余 暉

安徽三聯(lián)學(xué)院 安徽合肥 230601

互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學(xué)生管理工作困境與思考

余 暉

安徽三聯(lián)學(xué)院 安徽合肥 230601

進入到信息時代后，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，使人們的日常生產(chǎn)生活有了較大的改變，各種網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象、網(wǎng)絡(luò)用語盛行，大學(xué)生接觸世界的途徑變的日益廣泛，在這樣日益開放的社會空間格局下，高校變得不再像過去那樣單一和簡單，增加了高校學(xué)生管理工作的難度。在互聯(lián)網(wǎng)時代下，學(xué)生有途徑接受知識，傳播渠道更加多樣化，學(xué)生存在個性化的性格特征，差異化的思想政治面貌。這種情況下，高校學(xué)生管理要緊密結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展變化，把握學(xué)生管理工作的新特點新情境，對學(xué)生管理方法進行科學(xué)規(guī)劃，將現(xiàn)代管理機制有機構(gòu)建起來，以提升學(xué)生管理針對性和實效性。

互聯(lián)網(wǎng)時代；高校大學(xué)生；學(xué)生管理

互聯(lián)網(wǎng)在現(xiàn)階段對人類的生產(chǎn)生活各個領(lǐng)域都發(fā)揮了不可估量的作用和影響，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用也宣告了一個全新的時代來臨，大學(xué)生“一機在手，暢游神州”成為了現(xiàn)實，網(wǎng)絡(luò)帶的的便利性和快捷化，豐富和滿足了大學(xué)生對于信息資源的獲取，和外界的交流更是拓展了一個更加廣闊的領(lǐng)域。然而，馬克思主義哲學(xué)觀揭示了事物具有兩面性的特征，我們看待對待事物要堅持一分為二的觀點，既要發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，又要發(fā)現(xiàn)其缺點，對于互聯(lián)網(wǎng)的看法也應(yīng)如此。既要看到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以其高效率的工作方式在獲得人類認可的同時，也要看到互聯(lián)網(wǎng)的傳播缺乏選擇，更多時候需要靠個體自己去取舍判斷，網(wǎng)上的有害信息充斥，甚至被諸多不法分子利用，并對社會造成了一定的危害，而作為關(guān)乎到祖國未來發(fā)展的新時代大學(xué)生，更是要提升自己的素質(zhì)，弘揚社會主義核心價值觀，這對于高校學(xué)校學(xué)生管理工作提供了新的挑戰(zhàn)，也使學(xué)生管理工作在網(wǎng)絡(luò)時代要面對諸多新的問題。

現(xiàn)階段，全球經(jīng)濟一體化趨勢不斷增強，網(wǎng)絡(luò)媒體開始大范圍傳播多元化的價值觀，人們被動接受各種社會思潮，在一定程度上影響到了價值觀。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也影響到了高校教育工作，亟需改變高校教育模式和管理方式。如西方自由化思潮，影響到了大學(xué)生尚未完全樹立的價值觀，出現(xiàn)一些負面言行和三觀扭曲問題。那么互聯(lián)網(wǎng)時代下，高校需要充分重視互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的影響，創(chuàng)新學(xué)生管理工作。

1 互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生管理工作帶來的優(yōu)勢

互聯(lián)網(wǎng)作為交互式信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，對傳統(tǒng)教育模式、教學(xué)方法及教學(xué)觀念進行了革新，將一些新平臺和手段提供給了高校學(xué)生管理工作，促進了其發(fā)展和創(chuàng)新。具體來講，帶來的優(yōu)勢包括以下幾個方面。

1.1 學(xué)生管理工作渠道得到豐富

溝通渠道的構(gòu)建是學(xué)生管理工作開展的基礎(chǔ)，借助于互聯(lián)網(wǎng)，將新的便捷溝通交流平臺搭建出來，方便了學(xué)生管理工作的開展。因為雙向交互功能是網(wǎng)絡(luò)的一大特點，能夠改變過去學(xué)生被動接受管理的局面，讓其主動參與到管理當中，由自我自覺管理替代傳統(tǒng)的強制管理，提升了學(xué)生管理的人性化程度。匿名性網(wǎng)絡(luò)交流的特點，學(xué)生能夠?qū)⒆约旱南敕ê鸵庖姶竽懓l(fā)表于網(wǎng)絡(luò)中，以便幫助管理工作人員更加深入的了解學(xué)生。

1.2 學(xué)生管理工作模式得到創(chuàng)新

時效性是互聯(lián)網(wǎng)的一大優(yōu)勢，其更加地快速和準確，符合學(xué)生管理工作的需求，如果能夠促使學(xué)生管理工作網(wǎng)絡(luò)化得到實現(xiàn)，人力、物力及財力資源得到節(jié)約，提升學(xué)生管理工作的效率，降低辦公成本；相關(guān)的管理工作人員也可以在學(xué)生管理中投入更多精力，創(chuàng)新思路和方法。

