充分的融入到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，而且為了能夠?qū)⒔虒W(xué)目標(biāo)最大限度的實現(xiàn)，需要制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，在實行教育的同時，能夠結(jié)合當(dāng)前社會現(xiàn)狀，將體育和經(jīng)濟(jì)進(jìn)行有效的結(jié)合，因材施教，讓學(xué)生能夠真正的意識到如何提高其自身的綜合素質(zhì)和能力才能夠滿足現(xiàn)代社會對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的整體需求。教師不僅要具備豐富的基礎(chǔ)理論知識，而且其自身需要不斷的根據(jù)市場的變化來豐富和創(chuàng)新其自身的教學(xué)模式，特別是體育經(jīng)濟(jì)教學(xué)的相關(guān)理論和實踐內(nèi)容，需要逐漸的打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，結(jié)合現(xiàn)代社會對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的整體需求，來進(jìn)行課程的設(shè)置和安排。在提高其自身能力和教學(xué)水平的同時，能夠促進(jìn)體育經(jīng)濟(jì)型人才的整體培養(yǎng)效果。

4.3、加強(qiáng)與社會的聯(lián)系

在對體育經(jīng)濟(jì)型人才進(jìn)行實際培養(yǎng)的過程中，單純的依靠高校的師資力量來進(jìn)行還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以高校要加強(qiáng)與社會企業(yè)的聯(lián)系，由于體育經(jīng)濟(jì)型人才主要是為了給現(xiàn)代社會輸送人才，所以與社會進(jìn)行有效的聯(lián)系也是能夠促進(jìn)人才的培養(yǎng)和應(yīng)用。另外，可以建立體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)的校外培養(yǎng)基地，將能夠涉及到的各個種類學(xué)科和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行相對應(yīng)的培訓(xùn)，包括體育教學(xué)、經(jīng)濟(jì)教學(xué)以及管理教學(xué)等等，而在培訓(xùn)的過程中，如果全部都由教師來擔(dān)任指導(dǎo)的話，會給教師自身加重很多負(fù)擔(dān)，所以高?？梢耘c社會上的一些相關(guān)企業(yè)進(jìn)行合作，安排有經(jīng)驗的企業(yè)員工或者是管理層人員來對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，形成知識的多元化和豐富，不僅能夠提高學(xué)生的參與興趣度，而且能夠?qū)⒄n程內(nèi)容與實踐操作進(jìn)行有效的結(jié)合，從而有效的提高新時期我國體育經(jīng)濟(jì)型人才培養(yǎng)的整體質(zhì)量和效果。

5、結(jié)束語

綜上所述，我國當(dāng)前的體育經(jīng)濟(jì)行業(yè)發(fā)展仍然處于剛起步的階段，所以仍然存在很多不夠完善的地方，對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的整體培養(yǎng)模式以及培養(yǎng)目標(biāo)也仍然在不斷摸索著前進(jìn)。在我國社會經(jīng)濟(jì)以及體育事業(yè)不斷快速發(fā)展的影響下，社會市場對于體育經(jīng)濟(jì)型人才的需求量越來越高，因此培養(yǎng)體育經(jīng)濟(jì)型人才是當(dāng)前刻不容緩的任務(wù)之一。

[1]王兆紅等.體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探討——以北京師范大學(xué)體育經(jīng)濟(jì)專業(yè)為例[J].內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版）,2010(06).

[2]陳超.應(yīng)加快我國體育經(jīng)濟(jì)人才的培養(yǎng)[J].高教論壇,2011 (04).

[3]劉紅華,林勇虎,曹連眾.國內(nèi)外高校體育管理人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及借鑒分析[J].科技成果縱橫,2011(12).

[4]馬海濱.高校體育人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究[J].時代教育, 2011,(06).

[5]劉澈.高校體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)與體育人才培養(yǎng)的關(guān)系[J].社會發(fā)展,2011(05).

G812

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牛哲斌（1987-），男，職稱：西華師范大學(xué)助教，研究方向：游泳教學(xué)理論與訓(xùn)練。