1.3 學(xué)生管理制度得到健全

互聯(lián)性是互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)特點，借助于互聯(lián)網(wǎng)，人們能夠?qū)Ａ啃畔⒎奖惬@取，學(xué)生管理工作人員則可以對其他院校成功經(jīng)驗積極學(xué)習，通過討論交流，迸發(fā)靈感，創(chuàng)新方法理念，對學(xué)生管理制度大力完善，提升管理水平。同時，管理工作者也可以對學(xué)生思想動態(tài)，解決存在的問題，完善管理體系中出現(xiàn)的不足。

2 互聯(lián)網(wǎng)給高校學(xué)生管理工作帶來的挑戰(zhàn)

2.1 大學(xué)生人際交往與身心健康受到影響

互聯(lián)網(wǎng)的便捷性，在較大程度上減少了傳統(tǒng)的面對面人際交往頻率，人們溝通情感的方式得到了較大程度的改變，人們長期借助于網(wǎng)絡(luò)交往，離開了網(wǎng)絡(luò)之后，反而對現(xiàn)實世界中的人際溝通不能夠適應(yīng)，影響到人際情感，逐漸有孤立化特征呈現(xiàn)出來，降低了人際交往能力，還會有一些孤僻、緊張等溝通障礙產(chǎn)生。相比于現(xiàn)實世界，網(wǎng)絡(luò)世界給人以更大的吸引力，部分學(xué)生沒有正確利用網(wǎng)絡(luò)，無法對自己需求合理把握，長期沉迷下去，逐漸形成冷漠、自私等性格特征。

2.2 大學(xué)生人生觀價值觀受到影響

網(wǎng)絡(luò)快捷性的特點，導(dǎo)致信息傳播速度及范圍得到了較大程度的擴展，原有的國家及地區(qū)之間社會制度及意識形態(tài)的約束作用也得到了打破，進而導(dǎo)致有激烈的沖突與碰撞產(chǎn)生于意識形態(tài)、文化生活及宗教信仰等諸多方面；青少年因為年齡不夠成熟，還沒有完全樹立正確的世界觀和人生觀，有著較大的信息需求，這些多元化的信息文化必然會影響到學(xué)生的人生觀和價值觀，制約到學(xué)生管理效果的提升。

2.3 青少年思想品德與法律意識遭到弱化

互聯(lián)網(wǎng)作為典型的虛擬空間，將傳統(tǒng)社會所制定的社會規(guī)則給擺脫掉，人們在這個空間內(nèi)更加的自由，容易產(chǎn)生沖動，為所欲為，將自己需要擔負的社會責任和社會角色給忘記掉，做出一些不可思議的事情。還有一些不法組織，將互聯(lián)網(wǎng)的匿名性特點，對擾亂政治經(jīng)濟的垃圾信息惡意傳播，對青少年學(xué)生造成極大誤導(dǎo)，弱化了學(xué)生的思想法律意識。

3 互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新

3.1 開展網(wǎng)絡(luò)道德與網(wǎng)絡(luò)法制教育

互聯(lián)網(wǎng)時代下，高校學(xué)生管理工作的一個重點網(wǎng)絡(luò)道德及法制教育，網(wǎng)絡(luò)信息參差不齊，很容易影響到大學(xué)生的人生觀、價值觀及世界觀，青少年學(xué)生的思想道德法律意識遭到弱化，降低了其社會責任感。針對這種情況，高校就需要采取一系列的措施，對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德法制教育；首先，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理教育科學(xué)開展下去，如對網(wǎng)絡(luò)倫理教育課程積極開設(shè)、網(wǎng)絡(luò)倫理社會實踐活動等，促使其能夠更加正確地判斷和處理互聯(lián)網(wǎng)信息，能夠有效的自我管理與自我約束；其次，做好網(wǎng)絡(luò)安全及法律法規(guī)教育，促使學(xué)生的自律性得到提升，能夠?qū)ψ约菏褂镁W(wǎng)絡(luò)行為合法約束。此外，要將一系列多樣化的課外活動積極開展下去，包括專題辯論會、展播一些優(yōu)秀的影視作品等，都是不錯的選擇，通過這些形式，可以讓學(xué)生直觀形象地了解到沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，將正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀和法治觀樹立起來。

3.2 建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)

要想順利開展高校學(xué)生管理工作，一個重要的物質(zhì)保障為校園網(wǎng)絡(luò)；現(xiàn)階段，諸多高校都將自己的網(wǎng)站構(gòu)建了起來，但是僅將其作為一項工具，開展自我宣傳，沒有將其打造為思想陣地，傳播科學(xué)知識及宣揚正確思想。針對這種情況，高校需要對校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)大力增強和完善，首先，構(gòu)建大學(xué)生思想政治工作信息平臺，幫助青少年對正確的世界觀、人生觀和價值觀，針對現(xiàn)實中出現(xiàn)的各種問題，科學(xué)分析和處理；其次，將大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理咨詢室，借助于網(wǎng)站來對學(xué)生的心理動態(tài)和發(fā)展狀態(tài)隨時掌握，對其出現(xiàn)的各種心理困擾，積極解決，以幫助學(xué)生健康成長；最后，還需要將學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社社區(qū)管理模式，如網(wǎng)絡(luò)游戲室、網(wǎng)絡(luò)聊天室等，對學(xué)生正確引導(dǎo)，促使其能夠以積極的態(tài)度和正確的行為參與到網(wǎng)絡(luò)之中，且向網(wǎng)絡(luò)中引入現(xiàn)實中確定的各種思想道德規(guī)范內(nèi)容，約束行為。

3.3 構(gòu)建高水平的網(wǎng)絡(luò)管理隊伍

互聯(lián)網(wǎng)時代下，高校學(xué)生管理工作的開展成效會直接受到網(wǎng)絡(luò)管理隊伍整體素質(zhì)的影響。需要注意的是，技術(shù)管理并不是高校網(wǎng)絡(luò)管理的主要內(nèi)容，還包括學(xué)生管理及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)管理等方面的內(nèi)容。那么對學(xué)生管理工作人員就提出了更高的要求，除了對網(wǎng)絡(luò)知識積極學(xué)習，對網(wǎng)絡(luò)充分了解和應(yīng)用之外，還需要有機結(jié)合學(xué)生管理工作及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作，以便促使互聯(lián)網(wǎng)時代下學(xué)生管理工作面臨的問題得到有效解決。要采取一系列措施，培養(yǎng)一支具有較高水平有豐富的政治理論知識和實踐經(jīng)驗，且能對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)積極運用，教師、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部等都可以積極參與進來，促使學(xué)生管理工作的成效得到有效提升。

3.4 完善網(wǎng)絡(luò)管理制度體系

要從制度角度，來保障高校學(xué)生管理工作的順利開展，因為網(wǎng)絡(luò)信息流通的隱蔽性較強，部分學(xué)生容易有僥幸心理產(chǎn)生，在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，花費過多的時間和精力，且做出一些現(xiàn)實世界中不敢做的事情。針對這種情況，就需要將網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)積極開展下去，結(jié)合高校具體情況，對網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度體系科學(xué)構(gòu)建與完善，有機結(jié)合教育和管理、自律和他律，綜合采取多樣化的形式，促使學(xué)生法律責任意識、政治意識以及安全意識等得到有效強化，將正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀樹立下去，能夠?qū)Ω鞣N網(wǎng)絡(luò)不利因素。

3.5 積極開展學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文化活動

在高校學(xué)生管理工作實踐中，要將一系列形式的網(wǎng)絡(luò)文化活動積極開展下去，促使學(xué)生能夠健康發(fā)展。將多樣化的網(wǎng)上教育和交流活動開展下去，對學(xué)生的思想狀況準確了解，把握學(xué)生思想動態(tài)，及時預(yù)防可能出現(xiàn)的各種問題；將網(wǎng)上校園文化活動開展下去，包括征文大賽、動漫制作大賽等，都是不錯的選擇，以便將學(xué)生正確學(xué)習網(wǎng)絡(luò)知識的興趣激發(fā)出來。

3.6 完善思想引導(dǎo)新媒體工作體系

以平臺建設(shè)、陣地建設(shè)、活動創(chuàng)新和隊伍建設(shè)為主要內(nèi)容，推動校、院、班三級共青團新媒體工作體系的建設(shè)。充分運用“兩微一端”學(xué)校網(wǎng)站、院報、廣播臺、新媒體等的載體作用，進行集中網(wǎng)絡(luò)宣傳弘揚社會主義核心價值觀。

3.7 著力加強文化陣地管理

落實意識形態(tài)工作責任制，加強學(xué)校宣傳輿論環(huán)境管理和學(xué)校報告會、講座、論壇的管理。加強教育引導(dǎo)和陣地建設(shè)，開展凈化輿論環(huán)境專項治理工作，做好抵御宗教滲透和防范校園傳教工作。

4 結(jié)語

綜上所述，進入到互聯(lián)網(wǎng)時代后，給高校學(xué)生管理工作帶來了極大的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)階段的要求。針對這種情況，就需要科學(xué)創(chuàng)新與完善，將互聯(lián)網(wǎng)的積極作用充分發(fā)揮出來，提升學(xué)生管理工作的針對性與實效性；有機解決互聯(lián)網(wǎng)帶來的負面影響，幫助學(xué)生抵制不良信息及思潮的影響，促進學(xué)生健康全面成長。

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